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種子的萌發(fā)課后反思

種子的萌發(fā)?？茖W(xué)的基本特點是以實證為判別尺度、以邏輯作論辯的武器、以懷疑作審視的出發(fā)點。探究。而不是教教材。2019年六年級生物下冊 第三單元 第二章 第一節(jié) 種子的萌發(fā)課后反思 魯科版（五四制） (I) 本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點是學(xué)會設(shè)置對照實驗。控制單一變量的科學(xué)探究方法。探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件。

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1、2019年六年級生物下冊 第三單元 第二章 第一節(jié) 種子的萌發(fā)課后反思 魯科版（五四制） (I) 本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點是學(xué)會設(shè)置對照實驗，控制單一變量的科學(xué)探究方法，探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件。這節(jié)課重在科學(xué)探究方。

2、2019年六年級生物下冊 第三單元 第二章 第一節(jié) 種子的萌發(fā)課后反思 魯科版（五四制） 本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點是學(xué)會設(shè)置對照實驗，控制單一變量的科學(xué)探究方法，探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件。這節(jié)課重在科學(xué)探究方法的。

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