五彩臉譜

1、幼兒教育：________大班上學(xué)期美術(shù)教案五彩臉譜教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁大班上學(xué)期美術(shù)教案五彩臉譜活動(dòng)目標(biāo)：1、在欣賞活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。2、嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、水粉顏料若干，衣服若干件各種水粉顏料，重點(diǎn)與難點(diǎn)嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征?；顒?dòng)過程：（一）觀察討論導(dǎo)入：瞧！這是什么？（臉）可是這張臉太白了，我們來幫他化化裝怎么樣？那我們用什么顏色。

2、幼兒教育：________大班美術(shù)欣賞教案五彩臉譜教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁大班美術(shù)欣賞教案五彩臉譜目的要求：1、在欣賞活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。2、嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、水粉顏料若干，衣服若干件、各種水粉顏料。重點(diǎn)與難點(diǎn)：嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。設(shè)計(jì)思路：幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí)，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班下學(xué)期的幼兒已積累了。

3、幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案詳案評(píng)析五彩臉譜目的要求1、在欣賞活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。2、嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件、水粉顏料若干，衣服若干件各種水粉顏料，重點(diǎn)與難點(diǎn)嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。設(shè)計(jì)思路：幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí)，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班下學(xué)期的幼。

4、幼兒教育：________ 大班美術(shù)欣賞教案五彩臉譜 姓名：______________________ 班級(jí)：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 大班美術(shù)欣賞教案五彩臉譜 教學(xué)要求： 1、在欣賞活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。 2、嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

5、幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)五彩臉譜方案設(shè)計(jì)及評(píng)析 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)五彩臉譜方案設(shè)計(jì)及評(píng)析 目的要求： 1、在欣賞活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。 2、嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件、水粉顏料若干，衣服若干件、各種水粉顏料， 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。 設(shè)計(jì)思路： 幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí)，挖掘和發(fā)揮幼兒。