《蝸牛與黃鸝鳥》教案

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《蝸牛與黃鸝鳥》 一、 教學內(nèi)容：兒童歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》 二、 教學對象：小學二年級 3、 教材分析：《蝸牛與黃鸝鳥》是一首民族特色濃郁的臺灣歌曲，四二拍，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的旋律輕松活潑、歌詞生動有趣，隱喻著日常生活中人們不畏艱難，堅持不懈，對奮斗目標執(zhí)著追求的頑強精神。 4、 教學目標： 1、指導學生能夠用輕松、活潑的情緒，自然、有彈性的聲音演唱《蝸牛與黃鸝鳥》； 2、指導學生相互合作，能夠主動參與演唱活動中的即興表演和創(chuàng)造性的音樂活動； 3、通過這首歌曲的學習，培養(yǎng)學生不怕困難，堅持不懈，對奮斗目標執(zhí)著追求的進取精神。 五、教學重難點： 重點：學生能夠用輕松、活潑的情緒，自然、有彈性的聲音演唱歌曲并體會歌曲中所表達的思想感情——不怕困難，堅持不懈，對奮斗目標執(zhí)著追求； 難點：讓學生正確掌握節(jié)奏：X X X X XX ︱ X X X ︱并讓學生在歌唱、表演的音樂實踐中感受愉悅。 六、教學過程： （一）、導入新課： 謎語：背著包袱不肯走，表面堅強內(nèi)里柔，行動遲緩又拖拉，碰到困難就縮頭。 生：蝸牛 師：那你們見過蝸牛嗎？長得怎么樣？誰來描繪一下？ 指名描繪 師：同學們能用動作來表示蝸牛的爬行嗎？ 生表演（緩慢、笨重） 2、師：今天這節(jié)課老師請來了蝸牛，他可不象老師謎語里說的碰到困難就縮頭的蝸牛，他是我們新時代的蝸牛。那他到底是一只怎么樣的蝸牛呢？ 師故事描述： 在一戶農(nóng)家小院里，有一棵葡萄樹，春天來了，葡萄藤長出了嫩嫩的枝芽，小蝸?？匆娏耍南耄菏裁磿r候才能結(jié)出葡萄呢？我真想吃葡萄呀！于是小蝸牛就背著那重重的殼開始從樹底下慢慢的往上爬，嘿呦呦（XXX），嘿呦呦。好幾次從樹上滑下來，但小蝸牛仍不放棄，繼續(xù)往上爬。這時剛好被樹枝上的兩只黃鸝鳥看見了，他們倆就嘻嘻哈哈地笑蝸牛：“蝸牛弟弟，葡萄成熟還早著呢！你這么急上來干什么呀？哈哈……”小蝸牛抬頭看了看黃鸝鳥說：“這有什么好笑的，等我爬上葡萄架上時，葡萄不就成熟了嗎？”黃鸝鳥聽了，搖搖頭飛走了。 師：同學們，聽了這個故事，你覺得小蝸牛是一只怎么樣的蝸牛？而黃鸝鳥呢？ 生回答…… 師總結(jié)：蝸牛 —— 不畏艱難，對奮斗目標執(zhí)著追求 黃鸝鳥——自以為是，以自己的長處取笑別人的短處 （2） 、學唱歌曲 有位叔叔把這個故事編成了一首歌曲，歌名叫《蝸牛與黃鸝鳥》，讓我們來聽聽。 同學們一定覺得這首歌曲很好聽吧！那就讓我們一起來學唱這首歌曲吧。 1、播放歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，請同學講講蝸牛與黃鸝鳥的故事。 師：你喜歡故事里的誰呢？喜歡它什么？ 師：小蝸牛背著一個重重的殼，爬得很慢，但它很執(zhí)著，有著堅持不懈的精神，是我們學習的好榜樣。今天，我們就要來學習小蝸牛不怕困難的精神，比一比，誰先學會這首歌。 2、復聽歌曲，同學們可小聲跟唱。 聽完后讓學生找節(jié)奏較難，較難唱的部分，教師分別教唱。重點教第一句“X X X X XX ︱X X X ︱”以及最后帶換氣符號的句子。 3、教師：那你們想不想把故事唱出來呢？好，現(xiàn)在老師帶著大家一起把這個生動有趣的故事唱一唱好不好??？教師指導學生自己試著演唱一遍，師打節(jié)奏。 4、教師帶動作帶表情語氣范唱一遍歌曲，請學生分析演唱的不同點，處理歌曲。 A、第一句。 師：蝸牛背著重重的殼，你們說說它爬起來感覺怎么樣？你們覺得這一句應該怎么唱才能表現(xiàn)出蝸牛爬得很辛苦呢？ 引導學生用緩慢的速度，低沉的聲音來演唱。 B、第二句。 師：黃鸝鳥對蝸牛說了什么? 黃鸝鳥說話的語氣是什么樣的？誰來學一學？ 引導學生用帶著嘲笑的口氣來演唱。 C、第三句。 師：最后一句，是誰說的？它說了什么？面對黃鸝鳥的嘲笑，蝸牛怎么樣？這一句我們要用蝸牛的口吻來演唱。 （四）表演和拓展： 1、分角色演唱歌曲。 師：同學們，我們剛才已經(jīng)分析了這首歌曲，可以看出歌曲有幾個角色？（旁白、蝸牛、黃鸝鳥）播放伴奏音樂，請同學們分角色演唱全曲。旁白部分由全班同學唱，女生唱黃鸝鳥說的話，男生唱蝸牛說的話。（注意各角色的語氣） 2、學習節(jié)奏型為歌曲伴奏 老師這里有兩個節(jié)奏型 （1） 0x 0x | 0x x‖ （2）xxxx x | xxxx x‖ 老師示范拍節(jié)奏 同學們討論一下，哪條節(jié)奏型更象蝸牛爬行的樣子，等一下我們就用它為歌曲伴奏（學生討論并回答）。 3、練習節(jié)奏 歌曲為歌曲伴奏兩遍，同學們可選擇合適的打擊樂器，老師作指導。 4、師：同學們，我們通過學習這首歌曲，你能從蝸牛和黃鸝鳥身上分別學到一些什么？（鼓勵學生暢所欲言，注意學生回答問題的完整性。）　　 讓學生分析和辨別黃鸝鳥身上存在的缺點我們不應該學習，我們要學習蝸牛身上那種對奮斗目標執(zhí)著追求的頑強精神?！　? 七、課堂小結(jié)　 師：今天很高興聽到同學們美妙動聽的歌聲，看到你們精彩的表演，通過學唱歌曲使我們懂得了不能像黃鸝鳥那樣自以為是、以自己的長處取笑別人的短處，在生活中要學習蝸牛不畏艱難，對奮斗目標執(zhí)著追求的頑強精神。我相信同學們在今后的學習生活中一定都能做到的，是不是？好，今天我們這節(jié)課就上到這里，下課?！?