濟南版七年級上冊生物第一單元 第二章 觀察生物結構 單元鞏固練習題

《濟南版七年級上冊生物第一單元 第二章 觀察生物結構 單元鞏固練習題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《濟南版七年級上冊生物第一單元 第二章 觀察生物結構 單元鞏固練習題（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

濟南版七年級上冊生物第一單元 第二章 觀察生物結構 單元鞏固練習題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 線粒體被稱為動力車間的原因是（ ）A制造有機物，將光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在制造的有機物中B分解有機物, 將光能轉(zhuǎn)變成化學能釋放出來供細胞利用C分解有機物，將其中儲存的化學能釋放出來供細胞利用D將有機物分解并將其中的能量轉(zhuǎn)變成化學能量供細胞生活利用2 . 下列與顯微鏡相關的實驗的表述中，錯誤的A制作口腔上皮細胞臨時裝片時，在載玻片中央滴加生理鹽水B在制作洋蔥表皮細胞和口腔上皮細胞臨時裝片時，滴加清水將會觀察到兩種細胞都破裂C若觀察到的細胞在視野的右下方，應將玻片向右下方移動使其到視野中央D用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動時，可見紅細胞在最細的血管中呈單行通過3 . 在觀察、比較洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞和人口腔上皮細胞的結構時，可知前者比后者多（ ）A細胞壁、葉綠體B細胞壁 、液泡C線粒體、 葉綠體、 液泡D細胞壁 、葉綠體、液泡4 . 下列敘述錯誤的是（ ）A較小細胞的表面積相對較大，更有利于外界進行物質(zhì)交換B在細胞分裂過程中，細胞核里的遺傳物質(zhì)是平均分配到兩個新鈿胞C多細胞生物的細胞分裂能使新個體由小長大，還能繁殖新個體D細胞的體積越大越好，這樣有利于從外界獲取更多的營養(yǎng)物質(zhì)5 . 用一臺顯微鏡觀察洋蔥表皮臨時裝片時，視野中看到的細胞數(shù)目最多和視野最暗的目鏡和物鏡組合分別是（ ）目鏡10，物鏡40目鏡10，物鏡10目鏡16，物鏡10目鏡16，物鏡40ABCD6 . 關于人類生殖與發(fā)育的敘述中，不正確的是（ ）A男性的性腺是睪丸B受精卵是個體發(fā)育的起點C維持女性特征的主要性器官是子宮D身高突增是青春期的一個顯著特點7 . 制作臨時裝片時，所用的材料應該是（ ）A厚而透明B厚而不透明C薄而透明D薄而不透明8 . 如圖為動、植物細胞結構模式圖，對其結構和功能的敘述正確的是A甲細胞中的作用是保護和控制物質(zhì)的進出B切西瓜時流出的汁液來自甲圖中的C遺傳的控制中心是圖中的D甲、乙細胞中的能將無機物合成有機物9 . 下列關于“制作并觀察植物細胞臨時裝片”實驗的描述中，正確的是（ ）A制作臨時裝片時，觀察用的實驗材料越大越容易看清楚細胞結構B為在視野中看到較多的細胞，可轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器用較大倍數(shù)的物鏡C用碘液對臨時裝片染色，目的是更清楚的看到細胞核D在視野中呈圓形或橢圓形、邊緣較黑，內(nèi)部空白的物像就是細胞10 . 用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨裝片時，在視野中看到的細胞物像是（ ）ABCD11 . 番茄中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，入口后流入口內(nèi)的微酸的汁液主要來自A細胞膜B細胞質(zhì)C細胞核D液泡12 . 要用顯微鏡觀察一滴血液和一些番茄果肉，應分別把它們制成什么玻片標本：A涂片標本和裝片標本B涂片標本和切片標本C裝片標本和涂片標本D裝片標本和切片標本13 . 人體的組成具有一定的結構層次，皮膚屬于（ ）A系統(tǒng)B組織C器官D無法確定14 . 如圖是植物細胞和動物細胞的立體結構示意圖，圖中分別表示（ ）A細胞壁、細胞核、細胞膜、液泡B細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)、液泡C細胞質(zhì)、細胞核、細胞壁、細胞液D細胞膜、細胞核、細胞膜、細胞液15 . 用顯微鏡觀察玻片標本，已選用了“40”的物鏡，再選用了“10”的目鏡，所看到的標本將被放大了A200B10C40D40016 . 在植物細胞的細胞質(zhì)中,與植物制造有機物有關的結構是（ ）A液泡B線粒體C細胞液D葉綠體17 . （2015秋淮安校級月考）用下列三組目鏡和物鏡組合的顯微鏡觀察同一細胞，放大倍數(shù)最大的是（ ）A第組B第組C第組D第組18 . 對細胞有保護作用，并且能控制物質(zhì)進出細胞的結構是（ ）A細胞質(zhì)B細胞膜C細胞核D線粒體19 . 下圖一為某光學顯微鏡的5個鏡頭，、為物鏡，、為目鏡（表示放大倍數(shù)）這臺顯微鏡的鏡頭組合中，放大倍數(shù)最大的是（ ）A和B和C和D和20 . 如圖為用顯微鏡觀察根尖永久裝片時所看到的物像，若要觀察根毛的結構，應如何移動裝片？（ ）A向上B向下C向左D向右二、綜合題21 . 夏天到了，天熱變得很熱，小明爸爸從市場買回來了一個西瓜，回來一起吃，小明突然想到自己已經(jīng)學習了二年的生物，但還沒有嘗試過觀察自己制作的植物玻片于是他嘗試利用“西瓜肉”制作了一個臨時的裝片（1）他觀察到的應該是_（填甲或者乙圖）（2）小明切開西瓜時時流出了很多汁液，是因為他破壞了圖中_里貯存著細胞液，和_細胞膜能控制細胞物質(zhì)的進出（3）植物細胞和動物細胞都具有的結構有_（填序號）結構，而且功能基本相同（4）圖中被稱為能量轉(zhuǎn)換器的是_22 . 如圖，分別為顯微鏡結構和植物細胞結構示意圖，請據(jù)圖回答：（1）在制作“洋蔥表皮細胞”臨時裝片時，為防止產(chǎn)生氣泡和撕取的洋蔥表皮干涸，影響觀察，應用滴管在載玻片的中央滴一滴_。（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，選擇甲圖中標有_的物鏡，可觀察到較大的物像，調(diào)節(jié)_，物像更清晰，若環(huán)境光線較暗，觀察時應選用_反光鏡。（填“平面”或“凹面”）（3）某同學看到洋蔥表皮細胞的物像在視野的左上方，要將該細胞物像移到視野中央，他應該向_移動玻片。（4）西瓜瓤細胞中較多的汁液主要來自乙圖的_中，流出的汁液是_。_是細胞生命活動的控制中心。（5）從結構層次上看，植物和動物相比，缺少了_這個結構層次。23 . 為研究生物細胞的結構和功能，我們先后學習了顯微鏡的使用，臨時裝片的制作，請嘗試利用所學知識回答以下問題。（1）圖一操作步驟的正確順序是_（填序號）。（2）制作裝片時，為防止產(chǎn)生氣泡，應用鑷子夾起_。使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下。為使觀察效果更好，可用碘液對標本進行_。（3）若圖二視野b中右側的細胞圖象出現(xiàn)了重疊，那么是由于小明在圖一編號_的步驟中操作不當所致。在裝片的制作中，小明兩次滴加了液體，他滴加的液體分別是_、_。（4）碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細胞結構是_，它是細胞生命活動的控制中心。（5）臨時裝片制好后，應先置于_（高、低）倍鏡下觀察?，F(xiàn)有某同學在觀察中發(fā)現(xiàn)一細胞位于視野的右下方，要將其移到視野正中央，應將裝片向_移動。小明使用4的目鏡和10的物鏡看到了圖二視野d中豎排的8個等大細胞，現(xiàn)在小明想看到放大160倍視野下的細胞，他可以選用放大倍數(shù)為_的物鏡或_的目鏡。（6）為探究草履蟲對刺激的反應，老師作了如圖所示的臨時裝片，用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)草履蟲將向_（左、右）方移動。24 . 觀察如圖并回答問題。（1）圖_為植物細胞原因是_。（2）其中細胞的控制中心是_，所含的遺傳物質(zhì)是_。（3）其中A的主要功能是_；B的主要功能是_。（4）其中F是_里面含有大量的營養(yǎng)物質(zhì)如吃西瓜時流出的汁液。（5）E是植物細胞特有的能量轉(zhuǎn)換器，因此它是_作用的場所，制造有機物。（6）D是細胞結構中的_。25 . 請回答下列關于制作人的口腔上皮細胞的問題：（1）下圖是制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的幾個步驟，正確的排序是（_）ABCD（2）制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，需要滴加_，目的是保持細胞的正常形態(tài)。（3）用顯微鏡觀察步驟如下：把臨時裝片放在載物臺上，先使物鏡下降到接近玻片，此時眼睛一定要從側面看著圖顯微鏡 _，以免碰到玻片標本。然后轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒緩緩上升，直到看清楚物像為止。再略微轉(zhuǎn)動 _，使看到的物像更加清晰，若要放大物像，則需轉(zhuǎn)動圖中的 _來更換物鏡鏡頭。（4）若觀察的物像在顯微鏡視野的右上方，要想將其移到視野的中央，則裝片應向_方移動。（5）如果觀察過程中，發(fā)現(xiàn)視野過暗，應調(diào)節(jié)遮光器和 _。（6）請畫出人體口腔上皮細胞結構示意圖，并標示其基本結構。_第 10 頁 共 10 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、綜合題1、2、3、4、5、