高三一模微寫作(名著閱讀)
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高三一模微寫作練習 (海淀一模)下面三個題目與《紅樓夢》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》和《老人與?!妨课膶W名著有關。請從中任選一題,按要求作答。180字左右。 ①班里舉辦“讀文學名著,講智慧故事”讀書交流活動,請從上面的名著中任選一個情節(jié),講述一個關于智慧的故事與同學分享。要求:符合原著內容,語言生動。 ②有人說:一本好小說,既要有意義,又要有意思。請你以上面的一部名著為例,談談對這種說法的理解。要求:觀點明確,論據恰當,自圓其說。 ③片紙千鈞重,情思似海深。請選擇以上名著中的一部,以書中某個人物的身份給該書中另一個人物寫一封短信。要求:中心明確,情感真摯,合乎情理。 例文: 話說那天許云峰與李敬原正在等甫志高來接頭,沒想到等來的是特務的搜捕和甫志高的叛變,許云峰剛欲起身離開,沒想到正面遇到特務,他趕忙回身坐下。在如此危機之時,許云峰想到了同志們的安危和李敬原身份的重要。說時遲,那時快,他心中閃現一個妙計,故意與甫志高打招呼,吸引特務注意力,掩護李敬原撤退。他沉著冷靜,毫不畏懼,裝作平靜模樣,許云峰用他的智慧和犧牲精神把損失降到了最小,為黨作出了貢獻。(12分。緊扣許云峰臨危不懼、以自己的智慧化解危機來展開,情節(jié)連貫完整。) 好的小說既要表達深刻思想,又要能夠吸引人。缺乏前者,則內容主題顯得淺薄;缺乏后者,則少有讀者愿意去讀,深刻的主題也無法被傳達?!秴群啊分行≌f便可以算是好小說?!犊滓壹骸分袑⒖滓壹旱男蜗笏茉斓煤茇S滿,孔乙己“讀書人”的言論也讓人覺得好笑,但讓人們反省科考制度的缺陷。阿Q的故事波瀾起伏,所謂“精神勝利法”,讓人覺得有趣,吸引讀者,但也從中反映出人們的自我麻痹與革命失敗的原因是人們缺乏了解。兼顧趣味與意義才能更好地傳達思想。(12分) 意義與意思兼?zhèn)洌娇沙删鸵槐竞眯≌f?!哆叧恰繁闶且焕!耙馑肌敝溉の杜c情致,應在其內容中充分體現,使小說富有生活氣息與情味?!哆叧恰分写浯渑c儺送斗嘴打趣的場景,表現了少年少女青澀懵懂的朦朧之美,又平添了生活的趣味,頗有“意思”。而“意義”是閱讀后給讀者帶來的影響,能啟迪讀者思考?!哆叧恰分忻枥L出一個美好純凈的世界,以湘西邊陲的小城,為身處黑暗時代中的人民奉上了“真善美”的慰藉,撫平人心、點亮希望。如一支清遠的牧笛,久久回響心頭蕩滌靈魂。(12分) 好妹妹,你可別生氣了,你一生氣落淚,我心肝兒都要碎了。這園子里眾多姐妹們,我自是最愛你的,我們一同葬花,一同偷讀西廂的情豈是別人可比的,你再莫管那勞什子的“金玉良緣”之說,倒氣壞了自己的身子。我無心讀書考取功名,只你不勸我,我也只能在你這里尋到一處清凈地兒,你若不理我,可叫我怎么辦,你我一起長大,心意相通,將來也是要一直在一起的,我們一同在園子里吟詩作對,豈不快樂?我知道你定能懂我所說。——寶玉(得12分。評語:很符合寶玉的身份、性格,較有“寶玉”的味道。) 親愛的小男孩,你好嗎?我是桑迪亞哥,那天與你分別后,我一直在海上飄蕩。不出我所料,深海果然有大魚,它已經跟我僵持了一天一夜了,但卻毫沒有放松的意思。算它倒霉,遇上了我。別看我這樣,我可是強壯的很哩!沒有什么是我不能克服的?,F在天氣不錯,食物也很充足,我還能再和它干上一天一夜,你不用擔心我,和你現在的船夫好好干,等我把這個大家伙帶回去,讓你見識一下我這把老骨頭的厲害。(得12分) (西城一模)7.人物的復雜性是指文學作品中某個人物形象有豐富的釋讀和評價的可能,上面材料中所分析的寶釵就是一個復雜性人物。請從《紅樓夢》《吶喊》《邊城》《老人與?!贰镀椒驳氖澜纭贰都t巖》這六部作品中任選一個人物(寶釵除外),結合作品中的相關內容,談談你對該人物復雜性的理解。(8分) 【示例1】林黛玉的復雜,體現在她“柔”與“剛”的矛盾性上。她的“柔”是明顯地體現在她的外貌中的,“行動處似弱柳扶風”,她成日的淚也表現了她的“柔”;她的“剛”體現在她內里的品格中,他自恃才高,勇于反抗,坦誠率性,不屑于做虛偽的掩飾,他是以“剛”的姿態(tài)面對這個虛偽的世界。所以她兩極分化的評價中,既有“古今奇女子”的贊揚,又有“空余才情,其余不足取”的貶斥。(理解精準,見識出眾,語言洗練) 【示例2】《平凡的世界》中的孫少平是個復雜性人物。他有只身到黃源打拼的勇敢,有攬工到遍體鱗傷的堅韌,有即使環(huán)境再惡劣也堅持讀書的不懈追求。但他也有自卑,上學時避開眾人拿黑饃饃吃的自卑,面對門第懸殊的戀人曉霞的自卑……人物復雜性使人物更真實,像是有血有肉,呈現在讀者眼前,也使文章更富感染力。(指明了復雜性2分,性格理解正確2分,例子貼切且分析透徹。) 【示例3】《紅巖》中的華子良是給我留下深刻思考的人物之一。當他親眼所見自己的同胞被殺后,他毅然作出決定,潛伏在白公館中,裝瘋賣傻十余年。從他這數十年如一日的偽裝、堅持中,我們可以看出他是一個十分冷靜、沉的住氣的人,才能獲得敵人的信任,最終成功出逃,將重要信息帶出,幫助革命取得成功。但反觀他作出決定的那一刻,又似乎十分沖動、瘋狂而大膽,這又體現出了他內心的火熱,正是因為他對革命有著一顆灼熱、忠誠的心,才能放下尊嚴,甘愿在獄中屈辱地生活了十余年。由此我們可以看出華子良實際上是一個“內冷外熱”的具有復雜性格的人。(解讀充分,有理有據) 【示例4】王熙鳳的人物形象有復雜性:一方面,她操辦秦可卿喪事,并主管各房月錢,顯示出她杰出的為人處世才能;另一方面,她施計害賈瑞、尤二姐,視人命為兒戲,心狠手辣,顯示出她狠毒的性格;在老太太面前,她是好孫媳;在下人們面前,他是可怕的主子。王熙鳳人物性格豐富,能夠從不同方面詮釋她的形象,這樣的復雜性究其原因,是曹公以人文情懷真實地寫出了人物。(題意理解準確,表達言簡意賅) 【示例5】《紅巖》中的江姐,具有人物復雜性。第一次在成崗家中,她體現出了共產黨人的機敏聰慧;去川北的路上,看到自己丈夫的頭懸掛在城郭,她表現出了堅強與隱忍;竹簽釘入十指,高呼“共產黨人的意志是鋼鐵”,一個為革命獻出所有的英雄形象躍然紙上。同時,在“監(jiān)獄之花”誕生后,她也表現出了女性的柔情與母性;在臨刑前的梳妝,也表現她平凡女性普通的愛美之心,而非整個人物都高大偉岸,也會有尋常人的私情、柔軟掩藏在為革命灑熱血的萬丈光芒之下。因此江姐形象復雜。(圍繞“復雜性”對江姐解讀深入) 【示例6】賈寶玉的形象是復雜的。他既有著富家公子哥的驕縱、任性,如怒摔通靈寶玉,因大門不開而怒踢襲人,調戲金釧等驕橫行為;又有著對待姐妹時的體貼入微以及不分尊卑,一視同仁,與晴雯等人玩耍的率真可愛,如在黛玉因身世傷感時耐心安慰、用心呵護與黛玉間的情誼,及用撕扇子哄晴雯開心,私自前往告慰金釧之離世等;他還有著打破封建世俗的果敢和勇氣,如不在意世俗的功名利祿,直言厭煩湘云勸他“從仕”的建議,及不在乎主仆地位,和人平等相處,與襲人、晴雯打成一片等,體現他人物的復雜性。 (東城一模)紹興排檔隨意、世俗、浪漫的氛圍,讓作者仿佛又看到了魯迅先生筆下的眾多小人物。在文學名著中有很多充滿魅力的小人物,請從下列作品中選擇一位,并結合作品簡要分析。(6分)《平凡的世界》《紅樓夢》《紅巖》《老人與?!贰哆叧恰? 事例1:《平凡的世界》中孫少安是一個普通的小人物,和所有農民一樣,但他卻有著不同的魅力。他輟學回家種地,擔起家庭的重擔,這種擔當使他充滿魅力,得到了潤葉和秀蓮的愛;他把上學的機會默默地讓給了弟弟妹妹,堅持供他們上學,這種魅力得到了弟弟少平的敬重;他帶領村民致富,盡管不掙錢,也沒有拒絕村民到磚廠打工的請求,甚至磚廠倒閉,還是想辦法給了村民在磚廠干活的工錢,這種擔當讓孫少安得到了全村人的愛戴。孫少安普通但不平凡,他身上充滿了魅力,讓人不自覺的信任他,敬重他! 事例2:《邊城》中的爺爺只是個劃渡船的船夫,是茶洞最平凡的人,可茶洞百姓的純樸善良在他身上得到充分的體現。過路人想給他一些錢當船費,他堅決不收,連別人送的煙葉也轉手送給下一個路人,夏日里他還給路人準備茶水解暑。他就是這樣不求回報地守著渡船過了一輩子,以最大的熱情對待每一個過路人,他身上有著茶峒人 所有美好的品:善良、熱情、純樸和真實。這就是平凡中的魅力,小人物的魅力。 (朝陽一模)22題:文中說“麥子像我一樣幾乎具備了脆弱和堅強的兩種性格”,既脆弱又堅強,是許多文學作品中人物形象的特點。請從下列名著中任選一個人物,結合人物的經歷加以分析(8分) 事例1:魯迅《吶喊》中《狂人日記》里的“我”,既脆弱又堅強。我十分脆弱,“我”被周圍的人看作神經病,小孩也躲著“我”,“我”十分傷心,“我”感覺別人都要害我,要吃“我”,“我”十分害怕,“我”被人所在屋子里,給“我”吃“不知是魚還是人”的肉,“我”十分脆弱?!拔摇笔謭詮?,即使被人看作“怪人”,“我”也絕不被他們同化,絕不與他們“同流合污”,拒絕“吃人”,即使到了最后也希望拯救社會,發(fā)出“救救孩子”的吶喊。 事例2:林黛玉是脆弱的,雙眼含淚,嬌喘吁吁是她形象的摹刻。她在樹下葬花,花兒是禁不起大風大浪的,而黛玉仿佛與花產生共鳴一般,似乎她就是那殘敗的花朵。黛玉又是堅強的,母親病逝,她一個弱小女子只身來到人口眾多的賈府,卻仍能與姐妹愉快相處,在詩詞中聊以慰藉。黛玉敏感脆弱,但她有著潔凈的心靈與高尚的情操,堅強如她,令人可敬、可嘆!- 配套講稿:
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