2019-2020年高考生物 考前三個(gè)月 知識(shí)專題突破練11 生物與環(huán)境。2.種群的數(shù)量變化(Ⅱ)。9.人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響(Ⅱ)??键c(diǎn)30 解讀種群和群落的特征、數(shù)量變化。某生態(tài)系統(tǒng)中植食性動(dòng)物甲和蝗蟲種群個(gè)體數(shù)量的變化分別如圖1和圖2所示。圖3是描述了該生態(tài)系統(tǒng)的某水庫(kù)中放養(yǎng)了一批羅非魚。
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1、2019-2020年高考生物 考前三個(gè)月 知識(shí)專題突破練11 生物與環(huán)境直擊考綱1.種群的特征()。2.種群的數(shù)量變化()。3.群落的結(jié)構(gòu)特征()。4.群落的演替()。5.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)()。6.生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及應(yīng)用()。7.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞()。8.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性()。9.人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響()。10.全球性的環(huán)境問(wèn)題()。11.生物多樣性保護(hù)的意義和措施()??键c(diǎn)30解讀種群和群落的特征、數(shù)量變化1xx浙江,3、xx重慶,4、xx廣東,27整合某生態(tài)系統(tǒng)中植食性動(dòng)物甲和蝗蟲種群個(gè)體數(shù)量的變化分別如圖1和圖2所示;圖3是描述了該生態(tài)系統(tǒng)。