人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）八年級(jí)上冊(cè)生物第五單元 第一章 細(xì)菌和病毒 單元鞏固練習(xí)題

《人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）八年級(jí)上冊(cè)生物第五單元 第一章 細(xì)菌和病毒 單元鞏固練習(xí)題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）八年級(jí)上冊(cè)生物第五單元 第一章 細(xì)菌和病毒 單元鞏固練習(xí)題（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）八年級(jí)上冊(cè)生物第五單元 第一章 細(xì)菌和病毒 單元鞏固練習(xí)題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 噬菌體是一種寄生在細(xì)菌體內(nèi)的病毒它的外殼是蛋白質(zhì)，內(nèi)部含有DNA它入侵細(xì)菌時(shí)，把DNA注入細(xì)菌內(nèi)部，而蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌外面進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)的DNA能利用細(xì)菌體內(nèi)的物質(zhì)復(fù)制出許多自己的DNA和蛋白質(zhì)外殼，然后組裝產(chǎn)生新的噬菌體上述事實(shí)說(shuō)明了（ ）A. 噬菌體的遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)A噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNAB噬菌體的遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)和DNAC噬菌體沒(méi)有遺傳物質(zhì)2 . 下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）A細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B病毒、衣藻等生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成稱為單細(xì)胞生物C細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位D變形蟲(chóng)是單細(xì)胞生物，它有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)3 . 以下生物體不是由細(xì)胞構(gòu)成的是（ ）A感冒病毒B變形蟲(chóng)C細(xì)菌D霉菌4 . 下列有關(guān)結(jié)晶體的描述，不正確的是（ ）A結(jié)晶體是病毒的一種存在狀態(tài)B結(jié)晶體不表現(xiàn)出生命的特征C結(jié)晶體能夠正常生長(zhǎng)，但是不能繁殖D結(jié)晶體一旦進(jìn)入活細(xì)胞，又可以恢復(fù)正常的生命活動(dòng)5 . 關(guān)于下面各圖說(shuō)法錯(cuò)誤的是A圖、分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖B圖與的主要區(qū)別是有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等，而沒(méi)有C圖也是一個(gè)細(xì)胞，它有細(xì)胞壁，有成形細(xì)胞核D圖生物沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)但有自己的遺傳物質(zhì)6 . 某醫(yī)院收治一位非典型性肺炎病人后，及時(shí)對(duì)其進(jìn)行隔離并治療。該過(guò)程屬于（ ）A控制傳染源B切斷傳播途徑C保護(hù)易感人群D進(jìn)行計(jì)劃免疫7 . 下列關(guān)于如圖四種微生物的敘述，不正確的是（ ）A 所示生物寄生在活細(xì)胞中B人們釀酒、做面包離不開(kāi)C圖中有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜，卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核D屬于植物病毒8 . 流感病毒專門(mén)寄生在人和動(dòng)物細(xì)胞里，因此流感病毒屬于（ ）A動(dòng)物病毒B植物病毒C細(xì)菌病毒D噬菌體9 . 下列關(guān)于細(xì)菌、真菌、病毒特點(diǎn)的敘述中，正確的是（ ）A細(xì)菌的休眠體（芽孢）在適宜的條件下萌發(fā)，從而繁殖下一代B釀酒用的酵母菌是沒(méi)有細(xì)胞核的，屬于原核生物C病毒的個(gè)體很小，只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，要用顯微鏡才能觀察到D絕大多數(shù)細(xì)菌和真菌不能合成有機(jī)物，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物進(jìn)行異養(yǎng)生活10 . 廣州登革熱是由登革病毒引起的急性病毒性疾病。下列對(duì)病毒的敘述不正確的是（ ）A登革病毒是一種動(dòng)物病毒B病毒有簡(jiǎn)單的細(xì)胞結(jié)構(gòu)C病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成D病毒只能寄生在活細(xì)胞里11 . 下列具有細(xì)胞核的生物是（ ）A流感病毒 B結(jié)核桿菌C酵母菌 D硫細(xì)菌12 . 下列不是由細(xì)胞構(gòu)成的生物是（ ）A酵母菌B大腸桿菌C煙草花葉病病毒D水蚤13 . 下列屬于血液傳染病的是（ ）A甲型肝炎B乙型肝炎C百日咳D血吸蟲(chóng)病14 . 下列關(guān)于圖中三種病毒的說(shuō)法，不正確的是（ ）A都是由1蛋白質(zhì)外殼和2內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成B必須生活在活的動(dòng)物和植物體內(nèi)C無(wú)葉綠體，營(yíng)寄生生活D它們沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是最小生物15 . 手足口病是由多種腸道病毒引起的傳染病，以嬰幼兒發(fā)病為主。下列有關(guān)病毒的說(shuō)法正確的是（ ）A都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B都含有遺傳物質(zhì)C可在死細(xì)胞中繁殖D可獨(dú)立生活二、綜合題16 . 科普閱讀題1897年，人們發(fā)現(xiàn)了志賀氏菌，又稱痢疾桿菌感染這類(lèi)細(xì)菌后，常導(dǎo)致水樣便、急性腹痛、發(fā)燒等志賀氏菌每年引起大約1.63億人患嚴(yán)重痢疾，并奪走超過(guò)100萬(wàn)人的生命，可謂是臭名昭著！眾所周知，抗生素是人們對(duì)抗這些惡魔的有力武器但因?yàn)檫@些武器被濫用，許多細(xì)菌出現(xiàn)了耐藥性，其中一些細(xì)菌甚至對(duì)多種抗生素都具有耐藥性，成為“超級(jí)細(xì)菌”人們?nèi)绾蔚挚褂l(fā)猖獗的耐藥菌呢？在自然界中，生存著一種噬菌蛭弧菌（下面簡(jiǎn)稱蛭弧菌），它以其他種類(lèi)的細(xì)菌為食“捕食”的對(duì)象正是多種致病菌，如大腸桿菌、志賀氏菌其“捕食”過(guò)程見(jiàn)圖目前，人類(lèi)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)與蛭弧菌相關(guān)的疾病報(bào)道因此，科學(xué)家們提出“以菌治菌”的設(shè)想，即利用蛭弧菌去抗擊病原菌的感染但蛭弧菌本身也是一種細(xì)菌，動(dòng)物的免疫系統(tǒng)如果發(fā)現(xiàn)它們，會(huì)怎樣對(duì)待這些“友軍”？科學(xué)家用斑馬魚(yú)做了研究在預(yù)實(shí)驗(yàn)中，將蛭弧菌注射進(jìn)斑馬魚(yú)的后腦，24小時(shí)后，這些斑馬魚(yú)全部存活，而且后腦內(nèi)的蛭弧菌數(shù)量逐漸減少這樣來(lái)看，蛭弧菌和斑馬魚(yú)短期內(nèi)的“和諧共存”是可以達(dá)到的。接下來(lái)，研究者開(kāi)始了“以菌治菌”環(huán)節(jié)他們先向一群斑馬魚(yú)的后腦接種了致死劑量的志賀氏菌，然后對(duì)其中的部分斑馬魚(yú)再注射蛭弧菌研究者發(fā)現(xiàn)，相比于對(duì)照組，注射了蛭弧菌的斑馬魚(yú)后腦內(nèi)志賀氏菌大量減少，72小時(shí)后斑馬魚(yú)的存活率也更高。在此過(guò)程中，斑馬魚(yú)的免疫系統(tǒng)也沒(méi)閑著：白細(xì)胞探測(cè)到蛭弧菌后，它們會(huì)聚集到注射部位將蛭弧菌吞噬這看起來(lái)是“恩將仇報(bào)”，但免疫系統(tǒng)其實(shí)也是在盡忠職守隨后，研究者利用藥物削弱了斑馬魚(yú)的免疫系統(tǒng)，再用志賀氏菌感染它們這時(shí)，盡管蛭弧菌依然神勇，斑馬魚(yú)的存活率卻明顯下降，這說(shuō)明免疫系統(tǒng)并不只是在拖蛭弧菌的后腿。至此，研究者認(rèn)為，在抗擊志賀氏菌感染時(shí)，蛭弧菌和斑馬魚(yú)免疫系統(tǒng)能巧妙地“配合”：蛭弧菌對(duì)志賀氏菌的“捕食”開(kāi)始得非常迅速，能夠在感染初期控制住志賀氏菌繁殖的勢(shì)頭，幫免疫系統(tǒng)減輕應(yīng)對(duì)的壓力而等到大批白細(xì)胞趕來(lái)時(shí)，蛭弧菌已經(jīng)飽餐過(guò)一頓，收拾志賀氏菌余孽的工作，免疫系統(tǒng)自己也能完成好。在耐藥菌問(wèn)題愈發(fā)嚴(yán)峻的當(dāng)下，我們都迫不及待地想找到新的應(yīng)對(duì)手段前景越令人期待，研究者的推進(jìn)工作也越要細(xì)致周密蛭弧菌能不能真正作為“活的抗菌藥”加入人類(lèi)與病原菌的戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)中，我們將繼續(xù)關(guān)注。（1）志賀氏菌是引起痢疾的病原體，能破壞人體大腸內(nèi)表面的_細(xì)胞，影響大腸對(duì)_的吸收，引起水樣便。（2）蛭弧菌的“捕食”過(guò)程可以分為以下幾個(gè)階段：識(shí)別吸附_利用_生長(zhǎng)增殖裂解宿主細(xì)胞由此可見(jiàn)，蛭弧菌的生活方式為_(kāi)。（3）進(jìn)入斑馬魚(yú)體內(nèi)的蛭弧菌和志賀氏菌，能夠被_吞噬在人體內(nèi)，類(lèi)似的免疫方式屬于_和_。（選填下列字母）A特異性免疫B非特異性免疫 C第一道防線D第二道防線（4）文章中提到了多個(gè)實(shí)驗(yàn)，見(jiàn)表其中能表明在抗擊志賀氏菌感染時(shí)，蛭弧菌和斑馬魚(yú)免疫系統(tǒng)巧妙“配合”的實(shí)驗(yàn)組合是_。（選填表中的數(shù)字）實(shí)驗(yàn)1234處理方法免疫系統(tǒng)正常；注射蛭弧菌免疫系統(tǒng)正常；注射大量志賀氏菌免疫系統(tǒng)正常；先注射大量志賀氏菌再注射蛭弧菌免疫系統(tǒng)異常；先注射大量志賀氏菌再注射蛭弧菌結(jié)果斑馬魚(yú)全部存活斑馬魚(yú)存活率很低志賀氏菌大量減少，斑馬魚(yú)存活率高斑馬魚(yú)存活率低（5）關(guān)于能否將蛭弧菌制成藥物替代抗生素，應(yīng)用于人體疾病的治療，下列敘述不正確的是_。（選填下列字母）A根據(jù)斑馬魚(yú)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明蛭弧菌一定能用于人體疾病的治療B蛭弧菌對(duì)其他病原菌的殺傷能力還有待驗(yàn)證C如何避免大量蛭弧菌殺死有益的共生菌群，還需進(jìn)一步研究D“以菌治菌”屬于生物防治，不會(huì)讓志賀氏菌產(chǎn)生耐藥性17 . 如圖為某些微小生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖_（填圖中標(biāo)號(hào)）是細(xì)菌，它的生殖方式是_生殖。（2）圖乙是_，它與細(xì)菌最主要的區(qū)別是細(xì)胞中_。（3）圖丙沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般由_組成，必須寄生在活細(xì)胞中才能生活和生殖。（4）枯枝落葉可被這些微小生物分解成_、水和無(wú)機(jī)鹽，它們可以再被植物利用，這說(shuō)明細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中物質(zhì)的循環(huán)起著重要作用。（5）食品的腐敗主要是圖中的_（填圖中標(biāo)號(hào)）引起的，它們以食品為培養(yǎng)基，從食品中獲取有機(jī)物而生長(zhǎng)繁殖，致使食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值降低或喪失，導(dǎo)致食品腐敗。同時(shí)食品也失去了原有的色、香、味。18 . 依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖，回答： (1)據(jù)A圖所示結(jié)構(gòu)回答：能夠產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是_，能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是_，生命活動(dòng)的控制中心是_該生物的繁殖方式是_，營(yíng)養(yǎng)方式是_(2)D與A相比較，在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是_，由_和_組成，其繁殖方式是_(3)B與A相比較，在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是_，其繁殖方式是_(4)蒸出的饅頭喧軟多孔，是因?yàn)橛辛薩參與的結(jié)果.19 . 如圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題（1）觀察以上生物，C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由_和內(nèi)部的_組成，它必須_在其他生物的細(xì)胞內(nèi)。（2）A與D的結(jié)構(gòu)相比，A的特征是_。（3）釀酒、做面包時(shí)，離不開(kāi) _。三、資料分析題20 . 據(jù)2015年6月3日張家界新聞報(bào)道：一名通過(guò)張家界荷花機(jī)場(chǎng)入境的韓國(guó)男性游客因出現(xiàn)疑似中東呼吸綜合征 (MERS)感染癥狀在當(dāng)?shù)乇桓綦x。中東呼吸綜合征是由一種新型冠狀病毒引起的病毒性呼吸道疾病，截至6月13日，該病在韓國(guó)的確診病例已增加到145人，死亡14人，救治和防控形勢(shì)十分嚴(yán)峻（1）引起中東呼吸綜合征的病原體是，這類(lèi)生物與其他生物相比沒(méi)有結(jié)構(gòu)。（2）資料中，對(duì)韓國(guó)男性游客進(jìn)行隔離，屬于預(yù)防傳染病流行的哪項(xiàng)措施？。（3）該病毒于2012年在沙特阿拉伯首次被發(fā)現(xiàn)，相信科研工作者不久可能會(huì)研制出該疾病的疫苗，以期獲得對(duì)該病的免疫力，這種免疫屬于免疫。（4）為預(yù)防中東呼吸綜合征，在日常生活中，我們可以采取的防護(hù)措施有：（一項(xiàng)即可）。第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、綜合題1、2、3、4、三、資料分析題1、