幼兒園大班語言教案：電視新聞

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幼兒園大班語言教案：電視新聞 活動目標(biāo)： 1、通過聽新聞和編播新聞的活動培養(yǎng)幼兒的聽說興趣。 2、引導(dǎo)幼兒用語言和繪畫表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)。 3、讓幼兒學(xué)會關(guān)心周圍發(fā)生的事情。 活動準(zhǔn)備： 1、幼兒已具備一定的聽、說新聞的能力。 2、投影儀 3、教師演示用的新聞圖片，幼兒創(chuàng)編新聞用的大紙和畫筆。 活動過程： 一、講解、討論新聞 師：看，老師帶來了什么?(“電視機(jī)”) 師：今天“電視機(jī)”要給我們放一段電視，你們想看嗎?(想) 師：(打開“電視”)“電視”里正在播放什么節(jié)目?(新聞報(bào)道) 師：現(xiàn)在就讓我們一起來仔細(xì)看、仔細(xì)聽，新聞里講了些什么。(教師借助新聞圖片，在投影儀上播放新聞) 師：剛才“電視”里播放了幾條新聞?告訴了我們哪幾件事? 幼：電視里播放了3條新聞。第一條是海門發(fā)生了火災(zāi);第二條是動物園的一頭獅子逃出了籠子;第三條是張家口發(fā)生了大地震。 師：剛才小朋友聽得很認(rèn)真，把新聞的主要內(nèi)容都記住了?，F(xiàn)在請你們再看一遍，這一次要仔細(xì)聽清楚新聞里的詳細(xì)報(bào)道。比如，海門昨天發(fā)生了多少起火災(zāi)，消防隊(duì)員在干什么;動物園的獅子現(xiàn)在在哪里;張家口發(fā)生大地震后，市市長要求我們大家做一件什么事。(教師再播放一遍新聞) 師：昨天，海門發(fā)生了多少起火災(zāi)?(一起) 師：火災(zāi)會造成什么樣的損失呢?(房子會被燒掉，許多人沒有房子住;會有許多人死亡;錢被燒光了;家具、電器也會被燒掉的等) 師：是洋撒，火災(zāi)對人民的生命財(cái)產(chǎn)會造成很大的危害，幸虧消防隊(duì)員及時(shí)趕到把大火撲滅了。剛才新聞了講消防隊(duì)員把火撲滅后要趕緊做一件什么事?(調(diào)查火災(zāi)原因) 師：是呀，只有調(diào)查出火災(zāi)原因，才能吸取教訓(xùn)防止火災(zāi)再次發(fā)生。第二條新聞?wù)f獅子現(xiàn)在在哪里?(一個(gè)山洞里) 師：它躲在山洞里行不行?為什么?(不行，獅子餓了會出來吃人的;這樣的話，游客就看不到威武的獅子了;獅子還會抓傷過路人等) 師：對了，所以新聞了要求大家做什么事呢?(想辦法抓住這頭獅子) 師：新聞里還報(bào)道了一件大事，是——(張家口發(fā)生地震) 師：現(xiàn)在哪兒的人們在生活上遇到了那些困難?(停電、停水;房屋倒塌無家可歸;學(xué)生不能上學(xué)等) 師：他們還會遇到那些困難?(沒有衣服穿，沒有東西吃，沒有水喝等) 師：張家口人民生活那么困難，所以市長要求我們——(想辦法幫助他們) 師：你們說這幾條新聞重要嗎?(重要) 師：所以電視臺要在以后的節(jié)目里對這些事件作“追蹤報(bào)道”。要追蹤報(bào)道火災(zāi)發(fā)生的原因，追蹤報(bào)道——(怎樣抓住獅子;用什么辦法幫助張家口人民) 師：你們想不想當(dāng)一回小記者呢?(想) 師：今天就請你們來制作這些“追蹤報(bào)道”。老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了圖畫紙。愿意去調(diào)查火災(zāi)原因的，就把你調(diào)查到的原因話出來;愿意去捕捉獅子的，就把你想出來的好辦法話出來;愿意幫助張家口人民的，也把你的想法畫出來。等畫完之后，就到前面的“電視機(jī)”里來播放。 師：小記者們，準(zhǔn)備好了嗎?我們現(xiàn)在開始工作吧。 二、幼兒制作“追蹤報(bào)道”、教師巡回指導(dǎo) 三、幼兒報(bào)道新聞 師：剛才小記者都很動腦筋，制作了重要的、許多人都在關(guān)心的新聞報(bào)道，現(xiàn)在請小記者上來報(bào)道。(每個(gè)新聞?wù)?-3個(gè)幼兒) 延伸活動： 1、讓幼兒在活動區(qū)繼續(xù)播放自己制作的“追蹤報(bào)道”。 2、引導(dǎo)幼兒將平時(shí)在電視機(jī)里看到的新聞講給大家聽。