《飛翔的信念》教學(xué)設(shè)計(jì)

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《飛翔的信念》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。 2、過(guò)程與方法：理解課文內(nèi)容，直到賴(lài)特兄弟在幼小的心靈里，是怎樣產(chǎn)生飛翔的信念的，以及如何發(fā)明第一架飛機(jī)的，從而激發(fā)好奇心和求知欲，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生在玩中用心思考，勤于動(dòng)手，才能有所創(chuàng)造的意識(shí)，激發(fā)他們熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn) 在萊特兄弟的幼小的心靈里，是怎樣產(chǎn)生飛翔的信念的，以及如何發(fā)明第一架飛機(jī)的？ 教學(xué)時(shí)間 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 1、教師提問(wèn)，學(xué)生分成四個(gè)方陣進(jìn)行搶答。 （1）空調(diào)什么時(shí)候是誰(shuí)發(fā)明的？（1902年美國(guó)人開(kāi)利） （2）洗衣機(jī)什么時(shí)候是誰(shuí)發(fā)明的？（1906年美國(guó)人費(fèi)歇） （3）X射線(xiàn)什么時(shí)候是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的？（1901年德國(guó)人倫琴） （4）維生素什么時(shí)候是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的？（1912年英國(guó)人霍普金） （5）冰箱什么時(shí)候是誰(shuí)發(fā)明的？（1923年瑞典的兩個(gè)工程師） （6）電視什么時(shí)候是誰(shuí)發(fā)明的？（1925年英格蘭發(fā)明家貝爾德） （7）圓珠筆什么時(shí)候是誰(shuí)發(fā)明的？（1938年匈牙利人比羅兄弟） （8）激光什么時(shí)候施舍發(fā)明的？（英國(guó)人肖洛和湯斯） （9）雜交水稻什么時(shí)候是誰(shuí)發(fā)明的？（1964年中國(guó)人袁隆平） （10）因特網(wǎng)是什么時(shí)候開(kāi)始使用的？（1969年美國(guó)五角大樓首創(chuàng)） 2、教師小結(jié)。 二、教師出示要求，學(xué)生自學(xué)。 1、讀通課文，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。 2、思考：課文可以分幾部分，每部分寫(xiě)了什么？ 3、提出本課不理解的詞語(yǔ)，小組相互交流解決。 三、整體感知，釋疑解難。 1、檢查生字新詞的掌握情況。 2、指名分段讀課文，檢查學(xué)生讀準(zhǔn)確、讀通順的情況。 3、指名反饋。 （1）分段情況。 （2）學(xué)生提出疑問(wèn)，教師結(jié)合圖片資料釋疑。 四、學(xué)習(xí)課文1~4自然段。 1、學(xué)生自由朗讀1~4自然段。，思考： （1）什么叫“信念”？”飛翔的信念“是什么？ （2）在萊特兄弟幼小的心靈中，是怎樣產(chǎn)生飛翔的信念的？ （3）你覺(jué)得小時(shí)候的萊特兄弟是個(gè)怎樣的孩子？ 2、指名反饋，教師引導(dǎo)學(xué)生抓住加點(diǎn)的詞語(yǔ)品析，指導(dǎo)感情朗讀。 3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這幾個(gè)自然段。 五、課堂小結(jié)。 六、布置作業(yè)。 1、把本課的生字新詞抄寫(xiě)兩遍。 2、搜集有關(guān)飛機(jī)的資料。 第二課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 1、教師導(dǎo)入：萊特兄弟從小就對(duì)機(jī)械感興趣。一天弟弟在想，人如果能像小鳥(niǎo)一般在天空飛翔那該多好。于是兄弟二人一面經(jīng)營(yíng)修車(chē)店，一面夢(mèng)想著飛行，但當(dāng)他們著手去進(jìn)行飛行試驗(yàn)時(shí)，有人因滑翔機(jī)墜落而死了，又有人因飛機(jī)引擎太重而無(wú)法飛。同學(xué)們，如果你在進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)，同樣遇到這么多障礙，你會(huì)怎樣面對(duì)呢？ 2、學(xué)生討論。（放棄，生命更重要，讓別人去試驗(yàn)；堅(jiān)持，科學(xué)要付出犧牲。不然，哪里會(huì)有偉大的飛行交通工具——飛機(jī)） 3、師：是的，萊特兄弟并沒(méi)有因此而放棄自己的夢(mèng)想，他們克服了種種的困難，最后在1903年，發(fā)明了“飛行者一號(hào)”。今天。我們就來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。 二、繼續(xù)學(xué)文。 1、指名分段讀課文４～～８自然段，其他同學(xué)思考： （1）萊特兄弟遇到什么困難，最后是怎么克服的？ （2）畫(huà)出描寫(xiě)世界第一架飛機(jī)的句子。 （3）畫(huà)出面寫(xiě)世界第一架飛機(jī)飛行的句子。 （4）為什么這次飛行只飛了９９秒，４４１米遠(yuǎn)，就說(shuō)“飛行的時(shí)代縱欲來(lái)臨了”？ 2、指名反饋。 3、指導(dǎo)有感情地朗讀這部分內(nèi)容。（驚奇地、興奮地、贊嘆地） 三、總結(jié)全文。 1、教師導(dǎo)讀。 2、結(jié)合搜集到的資料指名反饋。 3、教師總結(jié)。 四、布置作業(yè)。 1、有感情地朗讀課文。 2、搜集資料，了解其他夢(mèng)想成真的事例。