2019春四年級數(shù)學下冊 3.3《乘法運算定律》（例5、例6）課件 （新版）新人教版.ppt

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運算定律 乘法交換律乘法結合律 一 復習引入 問題 1 我們已經(jīng)學過了哪些運算定律 2 我們是怎樣研究加法運算定律的 加法交換律和加法結合律 教師引領學生回憶學習加法運算定律的學習過程 初步發(fā)現(xiàn)規(guī)律 枚舉中驗證規(guī)律 比較中概括規(guī)律 二 在情境中初步感知乘法交換律 一 收集信息 明確條件問題 問題 從圖中你都知道了哪些信息 你是怎樣理解這些信息的 預設 每組4人負責挖坑 種樹 2人負責抬水 澆樹 每組一共6人 預設 每組要種5棵樹 每棵樹要澆2桶水 6人對應5棵樹 每棵樹要澆2桶水 預設 一共有25個小組 問題 1 負責挖坑 種樹的一共有多少人 二 提出問題 獨立嘗試解決 2 根據(jù)題意 你能列式解答嗎 學生獨立思考 解答問題 兩種不同的列式均板書 4 25 100或25 4 100 二 在情境中初步感知乘法交換律 三 枚舉中驗證規(guī)律 比較中概括規(guī)律 監(jiān)控 1 你還能舉出像這樣的等式嗎 展示學生的舉例 4 5組 問題 我們已經(jīng)學習過一些運算定律 借助以往的學習經(jīng)驗 你能繼續(xù)研究嗎 你有什么發(fā)現(xiàn) 學生先獨立思考 然后小組內(nèi)交流自己的想法和發(fā)現(xiàn) 3 你能用自己喜歡的方式表示乘法交換律嗎 展示大家的表示方法 讓學生自己進行比較 2 觀察這些算式 有什么特點 兩個數(shù)相乘 交換兩個因數(shù)的位置 積不變 這叫做乘法交換律 二 在情境中初步感知乘法交換律 一 獨立解決問題 問題 1 一共要澆多少桶水 3 這道題可以怎樣計算 2 解決這個問題 需要哪些條件 一共25個小組 每組種5棵樹 每棵樹澆2桶水 4 仔細觀察算式 你又有什么發(fā)現(xiàn) 試著說明你的發(fā)現(xiàn) 25 5 2 125 2 250 25 5 2 25 10 250 三 在情境中初步感知乘法結合律 二 遷移學習經(jīng)驗概括規(guī)律 監(jiān)控 1 你還能舉出像這樣的等式嗎 展示學生的舉例 4 5組 問題 誰能把你的發(fā)現(xiàn)和大家交流一下 3 你能用自己喜歡的方式表示乘法結合律嗎 展示大家的表示方法 讓學生自己進行比較 2 觀察這些算式 有什么特點 三個數(shù)相乘 先乘前兩個數(shù) 或者先乘后兩個數(shù) 積不變 這叫做乘法結合律 三 在情境中初步感知乘法結合律 四 鞏固練習 提升認識 1 根據(jù)乘法運算定律 在里填上適當?shù)臄?shù) 15 25 4 8 25 14 8 5 8 問題 1 根據(jù)題意 請你列式解答 并思考怎樣計算比較簡便 預設 50 7 2 350 2 700 m 2 還可以怎樣算 預設 50 2 7 100 7 700 m 這個游泳池長50m 他每次游多少米 2 四 鞏固練習 提升認識 五 布置作業(yè) 作業(yè) 第28頁練習七 第10題