社會(huì)學(xué)概論--形考任務(wù)

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社會(huì)學(xué)概論--形考任務(wù) 任務(wù)1 客觀題 共30題（滿分60分） 一、單項(xiàng)選擇題（共30題，每題2分） 第1題. 社會(huì)一詞源于（ ）。 A. 中國(guó) B. 美國(guó) C. 英國(guó) D. 德國(guó) 第2題. 人類社會(huì)與動(dòng)物社會(huì)的本質(zhì)區(qū)別是（ ）。 A. 語(yǔ)言 B. 思維 C. 勞動(dòng) D. 直立行走 第3題. 孔德在哪部著作中第一次提出了社會(huì)學(xué)這個(gè)新名詞。 A. <社會(huì)學(xué)研究> B. <社會(huì)學(xué)原理> C. <實(shí)踐哲學(xué)教程> D. <社會(huì)學(xué)方法的規(guī)則> 第4題. 中國(guó)社會(huì)學(xué)的起始人是（ ）。 A. 嚴(yán)復(fù) B. 康有為 C. 梁?jiǎn)⒊? D. 陳千秋 第5題. 文化是指（ ）。 A. 人類創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富 B. 人類學(xué)到的科學(xué)知識(shí) C. 人類遵循的行為規(guī)范 D. 人類創(chuàng)造的所有財(cái)富 第6題. 需要層次理論是誰(shuí)初次提出的。（ ） A. 弗洛伊德 B. 萊格 C. 米德 D. 馬斯洛 第7題. 工作安定屬于哪種需要。（ ） A. 生理的 B. 安全的 C. 歸屬的 D. 自尊的 第8題. 鏡中自我是誰(shuí)提出來(lái)的。（ ） A. 米德 B. 庫(kù)利 C. 布盧默 D. 托馬斯 第9題. 以下哪種活動(dòng)屬于社會(huì)交往。（ ） A. 朋友談心 B. 觀眾看電影 C. 顧客的摩肩接踵 D. 乘客之間前擁后擠 第10題. 不同的社會(huì)成員或社會(huì)團(tuán)體為了各自獲得同一目標(biāo)而進(jìn)行的相互作用方式指（ ）。 A. 沖突 B. 競(jìng)爭(zhēng) C. 合作 D. 順應(yīng) 第11題. 符號(hào)相互作用論的開(kāi)創(chuàng)者是（ ）。 A. 庫(kù)利 B. 林頓 C. 托馬斯 D. 米德 第12題. 一位教師與學(xué)生、家長(zhǎng)、圖書(shū)館員、校醫(yī)院人員等人建立不同的角色關(guān)系，叫做（ ）。 A. 復(fù)式角色 B. 角色叢 C. 實(shí)際角色 D. 自致角色 第13題. 一個(gè)人同時(shí)擔(dān)當(dāng)了幾種角色，對(duì)個(gè)人的期待發(fā)生了矛盾，難以協(xié)調(diào)，這種學(xué)現(xiàn)象稱為（ ）。 A. 角色扮演 B. 角色沖突 C. 角色中斷 D. 角色失敗 第14題. 以下哪一種活動(dòng)不是集體行為（ ）。 A. 趕時(shí)髦 B. 搶購(gòu) C. 春游 D. 球迷鬧事 第15題. 人生在世，吃穿二字的人生觀是哪種人生觀（ ）。 A. 享樂(lè)主義 B. 權(quán)力主義 C. 悲觀主義 D. 樂(lè)觀主義 第16題. 從六七歲到十一二歲是兒童思維發(fā)展 哪個(gè)階段（ ）。 A. 形式運(yùn)算 B. 具體運(yùn)算 C. 感知運(yùn)算 D. 前運(yùn)算 第17題. 第二次斷乳是指青少年（ ）。 A. 心理上的矛盾 B. 心理上脫離各方面的監(jiān)護(hù) C. 心理上的緊張 D. 心理上與父母對(duì)立 第18題. 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們需要重新走進(jìn)課堂，拿起書(shū)本，這種現(xiàn)象是（ ）。 A. 再社會(huì)化 B. 特殊社會(huì)化 C. 重新社會(huì)化 D. 繼續(xù)社會(huì)化 第19題. 與正式組織相比，初級(jí)社會(huì)群體的主要特征是（ ）。 A. 規(guī)模小 B. 人際關(guān)系密切 C. 存在長(zhǎng)久 D. 綜合性功能 第20題. 由父母及未婚子女組成的家庭是（ ）。 A. 核心家庭 B. 主干家庭 C. 聯(lián)合家庭 D. 其他家庭 第21題. 社會(huì)組織與外部環(huán)境的關(guān)系是（ ）。 A. 交換關(guān)系 B. 索取關(guān)系 C. 對(duì)立關(guān)系 D. 奉獻(xiàn)關(guān)系 第22題. 管理學(xué)家（ ）從人性的角度對(duì)以往管理模式進(jìn)行分析，提出了X理論和Y理論。 A. 泰羅 B. 法約爾 C. 麥格雷戈 D. 梅奧 第23題. 注重對(duì)人的管理，以工作任務(wù)為中心，從而具有強(qiáng)烈的任務(wù)本位和機(jī)械主義色彩，這種管理理論屬于（ ）。 A. 家長(zhǎng)制 B. 古典管理理論 C. 行為科學(xué)管理理論 D. 當(dāng)代管理理論 第24題. 中國(guó)城鄉(xiāng)發(fā)展的理想目標(biāo)為（ ）。 A. 城鄉(xiāng)對(duì)立 B. 縮小城鄉(xiāng)差別 C. 農(nóng)村發(fā)展為城市 D. 城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展 第25題. 人文區(qū)位學(xué)的分析框架是由（ ）提出的。 A. 芝加哥學(xué)派 B. 紐約學(xué)派 C. 華盛頓學(xué)派 D. 哈佛大學(xué)學(xué)派 第26題. 結(jié)構(gòu)功能主義主要人物是（ ）。 A. 帕森斯 B. 斯賓塞 C. 庫(kù)利 D. 丁伯根 第27題. 在許多發(fā)達(dá)國(guó)家，出現(xiàn)了大城市居民向小城鎮(zhèn)或農(nóng)村遷移的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象被稱為（ ）。 A. 過(guò)度城市化 B. 逆城市化 C. 郊區(qū)化 D. 城鄉(xiāng)融合 第28題. 提出社會(huì)分層三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的是哪個(gè)社會(huì)學(xué)家（ ）。 A. 迪爾凱姆 B. 帕森斯 C. 韋伯 D. 吳文藻 第29題. 我國(guó)消滅剝削階級(jí)采取的政策是（ ）。 A. 肉體上消滅 B. 財(cái)產(chǎn)上全部沒(méi)收 C. 讓其自生自滅 D. 針對(duì)不同情況.采取不同政策 第30題. 整合作用是指（ ）。 A. 一個(gè)社會(huì)的整合作用 B. 將各部分合在一起 C. 各部分協(xié)調(diào)成為一個(gè)整體 D. 一個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定 任務(wù)2 第1題. 與正式組織相比，初級(jí)社會(huì)群體的主要特征是（ ）。 A. 規(guī)模小 B. 人際關(guān)系密切 C. 存在長(zhǎng)久 D. 綜合性功能 第2題. 由父母及未婚子女組成的家庭是（ ）。 A. 核心家庭 B. 主干家庭 C. 聯(lián)合家庭 D. 其他家庭 第3題. 社會(huì)組織與外部環(huán)境的關(guān)系是（ ）。 A. 交換關(guān)系 B. 索取關(guān)系 C. 對(duì)立關(guān)系 D. 奉獻(xiàn)關(guān)系 第4題. 管理學(xué)家（ ）從人性的角度對(duì)以往管理模式進(jìn)行分析，提出了X理論和Y理論。 A. 泰羅 B. 法約爾 C. 麥格雷戈 D. 梅奧 第5題. 注重對(duì)人的管理，以工作任務(wù)為中心，從而具有強(qiáng)烈的任務(wù)本位和機(jī)械主義色彩，這種管理理論屬于（ ）。 A. 家長(zhǎng)制 B. 古典管理理論 C. 行為科學(xué)管理理論 D. 當(dāng)代管理理論 第6題. 中國(guó)城鄉(xiāng)發(fā)展的理想目標(biāo)為（ ）。 A. 城鄉(xiāng)對(duì)立 B. 縮小城鄉(xiāng)差別 C. 農(nóng)村發(fā)展為城市 D. 城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展 第7題. 人文區(qū)位學(xué)的分析框架是由（ ）提出的。 A. 芝加哥學(xué)派 B. 紐約學(xué)派 C. 華盛頓學(xué)派 D. 哈佛大學(xué)學(xué)派 第8題. 結(jié)構(gòu)功能主義主要人物是（ ）。 A. 帕森斯 B. 斯賓塞 C. 庫(kù)利 D. 丁伯根 第9題. 在許多發(fā)達(dá)國(guó)家，出現(xiàn)了大城市居民向小城鎮(zhèn)或農(nóng)村遷移的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象被稱為（ ）。 A. 過(guò)度城市化 B. 逆城市化 C. 郊區(qū)化 D. 城鄉(xiāng)融合 第10題. 提出社會(huì)分層三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的是哪個(gè)社會(huì)學(xué)家（ ）。 A. 迪爾凱姆 B. 帕森斯 C. 韋伯 D. 吳文藻 第11題. 我國(guó)消滅剝削階級(jí)采取的政策是（ ）。 A. 肉體上消滅 B. 財(cái)產(chǎn)上全部沒(méi)收 C. 讓其自生自滅 D. 針對(duì)不同情況.采取不同政策 第12題. 整合作用是指（ ）。 A. 一個(gè)社會(huì)的整合作用 B. 將各部分合在一起 C. 各部分協(xié)調(diào)成為一個(gè)整體 D. 一個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定 第13題. 有人借改革，假公濟(jì)私，有所謂你有政策，我有對(duì)策，這種現(xiàn)象我們稱之為（ ）。 A. 制度化優(yōu)先 B. 制度化沖突 C. 制度化逃避 D. 制度化建設(shè) 第14題. 提出社會(huì)失范論是（ ）。 A. 羅斯 B. 默頓 C. 迪爾凱姆 D. 韋伯 第15題. 手段目標(biāo)論認(rèn)為人們的五種行為方式中，只認(rèn)同文化目標(biāo)，但不遵從制度化手段，此為（ ）。 A. 逃避行為 B. 形式主義 C. 創(chuàng)新 D. 反叛 第16題. 手段目標(biāo)論認(rèn)為人們的行為方式中，放棄文化目標(biāo)，但遵從制度化手段。此是（ ）。 A. 逃避行為 B. 形式主義 C. 遵從 D. 反叛 第17題. 把越軌行為的原因歸結(jié)為社會(huì)結(jié)構(gòu)各部分間的不整合、不一致，是哪一種越軌行為理論。（ ） A. 社會(huì)失范論 B. 標(biāo)簽論 C. 亞文化群體論 D. 弗洛伊德的人格理論 第18題. 通過(guò)表彰模范行為來(lái)弘揚(yáng)正氣的社會(huì)控制屬于哪種類型。（ ） A. 消極的控制 B. 外在控制 C. 積極的控制 D. 非正式控制 第19題. 什么問(wèn)題正成為世界性問(wèn)題，引起世界各國(guó)的高度重視。（ ） A. 人口問(wèn)題 B. 失業(yè)問(wèn)題 C. 環(huán)境問(wèn)題 D. 貧窮問(wèn)題 第20題. 我國(guó)的基本國(guó)策是（ ）。 A. 加強(qiáng)精神文明建設(shè) B. 計(jì)劃生育 C. 縮小城鄉(xiāng)差別 D. 扶貧 第21題. 在勞動(dòng)或工作崗位上，勞動(dòng)者不能充分發(fā)揮其能力，這是（ ）。 A. 就業(yè) B. 失業(yè) C. 顯性失業(yè) D. 不充分就業(yè) 第22題. 對(duì)貧窮的定義更具有操作性和描述性的解釋是（ ）。 A. 經(jīng)濟(jì)學(xué)定義 B. 政治學(xué)定義 C. 社會(huì)文化的定義 D. 環(huán)境學(xué)定義 第23題. 社會(huì)保險(xiǎn)是（ ）。 A. 社會(huì)救助 B. 社會(huì)保障的一項(xiàng)內(nèi)容 C. 社會(huì)福利 D. 人身.人壽保險(xiǎn) 第24題. 社會(huì)工作是指（ ）。 A. 推行和實(shí)現(xiàn)社會(huì)保障制度的工作 B. 本職工作之外為群眾服務(wù) C. 沒(méi)有報(bào)酬的為群眾服務(wù)的工作 D. 國(guó)家組織的社會(huì)服務(wù)工作 第25題. 本世紀(jì)40～50年代，西方社會(huì)學(xué)界盛行的社會(huì)變遷理論是（ ）。 A. 生物有機(jī)體說(shuō) B. 社會(huì)進(jìn)化論 C. 社會(huì)均衡論 D. 文化類型說(shuō) 第26題. 社會(huì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低級(jí)到高級(jí)的直線式發(fā)展，這是社會(huì)變遷哪種理論的觀點(diǎn)。（ ） A. 社會(huì)進(jìn)化論 B. 歷史循環(huán)論 C. 社會(huì)均衡論 D. 歷史三階段說(shuō) 第27題. 世界文化發(fā)展的歷史總是像鐘擺一樣，從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，這是社會(huì)變遷哪種理論的說(shuō)法。（ ） A. 文化類型說(shuō) B. 生物有機(jī)體說(shuō) C. 歷史三階段說(shuō) D. 社會(huì)和自然環(huán)境壓力說(shuō) 第28題. 一個(gè)工廠的工程師調(diào)到大學(xué)任講師，這種流動(dòng)稱作（ ）。 A. 水平流動(dòng) B. 個(gè)人流動(dòng) C. 代內(nèi)流動(dòng) D. 向上流動(dòng) 第29題. 《第三次浪潮》一書(shū)的作者是（ ）。 A. 丁伯根 B. 托夫勒 C. 佩切伊 D. 貝爾 第30題. 不發(fā)達(dá)國(guó)家只有脫離與西方發(fā)達(dá)國(guó)家調(diào)到聯(lián)系才能擺脫不發(fā)達(dá)狀態(tài)，這是哪一種現(xiàn)代化理論的觀點(diǎn)。（ ） A. 信息社會(huì)論 B. 社會(huì)趨同論 C. 依附理論 D. 后工業(yè)社會(huì)論 任務(wù)3 一、單項(xiàng)選擇題（共30題，每題2分） 第1題. 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們需要重新走進(jìn)課堂，拿起書(shū)本，這種現(xiàn)象是（ ）。 A. 再社會(huì)化 B. 特殊社會(huì)化 C. 重新社會(huì)化 D. 繼續(xù)社會(huì)化 第2題. 與正式組織相比，初級(jí)社會(huì)群體的主要特征是（ ）。 A. 規(guī)模小 B. 人際關(guān)系密切 C. 存在長(zhǎng)久 D. 綜合性功能 第3題. 由父母及未婚子女組成的家庭是（ ）。 A. 核心家庭 B. 主干家庭 C. 聯(lián)合家庭 D. 其他家庭 第4題. 社會(huì)組織與外部環(huán)境的關(guān)系是（ ）。 A. 交換關(guān)系 B. 索取關(guān)系 C. 對(duì)立關(guān)系 D. 奉獻(xiàn)關(guān)系 第5題. 管理學(xué)家（ ）從人性的角度對(duì)以往管理模式進(jìn)行分析，提出了X理論和Y理論。 A. 泰羅 B. 法約爾 C. 麥格雷戈 D. 梅奧 第6題. 注重對(duì)人的管理，以工作任務(wù)為中心，從而具有強(qiáng)烈的任務(wù)本位和機(jī)械主義色彩，這種管理理論屬于（ ）。 A. 家長(zhǎng)制 B. 古典管理理論 C. 行為科學(xué)管理理論 D. 當(dāng)代管理理論 第7題. 中國(guó)城鄉(xiāng)發(fā)展的理想目標(biāo)為（ ）。 A. 城鄉(xiāng)對(duì)立 B. 縮小城鄉(xiāng)差別 C. 農(nóng)村發(fā)展為城市 D. 城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展 第8題. 人文區(qū)位學(xué)的分析框架是由（ ）提出的。 A. 芝加哥學(xué)派 B. 紐約學(xué)派 C. 華盛頓學(xué)派 D. 哈佛大學(xué)學(xué)派 第9題. 結(jié)構(gòu)功能主義主要人物是（ ）。 A. 帕森斯 B. 斯賓塞 C. 庫(kù)利 D. 丁伯根 第10題. 在許多發(fā)達(dá)國(guó)家，出現(xiàn)了大城市居民向小城鎮(zhèn)或農(nóng)村遷移的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象被稱為（ ）。 A. 過(guò)度城市化 B. 逆城市化 C. 郊區(qū)化 D. 城鄉(xiāng)融合 第11題. 提出社會(huì)分層三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的是哪個(gè)社會(huì)學(xué)家（ ）。 A. 迪爾凱姆 B. 帕森斯 C. 韋伯 D. 吳文藻 第12題. 我國(guó)消滅剝削階級(jí)采取的政策是（ ）。 A. 肉體上消滅 B. 財(cái)產(chǎn)上全部沒(méi)收 C. 讓其自生自滅 D. 針對(duì)不同情況.采取不同政策 第13題. 整合作用是指（ ）。 A. 一個(gè)社會(huì)的整合作用 B. 將各部分合在一起 C. 各部分協(xié)調(diào)成為一個(gè)整體 D. 一個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定 第14題. 有人借改革，假公濟(jì)私，有所謂你有政策，我有對(duì)策，這種現(xiàn)象我們稱之為（ ）。 A. 制度化優(yōu)先 B. 制度化沖突 C. 制度化逃避 D. 制度化建設(shè) 第15題. 提出社會(huì)失范論是（ ）。 A. 羅斯 B. 默頓 C. 迪爾凱姆 D. 韋伯 第16題. 手段目標(biāo)論認(rèn)為人們的五種行為方式中，只認(rèn)同文化目標(biāo)，但不遵從制度化手段，此為（ ）。 A. 逃避行為 B. 形式主義 C. 創(chuàng)新 D. 反叛 第17題. 手段目標(biāo)論認(rèn)為人們的行為方式中，放棄文化目標(biāo)，但遵從制度化手段。此是（ ）。 A. 逃避行為 B. 形式主義 C. 遵從 D. 反叛 第18題. 把越軌行為的原因歸結(jié)為社會(huì)結(jié)構(gòu)各部分間的不整合、不一致，是哪一種越軌行為理論。（ ） A. 社會(huì)失范論 B. 標(biāo)簽論 C. 亞文化群體論 D. 弗洛伊德的人格理論 第19題. 通過(guò)表彰模范行為來(lái)弘揚(yáng)正氣的社會(huì)控制屬于哪種類型。（ ） A. 消極的控制 B. 外在控制 C. 積極的控制 D. 非正式控制 第20題. 什么問(wèn)題正成為世界性問(wèn)題，引起世界各國(guó)的高度重視。（ ） A. 人口問(wèn)題 B. 失業(yè)問(wèn)題 C. 環(huán)境問(wèn)題 D. 貧窮問(wèn)題 第21題. 我國(guó)的基本國(guó)策是（ ）。 A. 加強(qiáng)精神文明建設(shè) B. 計(jì)劃生育 C. 縮小城鄉(xiāng)差別 D. 扶貧 第22題. 在勞動(dòng)或工作崗位上，勞動(dòng)者不能充分發(fā)揮其能力，這是（ ）。 A. 就業(yè) B. 失業(yè) C. 顯性失業(yè) D. 不充分就業(yè) 第23題. 對(duì)貧窮的定義更具有操作性和描述性的解釋是（ ）。 A. 經(jīng)濟(jì)學(xué)定義 B. 政治學(xué)定義 C. 社會(huì)文化的定義 D. 環(huán)境學(xué)定義 第24題. 社會(huì)保險(xiǎn)是（ ）。 A. 社會(huì)救助 B. 社會(huì)保障的一項(xiàng)內(nèi)容 C. 社會(huì)福利 D. 人身.人壽保險(xiǎn) 第25題. 社會(huì)工作是指（ ）。 A. 推行和實(shí)現(xiàn)社會(huì)保障制度的工作 B. 本職工作之外為群眾服務(wù) C. 沒(méi)有報(bào)酬的為群眾服務(wù)的工作 D. 國(guó)家組織的社會(huì)服務(wù)工作 第26題. 本世紀(jì)40～50年代，西方社會(huì)學(xué)界盛行的社會(huì)變遷理論是（ ）。 A. 生物有機(jī)體說(shuō) B. 社會(huì)進(jìn)化論 C. 社會(huì)均衡論 D. 文化類型說(shuō) 第27題. 社會(huì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低級(jí)到高級(jí)的直線式發(fā)展，這是社會(huì)變遷哪種理論的觀點(diǎn)。（ ） A. 社會(huì)進(jìn)化論 B. 歷史循環(huán)論 C. 社會(huì)均衡論 D. 歷史三階段說(shuō) 第28題. 世界文化發(fā)展的歷史總是像鐘擺一樣，從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，這是社會(huì)變遷哪種理論的說(shuō)法。（ ） A. 文化類型說(shuō) B. 生物有機(jī)體說(shuō) C. 歷史三階段說(shuō) D. 社會(huì)和自然環(huán)境壓力說(shuō) 第29題. 一個(gè)工廠的工程師調(diào)到大學(xué)任講師，這種流動(dòng)稱作（ ）。 A. 水平流動(dòng) B. 個(gè)人流動(dòng) C. 代內(nèi)流動(dòng) D. 向上流動(dòng) 第30題. 《第三次浪潮》一書(shū)的作者是（ ）。 A. 丁伯根 B. 托夫勒 C. 佩切伊 D. 貝爾