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陜西專用2019版中考數(shù)學(xué)一練通

一次方程組陜西8年中考命題點1 解一元一次方程1.方程2x37的解是 A.x5B.x4 C.x3.5 D.x2拓展變式1.若x2是關(guān)于x的方程2x3m10的解。分式運(yùn)算解分式方程滿分訓(xùn)練類型1 分式的化簡1.2018某工大附中模擬化簡。分式方程及其應(yīng)用陜西8年中考命題點1 解分式方程8年4考命題解讀。

陜西專用2019版中考數(shù)學(xué)一練通Tag內(nèi)容描述:

1、七 一次函數(shù)的實際應(yīng)用滿分訓(xùn)練類型1 文字型一次函數(shù)的實際應(yīng)用1.2018陜西模擬隨著一帶一路的進(jìn)一步推進(jìn),我國瓷器china更為一帶一路沿線人民所推崇,某商戶看準(zhǔn)這一商機(jī),準(zhǔn)備經(jīng)銷瓷器茶具,計劃購進(jìn)青瓷茶具和白瓷茶具共80套.已知青瓷茶具。

2、一 實數(shù)的運(yùn)算滿分訓(xùn)練1.2018湖南湘潭中考計算:512.2.2017陜西中考計算: 3.2018黑龍江大慶中考計算:12 0181 .4.2018廣西桂林中考計算:5.2018遼寧沈陽中考計算:2tan 45340.6.2018某工大附。

3、一元二次方程陜西8年中考命題點1 一元二次方程的基本性質(zhì)和解法8年2考命題解讀:題型為選擇題或填空題,涉及的方法有因式分解法和提公因式法.1.2014陜西中考若x2是關(guān)于x的一元二次方程x2axa20的一個根,則a的值為 A.1或4B.1或。

4、二次函數(shù)陜西8年中考命題點1 二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)8年4考命題解讀:題型均為選擇題,分值為3分.主要考查二次函數(shù)的圖像的開口方向?qū)ΨQ軸頂點坐標(biāo)增減性與x軸的交點個數(shù)及位置.1.2018陜西中考對于拋物線yax22a1xa3,當(dāng)x1時,y0。

5、一次方程組陜西8年中考命題點1 解一元一次方程1.方程2x37的解是 A.x5B.x4 C.x3.5 D.x2拓展變式1.若x2是關(guān)于x的方程2x3m10的解,則m的值等于.命題點2 解二元一次方程組2.方程組的解為 拓展變式2.2017某。

6、分式運(yùn)算解分式方程滿分訓(xùn)練類型1 分式的化簡1.2018某工大附中模擬化簡: 2.2018某師大附中模擬化簡: 3.2018某鐵一中模擬化簡:4.2018某交大附中模擬化簡:5.2017某師大附中模擬化簡:類型2 分式的化簡求值6.2018。

7、分式方程及其應(yīng)用陜西8年中考命題點1 解分式方程8年4考命題解讀:題型均為解答題,分值為5分.主要考查分式方程的求解.1.2017陜西中考解方程:2.2013陜西中考解分式方程: .3.2011陜西中考解分式方程:拓展變式1.解方程:2.2。

8、九 圓的綜合題滿分訓(xùn)練1.2011陜西中考如圖,在ABC中,B60,O是ABC的外接圓,過點A作O的切線,交CO的延長線于點P,CP交O于點D.1求證:APAC.2若AC3,求PC的長.2.2018某師大附中模擬如圖,RtABC內(nèi)接于O,點。

9、三 尺規(guī)作圖滿分訓(xùn)練1.2018某鐵一中模擬如圖,在ABC中,ABAC,A108,請你利用尺規(guī)在BC邊上求作一點P,使APB72.不寫作法,保留作圖痕跡2.2017某師大附中模擬如圖,DEF是由ABC通過一次旋轉(zhuǎn)得到的,請用直尺和圓規(guī)畫出旋。

10、整式及因式分解陜西8年中考命題點1代數(shù)式及其運(yùn)算8年4考命題解讀:題型均為選擇題,分值為3分.主要考查整式的相關(guān)運(yùn)算.1.2012陜西中考計算5a32的結(jié)果是 A.10a5 B.10a6 C.25a5 D.25a62.2018陜西中考下列計。

11、實數(shù)陜西8年中考命題點1實數(shù)及其分類8年1考命題解讀:題型為選擇題,分值為3分.主要考查實數(shù)的概念及分類.1.2012陜西中考如果零上5 記作5 ,那么零下7 可記作 A.7 B.7 C.12 D.12 2.2018某工大附中模擬下列各數(shù)是。

12、核心素養(yǎng)專題五強(qiáng)化訓(xùn)練1.閱讀下列材料:數(shù)學(xué)課程內(nèi)容分為數(shù)與代數(shù)圖形與幾何統(tǒng)計與概率綜合與實踐四個領(lǐng)域,其中綜合與實踐領(lǐng)域通過探討一些具有挑戰(zhàn)性的研究問題,給我們創(chuàng)造了可以動手操作探究學(xué)習(xí)認(rèn)識數(shù)學(xué)知識間的聯(lián)系發(fā)展應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的意識和。

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