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綻放幸福之花

南通市班主任工作委員會年會建設(shè)班級文化綻放幸福之花海安教師進修學(xué)校附屬小學(xué) 鄒小琴 226600班級文化作為相對獨立的文化形態(tài),班級文化形成取決于學(xué)生身心特質(zhì)學(xué)校氛圍師生關(guān)系團隊的規(guī)范及社會特性,因此,在班級文化建設(shè)中應(yīng)注重班主任文化主導(dǎo),

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1、南通市班主任工作委員會年會建設(shè)班級文化綻放幸福之花海安教師進修學(xué)校附屬小學(xué) 鄒小琴 226600班級文化作為相對獨立的文化形態(tài),班級文化形成取決于學(xué)生身心特質(zhì)學(xué)校氛圍師生關(guān)系團隊的規(guī)范及社會特性,因此,在班級文化建設(shè)中應(yīng)注重班主任文化主導(dǎo)。

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建設(shè)班級文化綻放幸福之花

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