《八年級語文下冊第一單元比較探究《我們這雙手》練習(xí)北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文下冊第一單元比較探究《我們這雙手》練習(xí)北師大版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、八年級語文下冊第一單元比較探究我們這雙手練習(xí)北師大版我們這雙手同步練習(xí)一、根據(jù)拼音寫漢字。 ji（ ）掠 遺hi（ ） 繁yn（ ） 丘h（ ） su（ ）屑 二、給加點(diǎn)的漢字注音。 愧怍（ ） 荒謬（ ） 棲（ ）息 嶙（ ）峋 褶（ ）皺 三、四字短語填空。 眼花（）亂惟妙惟（）因地制（） 銷聲（）跡巧妙絕（）名（）其實(shí) 四、選出沒有語病的一項(xiàng)（）。 A. 學(xué)習(xí)委員猜測，新來的語文老師大概是二十三四歲左右。 B. 是否多讀書，也是提高一個人語文素養(yǎng)的途徑之一。 C. 中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。 D. 我們要注意找出并改正作文中的錯別字。 五、仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。
2、 例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。 如果我是清風(fēng)，我將_。 課后能力提升如果我是春雨，我將_。六、閱讀下列短文，完成文后練習(xí)。萬能工具手我們的手結(jié)構(gòu)精細(xì)。一只手就有8塊腕骨、5根掌骨、14根指骨、59條肌肉和發(fā)達(dá)的神經(jīng)、血管系統(tǒng)。 我們的手十分靈巧。翻手為云，覆手為雨，一秒鐘內(nèi)，人的手掌可以轉(zhuǎn)動好幾次。在一秒鐘里，鋼琴家可用手指擊鍵幾十次，快得像流星追月。有人估計，人的雙手能做出上億個動作。有了這雙靈巧的手，外科醫(yī)生縫合了直徑不到1毫米的血管和神經(jīng)，舉重運(yùn)動員抓舉起了幾百公斤的重物，牙雕師傅在一粒米大的象牙上刻下了千字文。有了這雙靈巧的手，中國人才建起了雄偉壯觀的長城，埃及人才建成了高
3、聳入云的金字塔。 我們的手非常勤勞。在人的一生中，除了睡覺以外，雙手幾乎從不休息；手指屈、伸至少3500萬次。連躺在小床上的嬰兒，也不時彎曲和擺弄著手指。奇怪的是，在持續(xù)活動后他們很少感到疲勞，不像腰、腿、肩、臂那樣常常疲乏發(fā)酸。 在人的手指中，大拇指是用得最多和最重要的手指。它既能獨(dú)立活動，又能接觸掌心的絕大部分，還可以和其他手指配合，完成各種動作。人們抓榔頭、拿筆桿、端碗掌筷、緊握槍支時，都有大拇指的一份功勞。漢字中的“拇”字，就有“指中之母”的意思。緊挨著大拇指的是食指。它所以有這個名稱，是由于嬰幼兒喜歡吸吮它的緣故。與大拇指相比，這個手指擅長比較精確和細(xì)致的動作。由于它可以用來指路，所
4、以又稱“指示指”；又因?yàn)樗芸郯鈾C(jī)開槍，因而又叫發(fā)射指。此外，他還可以用來撥電話，向別人發(fā)出警告等。在所有的手指中，最長的是中指，最短的是小指。小指常被用來挖耳朵，因而有人叫它“耳指”。除了這四個手指，剩下的就是無名指。這是最不靈活、用得最少的手指，也是最干凈的手指。 手指是人體感覺最靈敏的一個部位。在比郵票還小的指端上，有著千萬個神經(jīng)細(xì)胞，能對接觸到的物體進(jìn)行分辨。無論是冷熱軟硬，還是大小和形狀，手指往往一觸即知，“了如指掌”。中醫(yī)診斷病情的主要方法，就是用手指摸觸病人的脈搏，以此作為診斷的一個依據(jù)。手和腦的關(guān)系十分密切。在大腦中，負(fù)責(zé)和指揮手的部位，要比負(fù)責(zé)和指揮腳及其他器官的部位大得多。
5、國外有位著名的教育家說過，“兒童的智慧在他的手指上”，因此，他主張通過培養(yǎng)動手能力，來促進(jìn)智力發(fā)展。 （選自讀書與成長，有改動） 1. 本文說明的主要問題是什么？ 2. 從內(nèi)容上看，劃線的三個句子中有一句應(yīng)刪掉，找出來（只寫序號）并說明理由。 3. 本文多處運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，試舉出一例，并說說其效果。 4. 據(jù)有關(guān)資料介紹，無論是打字、打算盤、彈鋼琴等，對兒童的智力發(fā)展都是很有利的。試從文中找出這一說法的依據(jù)（一句話即可）。 參考答案基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)一、劫 骸 衍 壑 瑣 二、zu mi q ln zh 三、瞭 肖 宜 匿 倫 副 四、D 五、意思對即可。 課堂閱讀拓展六、1 手的功用 2. 與本段文字說明的主要內(nèi)容“我們的手十分靈巧”不符 3. 如“在人的一生中，除了睡覺以外，雙手幾乎從不休息；手指屈、伸至少3500萬次”，說明了手的勤勞，體現(xiàn)了說明性文章的客觀性。 4. 手和腦的關(guān)系十分密切。 7
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