湘教版(版)美術(shù)一上《數(shù)字變變變》教學(xué)詳案(
《湘教版(版)美術(shù)一上《數(shù)字變變變》教學(xué)詳案(》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《湘教版(版)美術(shù)一上《數(shù)字變變變》教學(xué)詳案((8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
13.《數(shù)字變變變》 授課時(shí)間:2016年6月14日 授課人:馬淑敏 教材分析: 本課以數(shù)字的外形作為聯(lián)想、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)意的依托,巧妙地、不牽強(qiáng)地在數(shù)字上稍加變化,使之成為各種有趣的數(shù)字畫(huà)。是一節(jié)突出以思維訓(xùn)練為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容的美術(shù)課。激活大腦中儲(chǔ)存的形象記憶是本課學(xué)習(xí)活動(dòng)展開(kāi)的關(guān)鍵。 教學(xué)目標(biāo): 能根據(jù)數(shù)字的形狀進(jìn)行聯(lián)想,創(chuàng)造出新的繪畫(huà)形象。 在美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)到造型游戲的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn): 抓住數(shù)字的外形特點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想,畫(huà)一幅數(shù)字畫(huà)。 教學(xué)難點(diǎn): 數(shù)字與物在外形上的相似度的把握和豐富的聯(lián)想 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師:CAI課件、實(shí)物、范圖、學(xué)生作業(yè)、獎(jiǎng)品。 學(xué)生:彩色筆、色卡紙、白紙。 教學(xué)流程示意圖: 一、設(shè)置情境 激發(fā)興趣 二、自主探索 擴(kuò)展思維 由相同物體演變成不同的數(shù)字。 (活動(dòng)形式:動(dòng)畫(huà)演示) 找尋與數(shù)字外形相似的物體。是數(shù)字與物體的單一聯(lián)系。 (活動(dòng)形式:做游戲) 數(shù)字與“裝扮”后的形象之間的聯(lián)系。 (活動(dòng)形式:講故事) 三、嘗試練習(xí) 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 學(xué)生統(tǒng)一給數(shù)字“2”化妝。 在作業(yè)互評(píng)中,發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。 四、探究方法 豐富表現(xiàn) 欣賞優(yōu)秀的作業(yè)。 (活動(dòng)形式:觀看圖片) 在數(shù)字上直接添畫(huà)成新的形象。 (活動(dòng)形式:教師示范) 五、快樂(lè)作畫(huà) 交流評(píng)價(jià) 六、伸展外延 激活思維 把拼音字母變化成有趣的形象 用肢體動(dòng)作表示各個(gè)數(shù)字 七、總結(jié)全課 形成態(tài)度 教學(xué)過(guò)程: 一、 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,提出課題。 階段目標(biāo) ▲學(xué)生在數(shù)字王國(guó)的情境中進(jìn)入本課學(xué)習(xí),激發(fā)興趣。 ▲在辨識(shí)數(shù)字變化成哪些形象的活動(dòng)中,初步感受數(shù)字“化妝”的奇妙趣味。 (一)數(shù)字王國(guó)的化妝晚會(huì)。 1.教師:小朋友,今天我想帶大家去數(shù)字王國(guó)玩一玩,好嗎? (好) 教師:那我們就一邊唱數(shù)字歌一邊推開(kāi)數(shù)字王國(guó)的大門(mén)吧?。ê茫? 當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候,大家就跟著唱,還可以邊唱邊跳哦! 2.課件:數(shù)字歌 教師:數(shù)字王國(guó)的大門(mén)慢慢打開(kāi)了!呀!真熱鬧??!原來(lái)這兒正在舉行數(shù)字變變變舞會(huì)呀!看,有的數(shù)字變成了氣球,有的變成了老鷹,還有的變成了鉛筆,是不是很有趣呢?你能看出氣球是哪個(gè)數(shù)字變的?老鷹是哪個(gè)數(shù)字變的?鉛筆呢?你們是怎么看出來(lái)的? (二)小結(jié)。 教師:大家都說(shuō)得很好!數(shù)字的外形像什么,就可以變成什么。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)字變變變。 二、 啟發(fā)聯(lián)想,開(kāi)拓思路,建立線索。 階段目標(biāo) ▲認(rèn)識(shí)、掌握數(shù)字的形狀特點(diǎn)。 ▲通過(guò)游戲活動(dòng),迅速地找尋與數(shù)字的外形相似的物體。 ▲了解同一個(gè)數(shù)字能進(jìn)行多種形的聯(lián)想變化,發(fā)散思維。 (一)數(shù)字和變后的新形象間的相似性。 1.課件:哭聲。 (1)教師:咦?是誰(shuí)在哭???哦!原來(lái)是數(shù)字“0”??!你怎么哭了? (2)課件:(哭聲)因?yàn)槲矣龅搅艘粋€(gè)問(wèn)題,我不知道化妝成花環(huán)好,還是小老虎好?小朋友,你們給我拿個(gè)主意吧!(花環(huán)和小老虎。) (3)教師: 哦,0不知道自己是像花環(huán)呢?還是像老虎? (4)學(xué)生回答。 (5)教師:為什么0象花環(huán)? 0還像什么呢? (6)課件:動(dòng)畫(huà) “0”變成花環(huán)之后,高高興興的進(jìn)了舞會(huì)。 配音:小朋友,謝謝你們! (二)啟發(fā)聯(lián)想,豐富想象力。 1.請(qǐng)你快快找一找。(課件:游戲聲音。) 教師:告訴你們!和數(shù)字外形相像的東西還有很多呢!就藏在我們的身邊!下面我們就來(lái)玩一個(gè)游戲,叫做“請(qǐng)你快快找一找”。請(qǐng)小朋友在教室里找找和數(shù)字外形相像的東西。找到之后,就拿著它站到這兒來(lái)。音樂(lè)一響起,你們就可以開(kāi)始找了,音樂(lè)停下,沒(méi)有找到的小朋友也要立刻回到自己的座位上。聽(tīng)清楚了嗎? 2.交流評(píng)述:你找到的是什么?它和哪個(gè)數(shù)字相像……? 3.求異思維(同物異數(shù))。 (1)教師:口哨象幾?還可以象……?這條小蛇是誰(shuí)找到的?它像哪個(gè)數(shù)字?還可以像幾? (2)課件:可以變換脖子方向的鵝。 教師: 看到這只“鵝”,你會(huì)聯(lián)想到數(shù)字幾?“鵝”可不 可以像其它的數(shù)字呢?(變換脖子的方向)你們的想象力好豐富呀! 4.圖片、影像聯(lián)想。 (1)教師:我也想了很多很多和數(shù)字外形相像的事物,并帶來(lái)了他們的圖片和動(dòng)畫(huà),你們想看嗎? (2)課件:動(dòng)畫(huà)。 (3)教師:我給它們分了一下類(lèi),有動(dòng)物類(lèi)、植物類(lèi)和物品類(lèi)。大家想先看什么類(lèi)? 5.小結(jié)。 真是不想不知道,多想真奇妙!原來(lái)數(shù)字可以變成動(dòng)物、 植物和物品! 三、 嘗試作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。 階段目標(biāo) ▲嘗試給數(shù)字“2”化妝,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。 ▲在嘗試作業(yè)評(píng)價(jià)中,相互交流,解決問(wèn)題。 (一)嘗試作業(yè)。 1.給“2”化妝。 教師:大家看,數(shù)字2來(lái)啦?它覺(jué)得小朋友給數(shù)字“0”出的主意真是太棒了,所以它也想請(qǐng)小朋友給它變一變!好不好? 2.明確要求。 教師:大家看一看2像什么呢?想好了,就畫(huà)在白紙上!只畫(huà)輪廓,不涂顏色哦。時(shí)間是5分鐘。 (二)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。 1.教師:我們來(lái)看看大家都把“2”變成什么了?像不像? (存在問(wèn)題的作業(yè),可以讓其他小朋友參與修改。) 2.大家畫(huà)得還不錯(cuò)!只是“2”可以變的形象還能再多點(diǎn)就更好了。 四、數(shù)字添畫(huà),豐富表現(xiàn)方法。 階段目標(biāo) ▲探究在數(shù)字原形的基礎(chǔ)上,添畫(huà)相關(guān)部分后變成新的形象的方法。 (一)數(shù)字添畫(huà)。 1.教師:其實(shí)我也好想給數(shù)字變一變呀!你們想不想看我畫(huà)? 2.學(xué)生嘗試添畫(huà)。 (1)師:我很喜歡數(shù)字“4”,就給它變吧!看!我把“4”變成什么了?我是用什么方法畫(huà)的?哦!我是先寫(xiě)下數(shù)字,然后再添畫(huà)成新的形象。我還想繼續(xù)添畫(huà),這樣就變成帽子戴在小孩頭上了,你們想不想來(lái)試一試? (2)教師:數(shù)字“8”,誰(shuí)來(lái)添畫(huà)?還能怎么添畫(huà)? (3)教師:最后一個(gè)數(shù)字是“6”,它可以添畫(huà)成什么? (二)為了獎(jiǎng)勵(lì)大家,老師特意帶了其他小朋友們畫(huà)的,已經(jīng)涂上了漂亮的顏色哦!我們一起來(lái)欣賞吧! 五、快樂(lè)作畫(huà),交流評(píng)價(jià)。 (一)作業(yè)要求。 教師:大家看!0——9都來(lái)了!下面就請(qǐng)你選一個(gè)最喜愛(ài)的數(shù)字來(lái)變一變,并涂上漂亮的顏色。最后我們要比一比誰(shuí)變得像,變得最有趣! (二)學(xué)生作業(yè)。教師巡視,適當(dāng)指導(dǎo)。 (三)交流評(píng)述。 教師:看一看,這些作品中,你最喜愛(ài)哪一幅?哪一幅最有趣?說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由! (四)教師評(píng)價(jià)。 看到小朋友們這么精彩的作業(yè),我真是太高興了!你們都是最棒的!祝賀你們?。ü恼疲? 六、拓展延伸,擴(kuò)大視野。 (一)教師:數(shù)字王國(guó)的數(shù)字特別的感謝小朋友們!他們有一份禮物送給大家! (二)課件:動(dòng)作變數(shù)字。 教師:數(shù)字變成人的各種動(dòng)作!我們來(lái)玩一玩吧! (三)課件:拼音變畫(huà)。 教師:不但數(shù)字能變,拼音也可以!看!多有意思呀! 七、總結(jié)全課,形成態(tài)度。 小朋友們只要平時(shí)多觀察,多聯(lián)想,就能美化我們的生活! 精品資料,你值得擁有! 8- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
15 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 數(shù)字變變變 湘教版 美術(shù) 數(shù)字 變變變 教學(xué)
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-10506363.html