2019 2020年蘇教版思品九年 走共同富裕之路 第1框 word教案 教學目標 1 情感態(tài)度與價值觀 從經濟制度方面分析社會主義現代化建設所取得的巨大成就 增強對黨和社會主義的熱愛之情 感受社會主義的優(yōu)越性 感受不同所有。[學習目標]【知識與能力】了解我國社會主義初級階段的基本經濟制度。
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1、2019-2020年九年級政治 第十課走共同富裕之路教學設計 蘇教版 共享經濟繁榮成果 東?？h初級中學 戴云笙 一、設計思路： 本課依據義務教育課程標準實驗教科書江蘇省中小學教學研究室編著九年級（全一冊）。
2、2019 2020年蘇教版思品九年 走共同富裕之路 第1框 word教案 教學目標 1 情感態(tài)度與價值觀 從經濟制度方面分析社會主義現代化建設所取得的巨大成就 增強對黨和社會主義的熱愛之情 感受社會主義的優(yōu)越性 感受不同所有。
3、2019 2020年蘇教版思品九年 走共同富裕之路 第2框 word教案 課 題 第四單元 情系祖國 第10課 走共同富裕道路 第2框 多種分配方式并存 課型 新授課 課時分配 本課需 3 課時 本節(jié)課為第2課時 為本學期第28課時 教學目。
4、多種所有制經濟共同發(fā)展 課型：新授學習目標【知識與能力】了解我國社會主義初級階段的基本經濟制度。理解國有經濟在我國國民經濟中處于主導地位，起主導作用，集體經濟是我國公有制經濟的重要組成部分。理解非公有制經濟的含義、地位、作用。培養(yǎng)理論聯系實際、分析和解決問題的能力。【情感態(tài)度價值觀】通過學習社會主義初級階段的基本經濟制度，體驗社會主義的優(yōu)越性，更堅定走社會主義道路。重點。
5、共享經濟繁榮成果 課型：新授學習目標【知識與能力】1、了解黨和政府關注民生所采取的重大舉措，知道“手拉手”工程、希望工程在幫貧扶困方面發(fā)揮的積極作用2、知道我國社會保障制度的內容、核心及其建立的意義【情感、態(tài)度與價值觀】1、理解以人為本是社會主義的本質要求，是“三個代表”重要思想的重要體現，是我黨立黨為公、執(zhí)政為民的根本要求2.理解西部大開發(fā)戰(zhàn)略，促進區(qū)域經濟社會協調發(fā)展的重要性。
6、多種所有制經濟共同發(fā)展 課型：新授學習目標【知識與能力】了解我國社會主義初級階段的基本經濟制度。理解國有經濟在我國國民經濟中處于主導地位，起主導作用，集體經濟是我國公有制經濟的重要組成部分。理解非公有制經濟的含義、地位、作用。培養(yǎng)理論聯系實際、分析和解決問題的能力。【情感態(tài)度價值觀】通過學習社會主義初級階段的基本經濟制度，體驗社會主義的優(yōu)越性，更堅定走社會主義道路。重點。
7、共享經濟繁榮成果 課型：新授學習目標【知識與能力】1、了解黨和政府關注民生所采取的重大舉措，知道“手拉手”工程、希望工程在幫貧扶困方面發(fā)揮的積極作用2、知道我國社會保障制度的內容、核心及其建立的意義【情感、態(tài)度與價值觀】1、理解以人為本是社會主義的本質要求，是“三個代表”重要思想的重要體現，是我黨立黨為公、執(zhí)政為民的根本要求2.理解西部大開發(fā)戰(zhàn)略，促進區(qū)域經濟社會協調發(fā)展的重要性。
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