部編版歷史九年級上冊第四單元第12課《阿拉伯帝國》同步練習(xí)A卷

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部編版歷史九年級上冊第四單元第12課《阿拉伯帝國》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 穆罕穆德創(chuàng)立 (共5題；共10分) 1. （2分）下列事件在阿拉伯半島的統(tǒng)一過程中起了加速作用的是（ ） A . 出走麥地那 B . 確定歷 C . 征服麥加 D . 穆罕默德病逝 2. （2分）下列用語與世界三大宗教觀念搭配一致的是（ ） A . 基督教——MYGOD阿門 B . 佛教——真主賜你平安 C . ——阿彌陀佛，出家不打狂語 D . 以上三者搭配都是正確的 3. （2分）小明同學(xué)課下收集了大化改新、穆罕默德在麥地那建立政教合一的國家、封君封臣制等相關(guān)資料。據(jù)此判斷小明學(xué)習(xí)內(nèi)容的主題是（ ） A . 古代亞非文明 B . 亞歐封建社會 C . 古代歐洲文明 D . 邁入近代社會 4. （2分）歷史老師安排同學(xué)們收集日本大化改新、的傳播、法蘭克王國、西歐中世紀(jì)的城市等相關(guān)資料，作為下節(jié)活動課討論的主要內(nèi)容?；顒诱n的主題應(yīng)該是（ ） A . 人類文明開端 B . 改革促進社會進步 C . 城市，讓生活更美好 D . 亞歐封建社會 5. （2分）“伊斯蘭歷”中把622年定為教歷元年，是為了紀(jì)念穆罕默德在這一年（ ） A . 建立起政教合一的國家 B . 使麥加成為圣地 C . 使各部落承認(rèn)了他的獨尊地位 D . 基本上統(tǒng)一了阿拉伯半島 二、 阿拉伯帝國 (共4題；共8分) 6. （2分）阿拉伯?dāng)?shù)字在我們的學(xué)習(xí)、工作和生活中運用相當(dāng)廣泛，它的發(fā)明者和傳播者分別是（ ） A . 古代阿拉伯人、中國人 B . 古代印度人、阿拉伯人 C . 古代印度人、巴比倫人 D . 古代阿拉伯人、印度人 7. （2分）8世紀(jì)，經(jīng)過一系列大規(guī)模征服擴張，成為地跨歐、亞、非三大洲的大帝國是（ ） A . 阿拉伯帝國 B . 希臘帝國 C . 羅馬帝國 D . 雅典 8. （2分）西歐有一句名諺：“中國人的頭，阿拉伯人的口，法蘭西人的手?！迸c阿拉伯人的口的相關(guān)史實是（ ） A . 編著了《醫(yī)學(xué)集成》和《醫(yī)典》 B . 將中國的重大發(fā)明傳入歐洲 C . 創(chuàng)制了0到9十個阿拉伯?dāng)?shù)字 D . 穆罕默德利用宗教實現(xiàn)統(tǒng)一 9. （2分）下列各項史實中，促進了歐亞兩大文明交流的是（ ） ①玄奘西游取經(jīng) ②阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播 ③鑒真東渡日本 ④馬可波羅來華 A . ①②③ B . ②③④ C . ①③ D . ②④ 三、 阿拉伯文化 (共6題；共12分) 10. （2分）阿拉伯人創(chuàng)造了輝煌的文化，下列有關(guān)阿拉伯文化的論述中，正確的是（ ） ①阿拉伯人創(chuàng)造了輝煌的文化，這與他們重視知識有關(guān) ②阿拉伯文化具有鮮明的特點，這與阿拉伯帝國當(dāng)時地跨亞、歐、非三大洲有關(guān) ③帝國時代的阿拉伯人在數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面取得了當(dāng)時世界領(lǐng)先的科學(xué)成就 ④阿拉伯人發(fā)明了阿拉伯?dāng)?shù)字，并將其傳播到世界各地 A . ①③④ B . ②③④ C . ①②③④ D . ①②③ 11. （2分）我們在現(xiàn)實生活中經(jīng)常用到阿拉伯?dāng)?shù)字，阿拉伯?dāng)?shù)字的廣泛使用也直接促進了數(shù)學(xué)和自然科學(xué)的發(fā)展。對阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明和傳播作出重要貢獻的是（ ） ①印度人②中國人③阿拉伯人④希臘人 A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ③④ 12. （2分）阿拉伯?dāng)?shù)字在我們的學(xué)習(xí)、工作和生活中運用相當(dāng)廣泛，它的發(fā)明者和傳播者分別是（ ） A . 古代印度人、阿拉伯人 B . 古代阿拉伯人、中國人 C . 古代印度人、巴比倫人 D . 古代阿拉伯人、印度人 13. （2分）把中國的造紙術(shù)、指南針、火藥等重大發(fā)明傳入歐洲的是（ ） A . 日耳曼人 B . 羅馬人 C . 阿拉伯人 D . 印度人 14. （2分）我們幾乎每天都在使用0～9這是個數(shù)字，創(chuàng)造它和將它傳播到世界各地的人分別是（ ） A . 中國人、阿拉伯人　　 B . 羅馬人、阿拉伯人 C . 阿拉伯人、阿拉伯人　 D . 印度人、阿拉伯人 15. （2分）下列有關(guān)阿拉伯人的說法正確的是（ ） ①發(fā)明了被稱為“阿拉伯?dāng)?shù)字”的0到9十個數(shù)字；②創(chuàng)立了；③創(chuàng)作了文學(xué)名著《天方夜譚》；④在東西方文化交流與傳播中起了積極作用。 A . ②③④ B . ①②④ C . ①③④ D . ①②③④ 四、 材料探究 (共3題；共45分) 16. （10分）閱讀材料，完成下列探究活動。 【大國的起源】 材料一：東方文眀起源于大河流域，西方文明以海洋為中心。它們都創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明。 地區(qū) 文明成就 古埃及 發(fā)源于①）流域，公元前3100年左右初步統(tǒng)一，被稱為“金字塔的國度” 古馬比倫 約公元前3500年產(chǎn)生文明，公元前18世紀(jì)，國王②建立了強大的奴隸制國家。 古印度 印度河流域是其發(fā)源地，孔雀王朝統(tǒng)治時期是古代印度文明的鼎盛時期。 古希臘 以愛琴海為中心，公元前8世紀(jì)出現(xiàn)城邦，③是當(dāng)時最大的城邦。 【東西方名人】 材料二： 【文明的交流】 材料三：在談到古代東西方文明交流時，有這樣一句俗語：中國人的頭，阿拉伯人的口，法蘭克人的手。 （1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，完成表格。 （2）穆罕默德在宗教和世俗兩方面取得的卓越成就是什么？查士丁尼一世在歐洲法制發(fā)展史上做出的主要貢獻是什么？ （3）請結(jié)合一件具體的事例談?wù)剬Α鞍⒗说目凇钡睦斫狻? （4）文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。在東西方文明交流過程中，我們應(yīng)該秉持怎樣的原則？ 17. （20分）閱讀材料回答問題： 材料一：古代羅馬建筑是建筑藝術(shù)寶庫中的一顆明珠，它承載了古希臘文明中的建筑風(fēng)格，凸顯地中海地區(qū)特色，同時又是古希臘建筑的一種發(fā)展，如石拱門、穹頂?shù)?，既堅固結(jié)實，又華麗宏偉。 材料二：11世紀(jì)后，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，許多希臘、羅馬的古典著作開始在西歐傳播，大學(xué)發(fā)展起來，13世紀(jì)，巴黎教師行會得到羅馬教皇和國王的支持，自治權(quán)利得到保證。大學(xué)的自治地位主要體現(xiàn)在免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)。國王希望大學(xué)成為教育和文化中心，一般都尊重大學(xué)自治。教皇支持大學(xué)，但不允許異端言論。 材料三：阿拉伯帝國繁榮時期，哈里發(fā)重視知識，認(rèn)為“人最美的裝飾是知識”。830年，哈里發(fā)在巴格達設(shè)立“智宮”，集科學(xué)院、圖書館、翻譯館于一體。為延攪翻譯人才，哈里發(fā)以黃金支付稿酬，其重量與譯著重量相等。于是，大量的希臘、波斯、印度的典籍被譯為阿拉伯文字。在吸收、消化外來文化的基礎(chǔ)上，阿拉伯人創(chuàng)造了光揮燦爛的阿拉伯文化。 （1）據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識說出羅馬建筑代表性建筑有哪些？（任舉一例）羅馬還創(chuàng)造什么歷法？ （2）據(jù)材料二，概括當(dāng)時對大學(xué)的發(fā)展統(tǒng)治者是什么態(tài)度？ （3）據(jù)材料三、結(jié)合所學(xué)知識舉出阿拉伯人在吸收、消化外來文化的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出的有代表性阿拉伯文化。 （4）綜上所述，概括科學(xué)文化繁榮發(fā)展的主要原因是什么？ 18. （15分）識讀下圖，請完成： （1）圖中展示的是什么建筑？ （2）該建筑是古代什么人的建筑成就？ （3）說出此建筑今天的位置所屬。 （4）該建筑與哪一宗教有關(guān)系？ （5）該建筑的主要特征是什么？ 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 穆罕穆德創(chuàng)立 (共5題；共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 阿拉伯帝國 (共4題；共8分) 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 三、 阿拉伯文化 (共6題；共12分) 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 四、 材料探究 (共3題；共45分) 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、 17-1、 17-2、 17-3、 17-4、 18-1、 18-2、 18-3、 18-4、 18-5、