《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》讀后感-大學(xué)要從學(xué)生搞起

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《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》讀后感-大學(xué)要從學(xué)生搞起 今讀蔡元培先生之《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》，觸感良多，深感蔡先生的拳拳赤子之心和立校育才的抱負(fù)與期盼。北京大學(xué)作為我國(guó)高等教育改制的先鋒和模范，自然要不斷自我革命來(lái)達(dá)到建設(shè)培養(yǎng)國(guó)家棟梁的根基，此乃千秋之業(yè)，萬(wàn)世之功也。改變與進(jìn)步之關(guān)鍵，在乎校長(zhǎng)。在這方面，于后世看來(lái)，蔡元培已完成他的使命。北大則沒(méi)有。當(dāng)今的北大清華手捧國(guó)家建設(shè)世界一流大學(xué)的錢(qián)，得到的卻是偉人已去，大師乏存的二流大學(xué)。學(xué)生不再已國(guó)家民族為己任，而是整天忙乎的求職考研出國(guó)。 然，高等教育的思維和體制，在中國(guó)已歷百余年的磨礪與實(shí)踐，尤是時(shí)代和世俗的更迭。但以眾觀之，今日之中國(guó)的大學(xué)教育是何等面貌，于校觀之，大有學(xué)校盲目擴(kuò)招，不求質(zhì)量，辦學(xué)比規(guī)模，不比內(nèi)涵，以校區(qū)之多，校園之大，建筑之恢宏，排名之前為追求，大師治校，大師治學(xué)的風(fēng)度已風(fēng)消云散，學(xué)校冠名，人才造假，領(lǐng)導(dǎo)腐化，各種丑聞層出不窮。于教授觀之，猥褻女學(xué)生，論文學(xué)歷造假，甚至有北大教授狂言”畢業(yè)后沒(méi)有一百萬(wàn)不要回來(lái)見(jiàn)我”，皆令人詫然也。于大學(xué)生觀之，小三泛行，投毒案等等等等。嗚呼，百年之歷史給了大學(xué)什么，改變了什么呢?？v有人云，事物之初難免有所不足也，但一看不斷固化的大學(xué)政治體制，又怎樣看得出大學(xué)的進(jìn)步所在捏？ 破罐子也不應(yīng)摔碎也，自應(yīng)懷抱希望，不斷改良，而不是一了了之，與家國(guó)人生各種事都是如此。此番想起俞年俞甚的富人移民事件，不禁唾棄不止，這時(shí)代這世道縱然不好，但是匹夫有責(zé)，絕不應(yīng)當(dāng)逃兵，一逃了之也。 蔡元培先生提到一曰抱定宗旨，甚贊同。大學(xué)者，大道之學(xué)也，豈可占著茅坑不拉屎也。能上大學(xué)者，必以某一宗旨或理想自居，反不是今日之碌碌無(wú)為混文憑而已。位居中大之列，學(xué)校似乎只有封塵歷史值得我珍然，身邊的人，各種同學(xué)，均乏天下之志，世界之胸懷也。碌碌于時(shí)日然，汲汲于道然，蓋不必嘆亦不須數(shù)之也。究其根本，國(guó)家之希望在于教育，教育之關(guān)鍵在于大學(xué)，大學(xué)之希望又在于學(xué)生。但難題在于，現(xiàn)在的大學(xué)生已是這樣的基礎(chǔ)和景況，難以立即改變，而大學(xué)生之思想修養(yǎng)學(xué)問(wèn)水平仍不斷觸碰新低也，毀三觀之事常有發(fā)生，更嚴(yán)重在于，大學(xué)生不以為恥，明己思變也，最悲劇之處亦在于此。中國(guó)社會(huì)現(xiàn)在的各種大矛盾都棘手無(wú)比，難以找到突破點(diǎn)已求變，此為無(wú)數(shù)關(guān)心家國(guó)之人頭痛不已。社會(huì)階級(jí)和觀念的固化，更使情況雪上加霜矣。 俗語(yǔ)云，江山易改本性難移。改變一個(gè)人的思想品性難于登天矣。每見(jiàn)比自己在某些方面優(yōu)秀的人，總是會(huì)想著，嘗試改變自己，接近他們，可是最后發(fā)現(xiàn)總是難以達(dá)成。優(yōu)秀的人自小便是優(yōu)秀，那種優(yōu)秀和追求優(yōu)秀的品性根植與一個(gè)人的骨子里。從小到大，我總是發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的人會(huì)一直都很優(yōu)秀。在性格方面，表現(xiàn)更加突出，都說(shuō)初高中是決定一個(gè)人性格的重要時(shí)期，更別說(shuō)現(xiàn)在大學(xué)的時(shí)候了。但即便如此，大學(xué)生亦應(yīng)追求品格修養(yǎng)的提升，至少讓自己的素質(zhì)中多一點(diǎn)點(diǎn)善的因子。我認(rèn)為，這就是大學(xué)應(yīng)該致力的側(cè)重點(diǎn)。此正對(duì)應(yīng)于蔡元培先生之二曰砥礪德行也。已德行先行，提升大學(xué)生的思想道德層次，再改善學(xué)術(shù)上的氛圍，給社會(huì)以信心，最后引領(lǐng)全社會(huì)向好的方向發(fā)展。