大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)總結(jié).doc

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工作總結(jié)/畢業(yè)總結(jié) 大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)總結(jié) 　　匆匆四年，一晃而過，我也從一個(gè)懵懂新生變成了一名畢業(yè)生?；仡欉@四年學(xué)習(xí)生活，似乎教訓(xùn)遠(yuǎn)大于收獲，但是我并不后悔，因?yàn)橥咭岩?，不論收獲還是教訓(xùn)，都已經(jīng)成為了既定事實(shí)，我能做的只有接受它們，而不是無用地自怨自艾。 　　下面是各方面的總結(jié)： 　　1。學(xué)習(xí)： 　　year 1： 　　當(dāng)初高考后選擇本系的時(shí)候，我對(duì)計(jì)算機(jī)沒什么了解。沒接觸過編程，甚至不知道這個(gè)學(xué)科是對(duì)數(shù)學(xué)要求高的。只是因?yàn)橄矚g玩游戲，想要以后做游戲業(yè)，所以選擇了似乎唯一和它相關(guān)的專業(yè)，也就是本系了?，F(xiàn)在回想起來，這個(gè)選擇是不合適的。四年過去了，沒有任何跡象表明我適合這個(gè)專業(yè)。 　　剛開學(xué)就聽說數(shù)學(xué)要求很高，也就是說，專業(yè)課之前基本上就是在學(xué)數(shù)學(xué)。那時(shí)候心態(tài)就已經(jīng)不對(duì)了。我不喜歡數(shù)學(xué)，雖然學(xué)了這么久，早已經(jīng)深深地認(rèn)識(shí)到它的重要之處，但還是不得不承認(rèn)，我不喜歡它，即使只是做為一個(gè)工具。我不喜歡，或者說不習(xí)慣，過于嚴(yán)密的邏輯思維。 　　也許這本身就注定了我不適合這個(gè)專業(yè)吧。這一年里我的學(xué)習(xí)很差，到了第二個(gè)學(xué)期更因?yàn)閮砷T課不及格而試讀了。從此也把我推入了一個(gè)很難擺脫的心理深淵-自卑。 　　另一方面，大一的編程啟蒙也沒有做好。從此覺得這是一件很難的事情。 　　兩個(gè)工具的準(zhǔn)備不足，對(duì)之后三年的影響很大。 　　year 2： 　　由于是試讀，這一年過得當(dāng)然不好。成天提心吊膽的。甚至在與同學(xué)交往時(shí)會(huì)產(chǎn)生心理障礙。學(xué)習(xí)的壓力很大。 　　但是我確沒有付出相應(yīng)的努力，這之中就有那種很奇怪的心理在做怪--我總覺得這些東西學(xué)不好。我對(duì)數(shù)學(xué)相關(guān)的課程產(chǎn)生了極大的畏懼心理，無法用心去學(xué)習(xí)。另一方面也沒有主動(dòng)去做一些編程練習(xí)。 　　最后雖然這一年是熬了過去。但是沒有多大進(jìn)步。我也沒有去考慮自己能否有其它出路。 　　year 3： 　　終于想要努力了。這一年在學(xué)習(xí)上花的時(shí)間明顯比之前多。而且心理壓力不大，學(xué)習(xí)比較輕松。這一年時(shí)間過的比較快樂。 　　由于前兩年的基礎(chǔ)不夠，最后的成績(jī)上雖有提高，但是還只到中流水平。一個(gè)因素是，專業(yè)課學(xué)習(xí)似乎并沒有那么多數(shù)學(xué)要求。 　　而且在這一年里，也終于改變了對(duì)編程的看法，回歸到了正常的評(píng)價(jià)：它只是個(gè)工具而已，對(duì)不同的人來說，不同的只是熟練程度。 　　這使我似乎看到了自己從事本專業(yè)的希望。 　　year 4： 　　真正的專業(yè)課來了。第一個(gè)學(xué)期過得還不錯(cuò)，但是成績(jī)沒有提高(可能還下降了)。因?yàn)閷I(yè)課進(jìn)入方向選擇后，到了要考慮未來走向的時(shí)候了。這時(shí)候我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)根本問題：對(duì)本專業(yè)，不但是思維模式的不適應(yīng)，還有興趣的問題。 　　只說學(xué)習(xí)的話，有相應(yīng)的努力，我應(yīng)該能夠勝任本專業(yè)的任何一個(gè)方向，不說能達(dá)到多好，勝任還是能做到的。但是我沒法付出相應(yīng)的努力。我覺得幾個(gè)方向?qū)ξ业奈疾淮蟆＿@時(shí)又陷入了迷茫。 　　第二期做畢設(shè)，課題是數(shù)據(jù)挖掘相關(guān)的。做了之后覺得對(duì)這個(gè)方向的理論本身并不太感興趣，可能因?yàn)樘珨?shù)學(xué)了。但是對(duì)它的應(yīng)用很有興趣。這時(shí)我覺得自己暫時(shí)是找到了一個(gè)方向。 　　畢設(shè)做到快一半時(shí)出現(xiàn)了嚴(yán)重的心理問題，導(dǎo)致這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行不下去了。包括畢設(shè)和一門專業(yè)課。后來我向?qū)W校申請(qǐng)了結(jié)業(yè)(本來是休學(xué)，但是最后辦成了結(jié)業(yè)，一年后的效果是一樣的)，來年再繼續(xù)這個(gè)課題。 　　我現(xiàn)在的狀態(tài)： 　　基本上找到了一個(gè)方向，數(shù)據(jù)挖掘相關(guān)。在決定暫停學(xué)習(xí)后心理經(jīng)過一段調(diào)整(包括治療)，目前已經(jīng)漸漸恢復(fù)到大三時(shí)的正常狀態(tài)上來，即將步入良性循環(huán)。相信來年再做畢設(shè)，這個(gè)課題將不成問題，因?yàn)槲椰F(xiàn)在就在做準(zhǔn)備了。 　　2。生活： 　　個(gè)人生活： 　　平時(shí)生活習(xí)慣不太好，作息混亂，三餐不定，衛(wèi)生不整。幸運(yùn)的是，由于體育鍛煉堅(jiān)持的不錯(cuò)，所以身體狀況保持得不錯(cuò)。但是惡劣的生活習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)和心理都造成過不良影響。是一個(gè)嚴(yán)重的教訓(xùn)。 　　集體生活： 　　平時(shí)比較自閉，不主動(dòng)與人交往，對(duì)于集體活動(dòng)不太積極。 　　四年來除了寢室的同學(xué)，沒有特別知心的朋友，這一點(diǎn)非常遺憾。學(xué)校的很多同學(xué)，尤其是班上的同學(xué)都是很熱心很優(yōu)秀的人，沒有和他們深入交往，使我錯(cuò)失了很多真情和進(jìn)步機(jī)會(huì)。 　　參與社會(huì)活動(dòng)幾乎為零，所以直至畢業(yè)還沒有步入社會(huì)的信心。參與班級(jí)的集體活動(dòng)主要集中在體育方面。其它方面很少。因此在集體活動(dòng)上的鍛煉很少。 　　心理生活： 　　由于學(xué)習(xí)和生活的不良影響，心理狀態(tài)一直都不太好。在大四通過相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)和咨詢，學(xué)會(huì)了一些自我心態(tài)調(diào)整的方法?，F(xiàn)在終于有了一個(gè)比較平和的心。這一點(diǎn)我覺得對(duì)自己至關(guān)重要，以后不管走什么路，要能一直走下去，心態(tài)是第一要素。而我終于能夠在這上面把握到一些東西了。 　　4。小結(jié)： 　　從專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí)上來說，不是一個(gè)很合格的畢業(yè)生，但是專業(yè)的基本知識(shí)還是能夠掌握。從個(gè)人生活和社會(huì)活動(dòng)上來說，更沒有做出足夠的努力，只有以后挽回。但是好歹在畢業(yè)前最后一段時(shí)間內(nèi)有了把握住自己的感覺。有一年時(shí)間的調(diào)整后，相信自己可以成為一個(gè)合格的清華畢業(yè)生。 *