圓形墊圈設(shè)計(jì)

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3、CHANGZHOU INSTITUTE OF TECHNOLOGY 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 說 明 書 題目 四墊圈復(fù)合模設(shè)計(jì) 二級學(xué)院 直屬學(xué)部 專業(yè) 班級 學(xué)生姓名 學(xué)號 指導(dǎo)教師姓名 職稱 評閱教師姓名 職稱 2014 年 11 月 常州工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 摘 要 沖壓成。

4、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn) 設(shè)計(jì) 報(bào)告 項(xiàng)目名稱 墊圈沖壓工藝及模具設(shè)計(jì) 專 業(yè) 模具設(shè)計(jì)與制造 班 級 模具141 企業(yè)指導(dǎo)老師 校內(nèi)指導(dǎo)老師 鄧?yán)蠋?學(xué) 號 201401091 姓 名 江峰 地 點(diǎn) 綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 時(shí) 間 2016 7 成績 評定 二 一六。

5、摘 要圓形料場混勻堆取料機(jī)主要由可回轉(zhuǎn)的懸臂堆料機(jī)、中柱、橋式刮板（刮斗）取料機(jī)、電控系統(tǒng)等組成。中柱安裝在圓形料場的中心，中柱上部安裝有可回轉(zhuǎn)的懸臂堆料機(jī)，懸臂堆料機(jī)可繞中柱 360回轉(zhuǎn)并在變幅油缸的驅(qū)動下進(jìn)行變幅，通過回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)和變幅機(jī)構(gòu)的合成運(yùn)動完成堆料作業(yè)。取料機(jī)是一臺繞中往回轉(zhuǎn)的橋式刮板（刮斗）取料機(jī)，通過取料機(jī)橋梁上往復(fù)運(yùn)動的料耙，將料堆物料逐層松動并撥落至料堆底部，再由刮板（刮斗）取料系統(tǒng)將已被均化的物料輸送至中柱下面的出料漏斗，通過漏斗將物料卸至地下的帶式輸送機(jī)運(yùn)出堆場。在回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)中，。

6、目錄 1 設(shè)計(jì)題目 2 2 拉刀工作部分設(shè)計(jì) 3 2 1 選擇刀具材料 3 2 2 確定拉削余量 A 3 2 3 齒升量的選取 3 2 4 選擇幾何角度 4 2 5 齒距及各齒數(shù)的確定 4 2 6 確定容屑槽形狀和尺寸 4 2 7 分屑槽的確定 5 2 8 確定拉刀齒數(shù)和直徑 6 3 非工作部分的設(shè)計(jì) 8 4 拉刀強(qiáng)度的校驗(yàn) 11 5 小結(jié) 12 6 參考文獻(xiàn) 13 1 設(shè)計(jì)題目 圖 1 已知條件。

7、p購買設(shè)計(jì)請充值后下載，資源目錄下的文件所見即所得，都可以點(diǎn)開預(yù)覽，資料完整，充值下載可得到資源目錄里的所有文件。【注】：dwg后綴為CAD圖紙，doc,docx為WORD文檔，原稿無水印，可編輯。具體請見文件預(yù)覽，有不明白之處，可咨詢QQ:12401814/p。

8、圓形筆筒塑料模設(shè)計(jì) 【摘要】 本文介紹了注塑模具圓形筆筒的設(shè)計(jì)，通過對一個(gè)塑件的分析，選取適合的注塑機(jī)，首先確定模具的結(jié)構(gòu)，再通過對模具的型芯、型腔等其它相關(guān)尺寸的分析計(jì)算，繪制圓形筆筒模具的零件圖、裝配圖，并且還對其主要的零件進(jìn)行了模具加工的工藝分析，確定加工工藝的路線，還有模具裝配工藝。為了更進(jìn)一步的清楚的形象了解模具的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過程，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)中使用與UG NX4。

9、圓形筆筒塑料模設(shè)計(jì) 【摘要】 本文介紹了注塑模具圓形筆筒的設(shè)計(jì)，通過對一個(gè)塑件的分析，選取適合的注塑機(jī)，首先確定模具的結(jié)構(gòu)，再通過對模具的型芯、型腔等其它相關(guān)尺寸的分析計(jì)算，繪制圓形筆筒模具的零件圖、裝配圖，并且還對其主要的零件進(jìn)行了模具加工的工藝分析，確定加工工藝的路線，還有模具裝配工藝。為了更進(jìn)一步的清楚的形象了解模具的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過程，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)中使用與UG NX4。

10、生活數(shù)學(xué)認(rèn)識圓形教學(xué)設(shè)計(jì)一班 趙鴻宇2018年5月7日一、學(xué)情分析本班共7名學(xué)生，學(xué)生年齡在7-9歲之間，學(xué)生能力差距較大，故將本組學(xué)生按基礎(chǔ)和能力分為三組。A組學(xué)生有朱芷琳、劉坤驊、程冠霖，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，注意力一般、思維能力和接受能力都較好。B組學(xué)生王霖、任家懌，該組學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性一般，但注意力容易分散、接受知識的能力較差；C組學(xué)生有許睿真、劉果，這兩名學(xué)生基礎(chǔ)較差。

11、1 設(shè)計(jì)題目及其要求 設(shè)計(jì)墊圈內(nèi)徑檢測裝置 檢測鋼制墊圈內(nèi)徑是否在公差允許范圍內(nèi) 被檢測的工件由推料機(jī)構(gòu)送入后沿一條傾斜的進(jìn)給滑道連續(xù)進(jìn)給 直到最前邊的工件被止動機(jī)構(gòu)控制的止動銷擋住而停止 然后 升降機(jī)構(gòu)使裝。