在報(bào)社媒體新聞中心的實(shí)習(xí)報(bào)告.doc

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工作報(bào)告/實(shí)習(xí)報(bào)告 在報(bào)社媒體新聞中心的實(shí)習(xí)報(bào)告 　　一 、實(shí)習(xí)過程 　　從七月三日到八月一日我在煙臺(tái)日?qǐng)?bào)社-全媒體新聞中心進(jìn)行了一個(gè)月的實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間，或親身體驗(yàn)、或靜觀其變，在一些細(xì)微之處，我學(xué)到了很多東西，受到了很多啟發(fā)，同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，學(xué)習(xí)過程中看到了他們的優(yōu)點(diǎn)，我把它們當(dāng)作我要?dú)v練的基本素質(zhì)，我也發(fā)現(xiàn)了它的種種缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)了不再用消極的心態(tài)看待這些事情，積極樂觀，至少它也是一部有教訓(xùn)的活教材，一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間太短，要學(xué)的東西太多，我認(rèn)為，我也相信，盡管只有一個(gè)月的實(shí)習(xí)，在這一個(gè)月里我的收獲必將使我終身受益。 　　剛?cè)?bào)社的幾天，覺得一切都是新鮮的，一切都是神秘的，一切都是自己有些仰慕的，盡管我已經(jīng)清楚一張報(bào)紙出品的全過程。 　　特別是在第一天，我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師董方義，就留給我一個(gè)獨(dú)立采訪的機(jī)會(huì)，在對(duì)這個(gè)城市幾乎處于完全陌生的時(shí)候，我要自己聯(lián)系人，自己找目的地，當(dāng)然也要獨(dú)立完成采訪任務(wù)。清晰的記得：我匆忙的去7路車站，下車后，沿路問人民航大廈在那？煙臺(tái)其中在那？最后我才知道，從車站到煙臺(tái)七中只需走四分之一的路，而我卻繞了一個(gè)圈，走了四分之三的路。從這一點(diǎn)，我也明白了一位師兄為什么會(huì)說，到了一個(gè)陌生的城市，他至少會(huì)用一個(gè)月的時(shí)間來(lái)熟悉這個(gè)城市的街道和標(biāo)志性建筑。 　　接下來(lái)的日子，每一天過的似乎有些相同，似乎又有些不同。由于住在學(xué)校，每天都要做10路車去單位，在單位早上很少有記者在，所以我的任務(wù)也就是給他們分發(fā)報(bào)紙，當(dāng)然只是我所在的熱線新聞部的10名記者。接下來(lái)必做的就是，翻報(bào)紙看看我老師發(fā)表了幾篇*，以備匯報(bào)。這就是我每天要做的相同的事情，表面看起來(lái)很是無(wú)聊、無(wú)味，學(xué)習(xí)的含金量又少，根本就不能提高專業(yè)能力，然而，我始終覺得，就是這短短的十分鐘，給我?guī)?lái)了好多朋友，其中有6位記者，我們保持了長(zhǎng)久的聯(lián)系，沒有事情做的時(shí)候，就可以與他們聊天，每一次，每一個(gè)人都會(huì)有不同的收獲。 　　作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，去現(xiàn)場(chǎng)、參與新聞采訪使我們很期待的事情。我去過建筑施工現(xiàn)場(chǎng)，親眼目睹民工在烈日下的勞作，傾聽他們的期盼，真的觸動(dòng)了我的心靈深處。其實(shí)那次采訪，開始并不順利，我們先是去了建委，不知出于何種緣故，門衛(wèi)不通報(bào)，也不讓我們進(jìn)。又來(lái)到施工地負(fù)責(zé)人辦公室，里面很簡(jiǎn)陋，一辦公桌，一臺(tái)落地扇、一張長(zhǎng)椅、一張床，別的就沒有了，屋里有六七個(gè)人，可是他們并不愿做我們的采訪對(duì)象，并對(duì)我們的身份表示懷疑，這幾個(gè)人相互推讓，相互喊領(lǐng)導(dǎo)。無(wú)奈之下，來(lái)到施工現(xiàn)場(chǎng)，可是我當(dāng)時(shí)真的萬(wàn)萬(wàn)沒想到，這些工人竟然不敢說實(shí)話?！拔覀児ぷ鲿r(shí)間自己安排，吃飯有肉有菜，住板房還有風(fēng)扇……”這是他們的原話，然而當(dāng)我看到用布蓬搭建的小房子，在污水上用幾塊木板拼砌的案板時(shí)，還有什么不明白的呢!那天的采訪情緒低落到了極點(diǎn)，我為他們這種命運(yùn)的反差感到不公平，為什么自己辛辛苦苦蓋房子、建大樓，自己卻以天為被，以地為床…… 　　采訪過程有喜有憂，生來(lái)見不得生命的離開，今年我卻親眼看到一個(gè)生命的逝去。事情是這樣的，指出派出所接到110的指令說有人跳入夾河橋，民警于是急速趕往事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，分兩路人馬，接力營(yíng)救落水婦女，當(dāng)時(shí)生命繼續(xù)愛那個(gè)已經(jīng)很微弱了，接下來(lái)落水者被接到福山醫(yī)院搶救。我們是第二天才知道的這個(gè)消息，也去看了事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，此時(shí)的河水依然是渾濁的，但是河面卻平靜的只有魚尾挑逗起的波紋，似乎這里什么都沒有發(fā)生過一樣。我們很想知道落水婦女現(xiàn)在情況怎么樣了，便趕去福山醫(yī)院，不料得到的結(jié)果卻是，因搶救無(wú)效死亡。 　　生命就這樣沒了，不再去在乎是不是因?yàn)閶D女身體不適，不小心跌落水中，還是因?yàn)榕c丈夫的吵架，在情緒激動(dòng)的時(shí)候逃到水中，我只是覺得生與死之間太不公平了，一個(gè)生命的誕生，要母親辛辛苦苦的懷胎十個(gè)月，在生命的成長(zhǎng)過程中，又需要父母、社會(huì)在感情上、精神上、物質(zhì)上的大量投入，然而生命的逝去竟然只需短短的一瞬間…… 　　一個(gè)人所能見到的新聞不是每天都有的，在沒有新聞線索，沒有新聞可尋的時(shí)候，剩下的只有瀏覽網(wǎng)頁(yè)、聊天了，為了不浪費(fèi)實(shí)習(xí)的每一天，我不想就這么渾渾噩噩的過，我要找其他可以鍛煉我的地方，于是我找到了“策劃”，先先后后我總共做了《暑假，大學(xué)生帶情侶回家成話題》《暑假萬(wàn)名大學(xué)生留守校園》《孩子越來(lái)越受重視聰明家長(zhǎng)把“雙休日”留給和孩子》《記錄：雨中誰(shuí)是最可愛的人》《校園經(jīng)濟(jì)因?qū)W生放假經(jīng)營(yíng)受損》《我的假期我做主》等6篇*，有的在報(bào)紙上發(fā)表了，有的在網(wǎng)站上登了。這其中《記錄：雨中誰(shuí)是最可愛的人》給我的壓力最大，因?yàn)槲也⒉幻靼咨鐣?huì)上到底有什么樣的職業(yè)是在雨天作業(yè)的，感慨頗多，社會(huì)太大，我要學(xué)的東西太多。 　　在這一個(gè)月中，我深深感受到了這里的文化氛圍，從中也領(lǐng)悟到了許多東西。我發(fā)現(xiàn)報(bào)社里很多人不是新聞專業(yè)出身，很多理工科的畢業(yè)生在做新聞、做記者，很多人做的要比文科生甚至都要優(yōu)秀，報(bào)社的高層領(lǐng)導(dǎo)也很少是新聞專業(yè)出身。這說明了做新聞不一定非得新聞專業(yè)或者文科專業(yè)的人才能做好。因?yàn)樾侣動(dòng)浾吆途庉嬛皇菆?bào)紙運(yùn)做的小部分人員，報(bào)紙運(yùn)做很大一部分還是在廣告策劃與市場(chǎng)營(yíng)銷上。同時(shí)，報(bào)業(yè)集團(tuán)作為一個(gè)市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)單位，在某種理念上也可以稱為一個(gè)公司，這就需要使部門劃分明確，人員職責(zé)到位，要有管理部門、服務(wù)部門與生產(chǎn)部門。記者與編輯只是生產(chǎn)部門中的成員，需要比較專業(yè)的知識(shí)，但是社會(huì)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)顯得尤為重要。由于部門龐雜，要想在報(bào)社做好工作就必須知識(shí)結(jié)構(gòu)全面，所以對(duì)人才的要求也是綜合型人才，即既要懂新聞的專業(yè)知識(shí)，又要會(huì)管理策劃與營(yíng)銷，只有這樣，才能無(wú)論做什么工作都得心應(yīng)手。