聽說(shuō)能力的培養(yǎng)

1、中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)教育管理本科畢 業(yè) 論 文 題目:論小學(xué)低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文聽說(shuō)能力的培養(yǎng)學(xué)校: 義縣電大 指導(dǎo)教師: 學(xué)生姓名: 學(xué)號(hào): 完成日期: 2011年11月 教育管理專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)卡學(xué)生姓名班級(jí)10春教。

2、鄉(xiāng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要加強(qiáng)聽說(shuō)能力的培養(yǎng)鄉(xiāng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與城市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)相比發(fā)展得相對(duì)遲緩.鄉(xiāng)村小學(xué)英語(yǔ)氛圍相對(duì)較差,學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中很少接觸到英語(yǔ);而且在中高考指揮棒的指揮下,鄉(xiāng)村英語(yǔ)教學(xué)注重客觀試題,引導(dǎo)學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的應(yīng)試技巧,但學(xué)生的英。