幼兒園大班語言教案 ：會長大的鞋子

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幼兒園大班語言教案 ：會長大的鞋子活動目標(biāo)：1、通過幼兒積極參與活動，理解詩歌所展現(xiàn)的想象境界。2、在幼兒操作和創(chuàng)造的實踐中，發(fā)展他們的想象力和動手能力。3、在幼兒感知詩歌運(yùn)用想象手法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的想象。活動準(zhǔn)備：1、大小不一的鞋子數(shù)雙。2、圖畫紙、水彩筆?；顒舆^程：一、體驗理解詩歌。1、通過猜謎引出主題鞋子。有只小船放床邊，一左一右不分離，明日寶寶早早起，撐著小船做游戲。2、出示各種大小不一的鞋子。提問：這些鞋子分別有誰可以穿?(幼兒通過觀察回答。)3、教師小結(jié)：隨著人的長大，我們的腳也會變大。所以，我們從小到大要買很多大小不一的鞋子來穿。那么，有沒有一雙能讓人從小穿到大的鞋子呢?4、學(xué)習(xí)詩歌會長大的鞋子。(1)、幼兒欣賞詩歌，初步感知詩歌內(nèi)容。提問：你聽到詩歌里說了些什么?要求幼兒用詩歌里的語言回答。(2)、幼兒再次欣賞詩歌，進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容。提問：詩歌中的小朋友想發(fā)明一雙什么樣的鞋子?請你說一說他怎么會想到要發(fā)明這樣的鞋子的?(3)、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。二、創(chuàng)作仿編詩歌。1、教師以“我想發(fā)明的”為題，引導(dǎo)幼兒將作品經(jīng)驗與個人經(jīng)驗結(jié)合起來進(jìn)行繪畫。2、教師組織幼兒談?wù)劇拔业陌l(fā)明創(chuàng)造”，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的畫來仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。提問：你的小發(fā)明是什么?它有什么特別的地方?三、活動延伸。開展一次幼兒詩歌創(chuàng)作展覽。教師幫助幼兒在畫的旁邊寫上自己創(chuàng)編的詩歌。附：會長大的鞋子我想發(fā)明一雙穿不壞的會長大的鞋子，腳長大了，鞋子也跟著一起長大。等我長成一個大人的時候，小鞋也長成了一雙漂亮的大鞋了