嶺南版二年級上冊美術教案全冊

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（二年級第三冊）嶺南板美術教案 教學計劃 一、 全冊教學要求： 重點：是在小學一年級完成學習的基礎上，讓學生繼續(xù)通過欣賞、繪畫、工藝設計的制作活動，去感受美、認識美、欣賞美、進而表現美。 難點：著重感性，激發(fā)學生對美術的興趣和喜歡，從中培養(yǎng)學生的觀察力、理解力、分析力、審美力和造型表現力，不斷培養(yǎng)學生熱愛美術、熱愛自然、熱愛美好事物。 要求：在教學中充分發(fā)掘教材中的教育因素，有趣極地、生動地對學生進行思想政治教育和品德教育。 二、 教學課時安排： 1.全冊共33課： 2.欣賞課2課。 3.繪畫課21課。 4.工藝課8課。 5.自行補充教材2課。 三、 教學方法： 1.做到豐富多才多樣，靈活有趣。 2.要貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學形式，充分調動學生學習積極性，使他們生動活波地學習，大膽地進行藝術表現和創(chuàng)造。 3.教師加強示范，充分利用課件、圖片、影片、錄象片等教學手段進行直觀教學。 四、 教學進度表 周次 授課內容 課時 課前準備 一周 民間玩具世界和現代玩具世界（欣賞） 1 實物投影機 二周 我的玩具伙伴 1 實物投影機 三周 恐龍回來了 2 實物投影機 四周 巧救小昆蟲 2 實物投影機 五周 可愛的玩具蛇 2 實物和范畫 六周 美麗的葉子 2 實物投影機 七周 想象的鮮花 2 實物投影機 八周 給樹爺爺畫像 2 實物和范畫 九周 我家的菜藍子 2 實物和范畫 十一周 節(jié)日的的餐桌 2 實物投影機 十二周 器和面具（橡皮泥） 2 實物投影機 十三周 無敵孫悟空 2 實物投影機 十四周 變形金剛、多彩的小風箏 2 實物投影機 十五周 雜技小演員 2 實物投影機 十六周 有趣的數字 2 實物投影機 十七周 漂亮的鐘 2 實物投影機 十八周 船兒漂漂 2 實物投影機 十九周 基礎繪畫訓練 2 二十周 期末測式 民間玩具和現代玩具世界（美術欣賞） 一、教學目的： 1、通過對民間玩具的欣賞后，懂得民間玩具是民間藝人就地取材制作的小玩具，神態(tài)生動，有色彩鮮艷的花圖案。 2、提高學習美術的興趣。 二、教學重點： 通過欣賞感受到藝術美的熏陶，鼓勵學生觀察生活，培養(yǎng)和提高學生感受美，發(fā)現美、表現美。 三、授課時間（2課時） 四、講課過程： 第一節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 1.實物投影機 2.欣賞—民間玩具 3.民間玩具的特點和制作材料。 1.欣賞作品。 2.討論問題。 3.回答問題 初步了解民間玩具給我們留下了什么印象。 講授新課 1.繼續(xù)欣賞。 2.江蘇無錫的大阿福，泥人大阿?？偸且桓毕矚庋笱蟮臉幼印? 3.陜西合陽的面團獅子糕，生動、漂亮色彩鮮艷。 4.提問： 說一說：你最喜歡民間玩具是什么？為什么喜歡它？ 1.繼續(xù)欣賞 2.你發(fā)現民間玩具的特點和特征。 3.分組討論自己的感受和想法。 1. 學生終結。 2. 談出欣賞后的感想。 小結 民間玩具都是藝人就地取材制作的小玩具，神態(tài)生動，有色彩鮮艷并有花圖案。 第二節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 1.實物投影機 2.欣賞—現代玩具世界 3.了解現代玩具的特點。 1.欣賞作品。 2.討論問題。 3.回答問題 初步了解現代玩具給我們留下了什么印象。 講授新課 1、繼續(xù)欣賞。 2.了解現代玩具有會動、會說、會唱，有的造型簡單夸張，有的樣子逼真。 3.機器貓、摩托騎士、史努比小狗摩托飛俠等。 4.提問： 說一說：展示你喜歡的一件現代玩具，說說喜歡它的原因？ 1.繼續(xù)欣賞 2.我知道民間玩具和現代玩具的各種不同特點。 3.分組討論自己的感受和想法。 1.學生總結。 2.談出欣賞后的感想。 小結 1. 通過欣賞讓學生知道民間玩具和現代玩具的各種不同特點。 學生小結：通過欣賞后體會到了生活美、感受美、發(fā)現美、表現美的能力。 生活美、感受美、發(fā)現美、表現美的能力。 恐龍回來了 一、教學目的： 通過本課教學，喚起學生對美好生活的回憶，并把自己的感受表達出來，從而更家熱愛生活。 二、教學重點：畫恐龍和人物在一起。 三、教學難點：恐龍的外形和特征。 四、課時和作業(yè)要求： 1授課時間（2）課時。 2畫一幅恐龍和人們在一起的畫面。 3構圖要飽滿充實，人物和恐龍動態(tài)要生動。 4添加現代設備和背景。 五、教學過程： 第一節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 1實物投影機 2欣賞教師的恐龍畫—恐龍回來了 3了解決繪畫中存在的問題。 1.欣賞作品。 2.討論問題。 3.回答問題 欣賞恐龍圖片給我們留下了最深的印象是什么？ 講授新課 1、繼續(xù)欣賞。 2.課題—板書：恐龍回來了 啟發(fā)學生回憶你在什么上面見過恐龍的畫片說一說。 3.指導學生觀看圖課件，并仔細觀察課件中的動化片中的恐龍熱鬧場面。 4.教師邊講邊示范，啟發(fā)學生思維。 （1）認識幾種遠古時的恐龍。 （2）棘龍、角龍、結龍、翼手龍、梁龍、雷龍等 （3）恐龍是遠古時期的爬行動物，6500年前滅絕。。ww w.x k b1.co m （4）畫出恐龍并添加人物。 1.繼續(xù)欣賞 2.回老師的問題。 3.把自己在那里（電視、圖片、畫報等）見過的恐龍的場面講出來。 4.分組討論自己的感受和想法。 1.學生終結。 2.談出欣賞后的感想。 學生創(chuàng)作 1.選定情節(jié)，畫些什么，怎樣布局。 2.先畫出主要部分，然后再配上環(huán)境及其他有關的道具。 1. 本節(jié)要求完成畫面構思和畫出鉛筆草稿。 學生小結：畫恐龍?zhí)砑尤宋锖同F代設備的熱鬧景象用記憶畫形式表現出來。 采用繪畫方法畫出一幅美麗、生動、活波、有趣恐龍和小朋友在一起的畫面。 小結 評述學生作業(yè)能否表達自我感受。 第二節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請學生提出？教師一一解答。 2.增添樓房汽車等背景。 3.上色?？铸埡腿宋锷逝c背景色彩對比（深與淺、豐富與單純等）要鮮明，主體要突出。 1.學生討論作業(yè) 2.學生發(fā)言，重點表現在恐龍人物在一起在干什么，那熱鬧場面畫出來。 采用繪畫方法畫出一幅美麗、生動、活波、有趣恐龍和小朋友在一起的畫面。 學生創(chuàng)作 1.學生設計和繪畫。 2.教師巡視輔導 學生要所創(chuàng)新。 小結 教師選出有美麗、生動、活波、有趣的恐龍和小朋友在一起的熱鬧場面的作業(yè)、進行表揚。 巧救小昆蟲 一、教學目的： 通過對小昆蟲的繪畫教學，增強了學生的觀察能力和繪畫能力，并把自己的感受表達出來，從而更加熱愛大自然。 二、教學重點：能把小昆蟲畫得最新奇。 三、教學難點： 把故事的結局畫得更精彩。 四、課時和作業(yè)要求：1授課時間（2）課時。 2聽完故事后，畫出你心中昆蟲故事或結局的記憶畫。 五、教學過程： 第一節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 1實物投影機 2欣賞教師的昆蟲圖片——巧救小昆蟲 3了解決繪畫中存在的問題。 1.欣賞作品。 2.討論問題。 3.回答問題 昆蟲圖片故事給我們留下了最深的印象是什么？ 講授新課 1、繼續(xù)欣賞。 2.課題—板書：巧救小昆蟲 3.指導學生觀看圖課件，并仔細觀察課件中的昆蟲世界。 4.教師邊講邊示范，啟發(fā)學生思維。 （1）教師講故事“英國生物學家達爾文小時候喜歡觀察昆蟲。有一天┅” （2）教師把故事講完后。不把結果說出來，請同學們用繪畫的形式把小昆蟲故事講完 （4）人物動態(tài)要生動，故事的結尾要充滿想象力。 （5）環(huán)境有什么特色。 1.繼續(xù)欣賞 2.回老師的問題。 3.把自己所充滿幻想充滿想象力昆蟲世界故事結尾講出來。 4.分組討論自己的感受和想法。 1.學生終結。 2.聽了同學談了對故事結尾后自己的感想。 學生創(chuàng)作 1.選定情節(jié)，畫些什么，怎樣布局。 2.先畫出主要部分昆蟲逃出來后，在趕什么？后來什么樣？然后再配上環(huán)境及其他有關的道具。 2. 本節(jié)要求完成畫面構思和畫出鉛筆草稿。 學生小結：能把充滿幻想充滿想象力昆蟲世界故事結尾想象力繪畫形式表現出來。 采用繪畫方法畫出一幅美麗、生動、活波、有趣的充滿想象力的昆蟲世界。 小結 評述學生作業(yè)能否表達自我感受和想象力。 第二節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請學生提出？教師一一解答。 2.增添旁觀者?？捎幸鈱⑷宋锓纸M，畫出個人的動態(tài)、衣著。 1. 配上場景（樹木、過節(jié)的道具等） 2. 上色。人物色彩與背景色彩對比（深與淺、豐富與單純等）要鮮明，主體要突出。 1.學生討論作業(yè) 2.學生發(fā)言，評一評：誰畫的小昆蟲最新奇？誰畫的故事結局精彩？ 采用繪畫方法畫出一幅美麗、生動、活波、有趣的、充滿幻想的昆蟲世界。 學生創(chuàng)作 1.學生設計和繪畫。 2.教師巡視輔導 學生要所創(chuàng)新。 小結 教師選出有美麗、生動、活波、有趣的充滿幻想充滿想象力昆蟲世界故事結尾的作業(yè)、進行表揚。 可愛的玩具蛇 一、教學目的： 教學生運用加添、繪畫、裝飾、剪割的方法，把卡紙制作成一條會跳舞的蛇，再添畫上漂亮的圖案。 二、教學重點：制作方法。 三、教學難點：進行裝飾。 四、課時和作業(yè)要求：1授課時間（2）課時。 2制作出一條會跳舞的蛇，并有美麗的裝飾圖案。 五、教學過程： 第一節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 1實物投影機 2欣賞教師手中的實物—各種蛇玩具 3了解決蛇玩具制作中存在的問題。 1.欣賞作品。 2.討論問題。 3.回答問題 欣賞玩具蛇給我們留下了最深的印象是什么？ 講授新課 1、繼續(xù)欣賞。 2.課題—板書：可愛的蛇玩具 啟發(fā)學生你見過各種玩具制作的蛇嗎，請你好好想一想？好完？ 3.指導學生觀看圖課件，并仔細觀察課件中的各種玩具蛇。 4.教師邊講邊示范，啟發(fā)學生思維。 （1）有一個會跳舞的眼鏡蛇不肯跳舞了，養(yǎng)蛇人只好被著它游歷四方。一天，蛇在夢中聽見一個孩子吹出美妙的笛聲眼鏡蛇醒過來了，跳起了歡快的舞蹈。 （2）制作方法：。 （3）起稿在卡紙上畫出蛇圓形的整體。添畫，進行裝飾。剪開。 （4）扎或吊起來。。 1.繼續(xù)欣賞 2.回老師的問題。 3.把自己所見過的玩具蛇講出來。 4.分組討論自己的感受和想法。 1.學生終結。 2.談出欣賞后的感想。 學生創(chuàng)作 1.選定情節(jié)，畫些什么，怎樣布局。 2起稿在卡紙上畫出蛇圓形的整體。添畫，進行裝飾。剪開。 3. 扎或吊起來。 學生小結：制作一條會跳舞的蛇，再添畫上漂亮的圖案。 采用繪畫和制作方法，做一條會跳舞的蛇，再添畫上漂亮的圖案。 小結 評述學生作業(yè)能否表達自我感受。 第二節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請學生提出？教師一一解答。 2.添加裝飾。 3.用繩子把玩具蛇頭吊起來，蛇就會隨著風跳起舞來。 1.學生討論作業(yè) 2.學生發(fā)言，重點表現條會跳舞的蛇，再添畫上漂亮的圖案。 采用繪畫和制作方法，做一條會跳舞的蛇，再添畫上漂亮的圖案。 學生創(chuàng)作 1.學生設計和繪畫。 2.教師巡視輔導 學生要所創(chuàng)新。 小結 教師選出制作特別的作業(yè)進行表揚。 美麗的葉子 一、教學目的： 通過本課教學，指導學生體驗大自然中樹葉的形式美，教會學生用對稱式，連續(xù)式的方法以樹葉為單位紋樣，排列成美麗圖案。 二、教學重點： 是教學生仔細觀察葉子的脈紋及肌理，用不同的線條和方法制作。 三、教學難點： 用什么方法制作粘貼和繪畫。 四、課時和作業(yè)要求： 1授課時間（2）課時 2要求仔觀察，用線條或剪貼的方法，作一幅樹葉畫。 五、教學過程： 第一節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 1實物投影機 2欣賞教師手中的各種各樣葉子畫—美麗的葉子 3了解決繪畫中存在的問題。 1.欣賞作品。 2.討論問題。 3.回答問題 美麗的葉子給我們留下了最深的印象是什么？ 講授新課 1、繼續(xù)欣賞。 2.課題—板書：美麗的葉子 拾幾片樹葉，畫畫、剪剪、擺擺、貼貼，就變成美麗的畫面了。 3.指導學生觀看圖課件，并仔細觀察課件中的各種樹葉。 4.教師邊講邊示范，啟發(fā)學生思維。 （1）要學生仔細觀察葉子的形狀，葉子的脈紋和葉紋的肌理。 （2）制作方法：用各種線條豁業(yè)紋。 （3）用剪貼的方法，沾出你喜歡的畫面。 （4）后面加上背景。 1.繼續(xù)欣賞 2.回老師的問題。 3.你所見的葉子外形和葉紋有什么特點。 4.分組討論自己的感受和想法。 1.學生終結。 2.談出欣賞后的感想。 學生創(chuàng)作 1.選定情節(jié)，畫些什么，怎樣布局。 2.先畫出主要部分，然后再配上環(huán)境及其他有關的道具。 3.本節(jié)要求完成畫面構思和畫出鉛筆草稿。 學生小結：用你喜歡的方法表現葉子，或用葉子擺成美麗的畫面。 采用繪畫和剪貼的方法畫出一幅漂亮的葉子畫。 小結 評述學生作業(yè)能否表達自我感受。 第二節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請學生提出？教師一一解答。 2.讓學生想一想可以用什么方法和材料表現葉子。 1.學生討論作業(yè) 2.學生發(fā)言，重點表現在葉子的特征和剪貼方法。 采用繪畫和剪貼的方法畫出一幅漂亮的葉子畫。 學生創(chuàng)作 1.學生設計和繪畫。 2.教師巡視輔導 學生要所創(chuàng)新。 小結 教師選出有美麗、漂亮的樹葉畫的作業(yè)、進行表揚。 想象的鮮花 一、教學目的： 使學生在本課學習中加深感受鮮花之美，學習通過在想象表現各種各樣的，應用色彩，表現花的世界。 二、教學重點：培養(yǎng)學生的想象能力，發(fā)展形象思維為重點。 三、教學難點： 想象中的鮮花世界是什么樣子。 四、課時和作業(yè)要求： 1授課時間（2）課時 2畫出各式各樣的花，并在鮮花中畫出自己的世界來。 五、教學過程： 第一節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 1實物投影機 2欣賞教師手中的畫—想象的鮮花 3了解決繪畫中存在的問題。 1.欣賞作品。 2.討論問題。 3.回答問題 自己想象中的鮮花世界是什么樣子？給我們留下了最深的印象是什么？ 講授新課 1、繼續(xù)欣賞。 2.課題—板書：想象的鮮花 啟發(fā)學生在鮮花的世界里，會發(fā)生什么奇妙的事情？ 3.指導學生觀看圖課件，并仔細觀察課件中的鮮花世界。 4.教師邊講邊示范，啟發(fā)學生思維。 （1）鮮花多姿多彩，深受人們的喜歡。給予學生以豐富的聯(lián)想和感受。如：從公園里的花展、介紹鮮花，從金鳳花滿樹，桃花滿園等啟發(fā)學生想象。 （2）繪畫過程。 （3）大膽畫出你想象中的鮮花世界 （4）有趣的大花傘，雞冠花上的城堡。（5）添上有特色的環(huán)境和人物。 1.繼續(xù)欣賞 2.回老師的問題。 3.把自己所見過或參加過的花展和感受講出來。 4.分組討論自己的感受和想法。ww w.x k b1.co m 1.學生終結。 2.談出欣賞后的感想。 學生創(chuàng)作 1.選定情節(jié)，畫些什么，怎樣布局。 2.先畫出主要部分，然后再配上環(huán)境及其他有關的道具。 3.本節(jié)要求完成畫面構思和畫出鉛筆草稿。 學生小結：發(fā)動學生談花、談花的形，談花的色，談花的美，在美中添加人物。 采用繪畫想象方法畫出一幅美麗、生動、活波、有趣的鮮花世界。 小結 評述學生作業(yè)能否表達自我感受。 第二節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請學生提出？教師一一解答。 2.增添背景。 3.上色、色彩要鮮艷美麗。 1. 畫面要有生活趣味。 1.學生討論作業(yè) 2.學生發(fā)言，重點表現在鮮花和人的世界。 采用繪畫方法畫出一幅美麗、生動、活波、有趣的鮮花世界。 學生創(chuàng)作 1.學生設計和繪畫。 2.教師巡視輔導www.xkb1.com 學生要所創(chuàng)新。 小結 教師選出有美麗、生動、活波、有趣的和有生活情趣，想象力的作業(yè)、進行表揚。 給樹爺爺畫像 一、教學目的： 通過給樹爺爺畫像，培養(yǎng)學生的觀察能力各種線條的練習。 二、教學重點： 培養(yǎng)學生的線描能力。 三、教學難點： 線描的運用和線描的美感。 四、課時和作業(yè)要求： 1.授課時間（2）課時 2.在給樹爺爺畫像要用各種線條，畫面要豐滿，線條可單一重復，也可多種相雜，以單色為主，也可多色相間。 五、教學過程： 第一節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 1實物投影機 2欣賞教師手中的畫—給樹爺爺畫像 3了解決繪畫中存在的問題。 1.欣賞作品。 2.討論問題。 3.回答問題 各種各樣的線條畫，給我們留下了最深的印象是什么？ 講授新課 1、繼續(xù)欣賞。 2.課題—板書：給樹爺爺畫像 啟發(fā)學生回憶你見過的老樹是什么樣子？讓學生回答。 4.指導學生觀看圖課件，并仔細觀察課件中的用各種各樣的線條畫得各種樹。 4.教師邊講邊示范，啟發(fā)學生思維。 （1）要畫出樹的外形。 （2）用各種線條裝飾樹干。 （3）可用各種基本形進行裝飾。 （4）要求把畫面畫滿。 1.繼續(xù)欣賞 2.回老師的問題。 3.欣賞后把自己的想法講出來。 4.分組討論。 1.學生終結。 2.談出欣賞后的感想。 學生創(chuàng)作 1.選定情節(jié)，畫些什么，怎樣布局。 2.先畫出主要部分，樹干、用線裝飾。 學生小結：畫出大樹的紋理或你想象中的大樹爺爺。 采用繪畫和裝飾方法畫出一幅用單色線描的大樹。 小結 評述學生作業(yè)能否表達自我感受。 第二節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請學生提出？教師一一解答。 2.想一想大樹爺爺的紋理像什么？ 3.畫出大樹干，添上紋理。 1.學生討論作業(yè) 2.學生發(fā)言，畫出大樹的紋理或你想象中的大樹爺爺。 采用繪畫和裝飾方法畫出一幅用單色線描的大樹。 學生創(chuàng)作 1.學生設計和繪畫。 2.教師巡視輔導 學生要所創(chuàng)新。 小結 教師選出有紋理和想象中的有裝飾的大樹。 我家的菜藍子 一、教學目的： 通過畫蔬菜記憶畫，學習用恰當的構圖把自己熟悉的星系表現出來，要求表現一個中心，構圖飽滿，有色恰當。 二、教學重點:構圖要飽滿，要有聚有散。 三、教學難點： 蔬菜的形狀和構圖。 四、課時和作業(yè)要求：1.授課時間（2）課時。 2.畫出一幅以自己所熟悉的蔬菜為對象的記憶畫。 3.畫面的蔬菜組合要有聚有散，可加上必要的道具，構圖要有一中心 。 4.要表現出不同蔬菜的外形及色彩特點。 五、教學過程： 第一節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 1實物投影機 2欣賞教師手中的畫—我家的菜籃子 3了解決繪畫中存在的問題。 1.欣賞作品。 2.討論問題。 3.回答問題 回憶家中蔬菜給我們留下了最深的印象是什么？ 講授新課 1、繼續(xù)欣賞。 2.課題—板書：我家的菜籃子 3.啟發(fā)學生回憶媽媽買了很多的蔬菜，你能說出它們是叫什么名稱？形狀是什么樣子？什么樣的色彩等。 4.指導學生觀看圖課件，并仔細觀察課件中的各種各樣的蔬菜。 4.教師邊講邊示范，啟發(fā)學生思維。 （1）欣賞和講解中，從中引出構圖的基本知識，聚散。讓學生知道畫面的蔬菜有時可堆在一起，有時可以分開，放在籃子里或碟子上，加上臺布的襯托，即可形成一以某種蔬菜為主體的中心。 （2）繪畫方法，畫前面的蔬菜，再畫出后面的蔬菜。 1.繼續(xù)欣賞 2.回老師的問題。 3西紅柿，紅通通，小白菜，綠油油，小小菜籃真豐富。 4.分組討論自己的感受和想法。 1.學生終結。 2.談出欣賞后的感想。 學生創(chuàng)作 1.選定情節(jié)，畫些什么，怎樣布局。 2.先畫出主要部分，然后再配上環(huán)境及其他有關的道具。 3.本節(jié)要求完成畫面構思和畫出鉛筆草稿。 學生小結：說一說，你認識什么蔬菜，它們的形狀、顏色有什么不同？ 采用繪畫方法畫出一幅有組合有聚有散的蔬菜畫。 小結 評述學生作業(yè)能否表達自我感受。 第二節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請學生提出？教師一一解答。 2.為了更好的襯托重點，畫臺布。 3.上色。蔬菜與背景色彩對比（深與淺、豐富與單純等）要鮮明，主體要突出。 1.學生討論作業(yè) 2.學生發(fā)言，重點表現蔬菜的色彩和特點。畫面要有聚有散的蔬菜。 采用繪畫方法畫出一幅美麗、生動、有趣蔬菜畫。 學生創(chuàng)作 1.學生設計和繪畫。 2.教師巡視輔導 學生要所創(chuàng)新。 小結 教師選出有美麗、生動、有趣的一幅蔬菜畫。 節(jié)日的餐桌 一、教學目的： 通過本課教學，喚起學生對美好生活和家庭的回憶，并把自己的感受表達出來，從而更家熱愛生活和自己的家。 二、教學重點：節(jié)日時人們全家歡聚在一起時用餐的情景，和各種美食。 三、教學難點： 各種美食的特征和色彩。 四、課時和作業(yè)要求：1授課時間（2）課時。 2畫一幅表現過節(jié)聚餐場面的記憶畫。 3構圖要飽滿充實，人物動態(tài)要生動。 4各種食物外形和色彩。 五、教學過程： 第一節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引 入 1實物投影機 2欣賞教師手中的畫—節(jié)日的餐桌 3了解決繪畫中存在的問題。 1.欣賞作品。 2.討論問題。 3.回答問題 回憶過節(jié)時全家在一起吃飯，餐桌上的飯菜，給我們留下了最深的印象是什么？ 講 授 新 課 1、繼續(xù)欣賞。節(jié)日的餐桌 2.課題—板書： 3.啟發(fā)學生回憶過節(jié)時全家在一起吃飯時的歡樂景象，見到和自己最感興趣的熱鬧場面、人物、道具、色彩和各種美食等。 4.指導學生觀看圖課件，并仔細觀察課件中的過節(jié)全家在一起吃飯，餐桌上的飯菜，熱鬧場面。 4.教師邊講邊示范，啟發(fā)學生思維。 （1）面要表現的時間：過節(jié)：畫面要表達的場面氣氛和全家在一起吃飯，餐桌上的飯菜，要求通過餐桌上的各種美食來表達過節(jié)熱鬧和自我感受。 （2）餐桌上各種美食的形狀色彩和構圖。 （3）添加人物，動態(tài)要生動，服飾要有節(jié)日特點。 （4）環(huán)境有什么特色。 1.繼續(xù)欣賞 2.回老師的問題。 3.把自己所見過或參加過節(jié)時全家在一起吃飯，餐桌上的飯菜和熱鬧的場面講出來。 4.分組討論自己的感受和想法。 1.學生終結。 2.談出欣賞后的感想。 學 生 創(chuàng) 作 1.選定情節(jié)，畫些什么，怎樣布局。 2.先畫出主要部分，餐桌上的美食然后再配上環(huán)境及其他有關的道具。 3.本節(jié)要求完成畫面構思和畫出鉛筆草稿。 學生小結：能把過節(jié)時全家在一起吃飯，餐桌上的飯菜，觀察到的熱鬧景象用記憶畫形式表現出來。 采用繪畫方法畫出一幅美麗、生動、活波、有趣過節(jié)餐桌上的各種美食場面。 小結 評述學生作業(yè)能否表達自我感受。 第二節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引 入 1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請學生提出？教師一一解答。 2.增添旁觀者。全家在一起吃飯，餐桌上的飯菜再添加出個人的動態(tài)、衣著。3.配上場景（過節(jié)的道具等） 4.上色。餐桌上的各種食物要與色彩與背景色彩對比（深與淺、豐富與單純等）要鮮明，主體要突出。 1.學生討論作業(yè) 2.學生發(fā)言，重點表現在一盤或一桌誘人的美食。 3.想一想：節(jié)日餐桌上有什么美食？味道、形狀和色彩怎樣？ 采用繪畫方法畫出一幅美麗、生動、活波、有趣過節(jié)餐桌上的各種美食場面。 學生創(chuàng)作 1.學生設計和繪畫。 2.教師巡視輔導 學生要所創(chuàng)新。 小結 教師選出有美麗、生動、活波、有趣的過節(jié)餐桌上的各種美食場面的作業(yè)、進行表揚。 無敵孫大圣 一、教學目的：通過對齊天大圣孫捂空的繪畫和制作，充分發(fā)揮他們的想象和創(chuàng)造性，使學生發(fā)揮自己的個性，使作品形式多樣。 二、教學重點：誰能把孫捂空變得生動有趣。 三、教學難點：怎樣把孫捂空的做得變化最多。 四、課時和作業(yè)要求：1授課時間（2）課時。 2用火花形式把 孫捂空得變化畫出來。 五、教學過程： 第一節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 1實物投影機 2欣賞教師手中的畫——無敵孫捂空 3了解決繪畫中存在的問題。 1.欣賞作品。 2.討論問題。 3.回答問題 回憶動化片的孫捂空給我們留下了最深的印象是什么？ 講授新課 1.繼續(xù)欣賞。 課題—板書：無敵孫捂空 2.啟發(fā)學生回憶動化片的故事中的無敵孫捂空，你最喜歡他什么？ 4.指導學生觀看圖課件，并仔細觀察課件中的的無敵孫捂空。 4.教師邊講邊示范，啟發(fā)學生思維。 （1）把繪畫紙左右相折，在每一面畫上無敵孫捂空的變化。 （2）添加無敵孫捂空的金剛箍、金箍棒等。 （3）上色。 （4）添加環(huán)境。 1.繼續(xù)欣賞 2.回老師的問題。 3.能不能把自己在看動化片中無敵孫捂空的故事喜歡場面用語言講述出來。 4.分組討論自己的感受和想法。 1.學生終結。 2.談出欣賞后的感想。 學生創(chuàng)作 1.選定情節(jié)，畫些什么，怎樣布局。 2.先畫出主要部分，然后再配上環(huán)境及其他有關的道具。 3.本節(jié)要求完成畫面構思和畫出鉛筆草稿。 學生小結：能把過年時觀察到的熱鬧景象用記憶畫形式表現出來。 采用繪畫和制作方法畫出一幅無敵孫捂空的七十二變。 小結 評述學生作業(yè)能否表達自我感受。 第二節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請學生提出？教師一一解答。 2.配上場景（樹木、路、山等的道具等） 3.上色。人物色彩與背景色彩對比（深與淺、豐富與單純等）要鮮明，主體要突出。 1.學生討論作業(yè) 2.學生發(fā)言，重點表現在無敵孫捂空看誰畫的變化多？ 3.誰做得無敵孫捂空變得最生動有趣？ 采用繪畫和制作方法畫出一幅無敵孫捂空的七十二變。 學生創(chuàng)作 1.學生設計和繪畫。 2.教師巡視輔導 學生要所創(chuàng)新。 小結 教師選出有生動、活波、有趣的敵孫捂空的七十二變的作業(yè)進行表揚。 雜技小演員 一、教學目的： 使學生在制作和練習中，學會了動手動腦，提高了學生學習興趣，培養(yǎng)設計意識和創(chuàng)作的積極性。 二、教學重點：在玩具底部增加重量，重心會降低，不會倒。 三、教學難點： 用什么材料，設計和制作方法。 四、課時和作業(yè)要求： 1授課時間（2）課時。 2制作一個可以左右搖擺的小演員。 五、教學過程： 第一節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 1實物投影機 2欣賞教師手中作品—卡紙做的雜技小演員 3了解決繪畫中存在的問題。 1.欣賞作品。 2.討論問題。 3.回答問題 回憶過你在那里看到雜技演員在表演，給你留下了最深的印象是什么？ 講授新課 1.繼續(xù)欣賞。 2.課題—板書：雜技小演員 3.啟發(fā)學生回憶你看到雜技演員表演時的精彩場面，說一說見到和自己最感興趣的熱鬧場面、人物、道具和色彩等。 4.指導學生觀看圖課件，并仔細觀察課件中的的雜技小演員表演熱鬧場面。 5.教師邊講邊示范，啟發(fā)學生思維。 （1）在卡紙畫出雜技小演員的形象和表揚的動作。 （2）用黑筆描邊，上色。 （3）用剪刀按著線剪下來。 （4）做圓形滾動的底座，并用橡皮泥做加重的重量。 1.繼續(xù)欣賞 2.回老師的問題。 3.把自己所見過的雜技演員表演場面講出來。 4.分組討論自己的感受和想法。 1.學生終結。 2.談出欣賞后的感想。 學生創(chuàng)作 1.選定情節(jié)，畫些什么，怎樣布局。 2.先畫出主要部分。 3.本節(jié)要求完成畫面構思和畫出鉛筆草稿。 學生小結：你能用什么材料、方法制作。 采用繪畫和制作的方法制作出一個美麗、生動、活波、有趣的雜技小演員。 小結 評述學生作業(yè)能否表達自我感受。 第二節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請學生提出？教師一一解答。 2. 用剪刀按著線剪下來 3. 做圓形滾動的底座，并用橡皮泥做加重的重量。 1.學生討論作業(yè) 2.學生發(fā)言，重點表現在雜技小演員的動作、形象和特點 采用繪畫和制作方法做出一個美麗、生動、活波、有趣的雜技小演員。 。 學生創(chuàng)作 1.學生設計和繪畫。 2.教師巡視輔導 學生要所創(chuàng)新。 小結 教師選出有美麗、生動、活波、有趣的雜技小演員的作品進行表揚。 有趣的數字 一、教學目的： 通過本課教學，進一不對學生進行輝煌基礎的訓練，目的在于訓練學生基本的造型能力，培養(yǎng)繪畫興趣，用線條作裝飾。 二、教學重點：把數字生動化和想象化。 三、教學難點： 用你喜歡的方法畫出有趣的數字。 四、課時和作業(yè)要求： 1授課時間（2）課時。 2畫一幅有趣的數字組合的畫。 五、教學過程： 第一節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 1實物投影機 2欣賞教師手中的畫—有趣的數字 3了解決繪畫中存在的問題。 1.欣賞作品。 2.討論問題。 3.回答問題 欣賞后有趣的數字給我們留下了最深的印象是什么？ 講授新課 1、繼續(xù)欣賞。 2.課題—板書：有趣的數字 3.啟發(fā)學生你喜歡的數字，應該怎么畫得有趣？ 4.指導學生觀看圖課件，并仔細觀察課件中的各種有趣的數字。 5.教師邊講邊示范，啟發(fā)學生思維。 （1）寫出幾個阿拉伯數字，表達自我感受。新-課-標-第-一-網 （2）123，321，你畫紅，我加綠，我們的數字真有趣。 （3把數字添加眼睛、四肢和特點。 （4）加上環(huán)境有什么特色。 1.繼續(xù)欣賞 2.回老師的問題。 3.把自己喜歡的方法畫出的有趣的數字用語言講出來。 4.分組討論自己的感受和想法。 1.學生終結。 2.談出欣賞后的感想。www.xkb1.com 學生創(chuàng)作 1.選定情節(jié)，畫些什么，怎樣布局。 2.先畫出主要部分數字，然后再配上環(huán)境及其他有關的道具。 3.本節(jié)要求完成畫面構思和畫出鉛筆草稿。 學生小結：用自己喜歡的方法把數字用記憶和想象形式表現出來。 采用繪畫方法畫出一幅美麗、生動、活波、有趣的數字畫。 小結 評述學生作業(yè)能否表達自我感受。 第二節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請學生提出？教師一一解答。 2.把數字進行裝飾。 3.上色。數字色彩與背景色彩對比（深與淺、豐富與單純等）要鮮明，主體要突出。 1.學生討論作業(yè) 2.學生發(fā)言，重點說一說，可以用哪些方法畫出有趣的數字。 采用繪畫方法畫出一幅美麗、生動、活波、有趣的數字畫。 學生創(chuàng)作 1.學生設計和繪畫。 2.教師巡視輔導 學生要所創(chuàng)新。 小結 教師選出有美麗、生動、活波、有趣的數字畫進行表揚。 漂亮的鐘 一、教學目的：通過小鬧鐘寫生，培養(yǎng)學生的觀察力，并學習用線描或彩色形式描繪出來。 二、教學重點：小鬧鐘的外形特征。 三、教學難點：用什么方法畫和制作出特別的小鬧鐘。 四、課時和作業(yè)要求：1授課時間（2）課時。 2用繪畫的方法畫出一個造型獨特的小鬧鐘。 3第二節(jié)課用制作的方法做出一個漂亮的小鬧鐘 五、教學過程： 第一節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 1實物投影機 2欣賞教師手中的實物—漂亮的鐘 3了解決繪畫中存在的問題。 1.欣賞作品。 2.討論問題。 3.回答問題 欣賞小鬧鐘后給我們留下了最深的印象是什么？ 講授新課 1.繼續(xù)欣賞。 2.課題—板書：漂亮的鐘 3.啟發(fā)學生回家里的小鬧鐘的外形和特征色彩等。 4.指導學生觀看圖課件，并仔細觀察課件中的各種各樣的小鬧鐘。 5.教師邊講邊示范，啟發(fā)學生思維。 （1）小鬧鐘，天天叫我起得早。小朋友，齊動手，做出美麗的小鬧鐘。 （2）教師提問：鐘的表盤可變成 什么樣？上面有哪些數字？指針長短、形狀一樣嗎？ （3）繪畫方法，畫外形，形狀要特別，中間畫表盤，寫上12個數字，畫出時針、分針、秒針。 （4）上色并畫背景。 1.繼續(xù)欣賞 2.回老師的問題。 3.把自己家里的小鬧鐘的外形特征色彩講出來。 4.分組討論自己的感受和想法。 1.學生終結。 2.談出欣賞后的感想。 學生創(chuàng)作 1.選定情節(jié)，畫些什么，怎樣布局。 2.先畫出主要部分，然后再配上環(huán)境及其他有關的道具。 3. 本節(jié)要求完成畫面構思和畫出鉛筆草稿。 學生小結：鐘的表盤可變成 什么樣？上面有哪些數字？指針長短、形狀一樣嗎？ 采用繪畫方法畫出一幅外形特別的小鬧鐘。 小結 評述學生作業(yè)能否表達自我感受。 第二節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請學生提出？教師一一解答。 2.教師教制作小鬧鐘。 3.在卡紙上畫出小鬧鐘的外形。 4.畫出鬧鐘的表盤寫出數字和時針、分針、秒針。 5.上色或進行裝飾，用剪刀剪出外形 6.制作鬧鐘的后面的支點。 1.學生討論作業(yè) 2.學生發(fā)言，談一談自己用什么方法制作鬧鐘。 采用繪畫方法的方法作出一個美麗、生動、活波、有趣外形的小鬧鐘。 學生創(chuàng)作 1.學生設計和繪畫。 2.教師巡視輔導 學生要所創(chuàng)新。 小結 教師選出制作好的美麗、生動、活波、有趣的小鬧鐘、進行表揚。 船兒漂漂 一、教學目的： 用折紙的方法折出紙船整體形象，要力求抓住形狀特征，并加點裝飾的簡易技法。 二、教學重點：船的折的方法。 三、教學難點： 你會幾種折紙方法。 四、課時和作業(yè)要求：1授課時間（2）課時。 2折一個漂亮的小紙船。 五、教學過程： 第一節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 1實物投影機 2欣賞教師手中的實物—船兒漂漂 3了解決繪畫中存在的問題。 1.欣賞作品。 2.討論問題。 3.回答問題 回憶你見過的什么樣子的船，給我們留下了最深的印象是什么？ 講授新課 1繼續(xù)欣賞。 2課題—板書：船兒漂漂 3啟發(fā)學生回憶見過什么樣式的船，你自己最感興趣的是什么？、外形、特征和色彩等。 4指導學生觀看圖課件，并仔細觀察課件中的各種船。 5教師邊講邊示范，啟發(fā)學生思維。 （1）風兒吹，浪花推，小小船兒帶我去遠航。 （2）制作方法：把蠟筆涂在紙船上，船底涂上肥皂，在進行折紙船。 （3）進行裝飾和涂色。 （4）比一比看誰的紙船折得好和漂亮。 1.繼續(xù)欣賞 2.回老師的問題。 3.把自己所見過或知道的和你坐過的船的特征和色彩講出來。 4.分組討論自己的感受和想法。 1.學生終結。 2.談出欣賞后的感想。 學生創(chuàng)作 1把蠟筆涂在紙船上在進行折紙船 2進行裝飾和涂色。 3比一比看誰的紙船折得好和漂亮 學生小結：說一說你見過哪幾種船，它們的外貌和顏色是怎樣的？。 采用制作的方法作一個美麗、生動、活波、有趣過的紙船。 小結 評述學生作業(yè)能否表達自我感受。 第二節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請學生提出？教師一一解答。 2.把紙船進行整理。 3.裝上帆。 1.學生討論作業(yè) 2.學生發(fā)言，重點表現船的特征和色彩。 采用制作的方法作一個美麗、生動、活波、有趣過的紙船。 學生創(chuàng)作 1.學生設計和繪畫。 2.教師巡視輔導 學生要所創(chuàng)新。 小結 教師選出有美麗、生動、活波、有趣紙船的作業(yè)、進行表揚。 多彩的小風車 一、教學目的： 通過制作，發(fā)展學生的形象思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，并學點塑造和裝飾的簡易技法。 二、教學重點： 風車加上美麗的裝飾。 三、教學難點： 分組合作，怎樣把風車用繩子串起來。 四、授課時間和作業(yè)要求： 1一課時 2做一只小風車，加上美麗的裝飾。 3分組合作，用一串串小風車打扮環(huán)境。 五、教學過程： 教師活動 學生活動 效果 引入 1實物投影機 2欣賞教師手中的范作—多彩的小風車 3了解決制作中存在的問題。 1.欣賞作品。 2.討論問題。 3.回答問題 初步了解小車給我們留下了什么印象。 講授新課 1、繼續(xù)欣賞。 2.課題—多彩的小風車 3.指導學生觀看圖、課件，并仔細觀察課件中的各種各樣的風車。 4.教師邊講邊示范，啟發(fā)學生思維。 （1）提問：“你見什么樣子的風車？ （2）展示課件，結合課件講解，先讓學生談談風車的特點和色彩。 （3）教師講，風兒吹吹，風車兒轉轉，轉出新天地。 （4）最重要的是大膽設想，彩色的風車是什么樣？外形和色彩各有什么特點？ （5）制作步驟：用彩色紙四角用剪刀剪開，角彎折，用雙面膠沾中間一點，用對比色粘貼和裝飾。 1.繼續(xù)欣賞 2.回老師的問題。 3. 談一談自己用什么方法來制作小風車 4.分組討論自己的感受和想法。 5.說一說風車可以提供動力，還美化我們的生活。 1.學生小結。 2.談出欣賞后的感想。 學生創(chuàng)作 1.學生制作用彩色紙四角用剪刀剪開，角彎折，用雙面膠沾中間一點，用對比色粘貼和裝飾。 2.分組把風車用繩子一個個串起來。 3.美化教室。 學生小結：用制的方法作出一個美麗的小風車。 。 小結 表揚合作好得組。 變形金剛 一、教學目的： 培養(yǎng)學生的設計能力。 二、教學重點： 誰的七巧板拼擺的花樣最多。 三、教學難點： 把七巧板進行裝飾。 四、授課時間和作業(yè)要求： 1一課時 2做一副七巧板，看能變出什么。 五、教學過程： 教師活動 學生活動 效果 引入 1實物投影機 2欣賞教師手中的制作—變形金剛 3了解決制作中存在的問題。 1.欣賞作品。 2.討論問題。 3.回答問題 初步了解變形金剛給我們留下了什么印象。 講授新課 1、繼續(xù)欣賞。 2.課題—變形金剛 3.指導學生觀看圖、課件，并仔細觀察課件中的動化片中各種各樣的變形金剛。 4.教師邊講邊示范，啟發(fā)學生思維。 （1）提問：“那個同學會玩七巧板？ （2）展示課件，結合課件講解，今天我們自己動手制作一副七巧板的變形金剛？ （3）制作方法： （4）最重要的是大膽設想 （5）把正方形進行分割。 1.繼續(xù)欣賞 2.回老師的問題。 3. 談一談自己玩過的七巧板是什么樣子，好不好玩？ 4.分組討論自己的感受和想法。 1.學生小結。 2.談出欣賞后的感想。 學生創(chuàng)作 1.學生創(chuàng)作。 2.把分割好的七巧板進行裝飾。 3.可以涂色也可以黑白裝飾。 4.作成七巧板后進行拼擺，看誰拼擺得最巧妙，花樣最多。 學生小結：比一比，看誰拼擺得最巧妙，花樣最多。。 讓學生看誰能用自己的七巧板能拼一拼，畫一畫。 小結 把色彩裝飾最好的看誰拼擺得最巧妙，花樣最多的作業(yè)進行表揚。 期末測試：（二年級） 1. 以平時表現和作業(yè)為主。 2. 要以基礎繪畫為主，要有充分的詳細力和創(chuàng)造力 3. 期末考試選出一幅兒童創(chuàng)作畫——給樹爺爺畫像 4. 要求：畫出大樹的樹干并可以用夸張的手法畫出自己想象中的大樹，并把樹的紋理并進行裝飾。 2015年秋季二年級 美術教案 老隆鎮(zhèn)水貝小學 劉 小 玲 19