畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告
課題名稱：
播種機(jī)機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
學(xué)生姓名：
學(xué)號(hào)：
指導(dǎo)教師：
職稱：
所在學(xué)院：
機(jī)電學(xué)院
專業(yè)名稱：
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
日期： 2018年 3月 16日
說 明
1．根據(jù)《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理規(guī)定》，學(xué)生必須撰寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告》，由指導(dǎo)教師簽署意見、教研室審查，學(xué)院教學(xué)院長批準(zhǔn)后實(shí)施。
2．開題報(bào)告是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。學(xué)生應(yīng)當(dāng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期內(nèi)完成，開題報(bào)告不合格者不得參加答辯。
3．畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告各項(xiàng)內(nèi)容要實(shí)事求是，逐條認(rèn)真填寫。其中的文字表達(dá)要明確、嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順，外來語要同時(shí)用原文和中文表達(dá)。第一次出現(xiàn)縮寫詞，須注出全稱。
4．本報(bào)告中，由學(xué)生本人撰寫的對(duì)課題和研究工作的分析及描述，沒有經(jīng)過整理歸納，缺乏個(gè)人見解僅僅從網(wǎng)上下載材料拼湊而成的開題報(bào)告按不合格論。
5．課題類型填：工程設(shè)計(jì)類；理論研究類；應(yīng)用（實(shí)驗(yàn)）研究類；軟件設(shè)計(jì)類；其它。
6．課題來源填：教師科研；社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐；教學(xué)；其它
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告
課題名稱
播種機(jī)機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
課題來源
B.社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐
課題類型
1．選題的背景及意義：
播種機(jī)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中關(guān)鍵作業(yè)環(huán)節(jié)，必須在較短的播種農(nóng)時(shí)內(nèi)，根據(jù)農(nóng)業(yè)技術(shù)要求，將種子播到田地里去，使作物獲得良好的發(fā)育生長條件。播種質(zhì)量的好壞，將直接影響到作物的出苗、苗全和苗壯，因而對(duì)產(chǎn)量的影響很大。播種機(jī)可以保證種子在田間最合理分布，播種量精確，株距均勻，播深一致，為種子的生長發(fā)育創(chuàng)造最佳條件，可以大量節(jié)省種子，減少田間間苗用工，保證作物穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)。
本設(shè)計(jì)是根據(jù)國內(nèi)外播種機(jī)的發(fā)展趨勢，通用性和適應(yīng)性不斷提高以及本著結(jié)構(gòu)簡單操作靈活的原則，而設(shè)計(jì)的一種能同時(shí)完成播種施肥工作的小型多功能精密播種機(jī)。該機(jī)結(jié)構(gòu)上優(yōu)點(diǎn)，使之能適應(yīng)各種田地的播種。小到1-2分大的田塊，大到上百畝的田塊，不管是平壩、還是淺丘地區(qū)；無論是板結(jié)的土質(zhì)，還是疏松的土質(zhì)都能適應(yīng)。還可以根據(jù)用戶的不同需求，配置合適的播種器。通過調(diào)節(jié)犁鏵和種子儲(chǔ)存孔的行距，能夠輕松地播種小麥、大麥、高粱、大豆、玉米等旱糧作物。本例著重對(duì)播種機(jī)排種器、排肥器、開溝器、覆土器以及鎮(zhèn)壓輪等結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)選擇
2．研究內(nèi)容擬解決的主要問題：
能夠提高種子的出苗率，同時(shí)節(jié)約經(jīng)濟(jì)成本，具有良好發(fā)展前景。精量播種機(jī)的研究需要解決以下問題。
（1）避免播種機(jī)播種后的嚴(yán)重漏播和深度不到位的問題。提高出苗率。
（2）在設(shè)計(jì)制造相關(guān)裝置提高播種均勻性時(shí)盡量降低它的成本。
（3）能一次完成開溝，撒水，播種，施肥，覆土，鋪膜，鎮(zhèn)壓等多種作業(yè)
（4）保證播種的穴距均勻性，穩(wěn)定播種行距并且可調(diào)
（5）實(shí)現(xiàn)種子的精量播種保證播種種子數(shù)量的穩(wěn)定
（6）保證整機(jī)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。
3．研究方法技術(shù)路線：
1.在接到播種機(jī)設(shè)計(jì)任務(wù)書后，首先要仔細(xì)閱讀，明確設(shè)計(jì)要求以及所給的各參數(shù)，在心中明確一個(gè)大致的設(shè)計(jì)思路。2.通過閱讀學(xué)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解之前的播種機(jī)的設(shè)計(jì)過程以及學(xué)習(xí)Pro/E,CAD建模繪圖。3.主要完成各參數(shù)設(shè)計(jì)計(jì)算，各主要結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)計(jì)算，Pro/E三維建模，總裝配圖，主要零件的零件圖。4.運(yùn)用Pro/E進(jìn)行三維建模和工程圖的繪制。5.結(jié)合國內(nèi)外已有的播種機(jī)來優(yōu)化并完善自己的設(shè)計(jì)。
4．研究的總體安排和進(jìn)度計(jì)劃：
第1周 查閱資料、英文翻譯；
第2周 撰寫開題報(bào)告；
第3周 總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；
第4周 各參數(shù)設(shè)計(jì)計(jì)算；
第5、6周 各部分零件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算、強(qiáng)度計(jì)算；
第7周 部分零件零件圖繪制；
第8周 完成總裝配圖；
第9~11周 撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書初稿、查重；
第12周 修改畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書、定稿；
第13周 準(zhǔn)備答辯。
5．主要參考文獻(xiàn)：
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指導(dǎo)教師意見：
指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日
教研室意見：
通過，同意開題
教研室主任簽名： 年 月 日
學(xué)院意見：
教學(xué)院長簽名： 年 月 日
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