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細胞的衰老和凋亡教學設計

細胞的衰老和凋亡教學設計與案例 一教學目標的確定 課程標準的要求是。探討細胞的衰老和凋亡與人體健康的關系。知識目標 描述細胞衰老的特征。理解細胞凋亡概念意義?!都毎乃ダ虾偷蛲觥芬还?jié)教案。描述個體衰老與細胞衰老的關系。理解細胞凋亡概念、意義。

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2、第六章 細胞的生命歷程 第3節(jié) 細胞的衰老和凋亡 教學設計 一、 教材分析 細胞像生物體一樣也要經(jīng)歷出生、生長、成熟、繁殖、衰老、死亡的過程,所以細胞的分裂、分化、衰老、死亡是生命的必然。那么個體衰老與細胞衰老的關系呢?細胞衰老有哪些表現(xiàn)呢?細胞衰老的原因是什么?細胞的衰老和凋亡是生命活動中必不可少的過程,衰老和凋亡有什么關系?這一連串的問題構成本節(jié)內容的主線。對于細胞衰老和凋亡的學習,能使學。

3、 細胞的衰老和凋亡教學設計與案例 一教學目標的確定 課程標準的要求是:探討細胞的衰老和凋亡與人體健康的關系。依據(jù)上述要求和 建議,本節(jié)教學目標確定如下: 知識目標 描述細胞衰老的特征,了解細胞衰老的主要因素;理解細胞凋亡概念意義;簡 述細胞。

4、細胞的衰老和凋亡一節(jié)教案重慶合川中學高艷君一、 教學目標知識目標描述個體衰老與細胞衰老的關系;描述細胞衰老的特征,了解細胞衰老的主要因素;理解細胞凋亡概念、意義;簡述細胞凋亡與細胞壞死的區(qū)別。 能力目標能針對具體問題開展討論,培養(yǎng)合作、交流、討論的能力;提高推理、識圖、判斷以及語言表達能力。情感態(tài)度與價值觀目標情感態(tài)度與價值觀的教育,絕不像知識目標,。

5、 圖1 幼兒圖2 老年人1人體的衰老還表現(xiàn)出什么特征人體的衰老還表現(xiàn)出什么特征 思考:思考:2 2老年人體內有幼嫩細胞嗎老年人體內有幼嫩細胞嗎有幼嫩的細胞,如精原細胞有幼嫩的細胞,如精原細胞 造血干細胞造血干細胞 有衰老的細胞,如皮膚表皮細。

6、細 胞 的 分 化 衰 老 和 凋 亡制 作 主 講 : 沈 藝 廣 東 省 梅 州 市 梅 州 中 學 生 物 教 研 組 胚 胎 的 分 化一 細 胞 的 分 化 和 全 能 性1 細 胞 分 化 1 細 胞 分 化 的 概 念 :2 。

7、第2節(jié) 細胞的分化,第6章,神經(jīng)細胞,紅細胞,肌肉細胞,上皮組織細胞,受精作用,4.細胞分化的意義是?,1.多細胞生物體發(fā)育起點是什么?,2.受精卵進行分裂的方式是什么?,3. 什么是細胞分化?,5.細胞出現(xiàn)了分化,是否遺傳物質發(fā)生了改變?,受精卵,有絲分裂,P117118黑體字,使多細胞生物體中的細胞趨于專門化,有利于提高各種生理功能的效率。,不是,各種細胞的遺傳信息完全相同,但執(zhí)行情況不同,細。

8、細 胞 的 分 化 1 細 胞 分 化 的 概 念 在 個 體 發(fā) 育 中 , 由 一 個 或 一種 細 胞 增 殖 產(chǎn) 生 的 后 代 , 在 形 態(tài) 結 構 和 生 理 功 能 上 發(fā) 生 穩(wěn) 定 性 差異 的 過 程 。有 絲 分 裂。

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10、細 胞 的 衰 老 和 凋 亡 問 題 探 討 衰 老 是 生 物 界 的 普 遍 現(xiàn) 象 。 衰 老 的 人 體 通 常 表 現(xiàn)出 細 胞 數(shù) 目 減 少 肌 肉 萎 縮 行 動 遲 緩 等 特 征 。 1.人 體 的 衰 老 還 表 現(xiàn)。

11、生物生物細胞的衰老和凋亡細胞的衰老和凋亡劉劉 爽爽高二年級高二年級天津市南倉中學天津市南倉中學20152015年年1111月月思考:思考:2.個體衰老和細胞衰老有什么關系是否是一回事1.老年人體內有沒有新生的幼嫩細胞 年輕人體內有沒有衰老的。

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