橋式起重機(jī)行走機(jī)構(gòu)
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2、畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告學(xué) 院機(jī)械工程學(xué)院專(zhuān) 業(yè)機(jī)械工程及自動(dòng)化班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué) 生指導(dǎo)教師題 目橋式起重機(jī)小車(chē)運(yùn)行機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)1 綜述1.1 概述物料搬運(yùn)成了人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的重要組成部分,距今已有五千多年的發(fā)展歷史。隨著生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大,自動(dòng)化程度的提高,作為物料搬運(yùn)重要設(shè)備的起重機(jī)在現(xiàn)代化。
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4、湖 南 農(nóng) 業(yè) 大 學(xué) 全日制普通本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) 橋式起重機(jī)起升機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì) of of 生姓名 : 學(xué) 號(hào): 年級(jí)專(zhuān)業(yè)及班級(jí): 指導(dǎo)老師及職稱(chēng): 學(xué) 院: 湖南長(zhǎng)沙 提交日期: 2017 年 05 月 橋式起重機(jī)起升機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì) 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)全日制普通本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) 誠(chéng) 信 聲 明 本人鄭重聲明:所呈交的本科畢業(yè)設(shè)計(jì),是本人在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,進(jìn)行研究工 作所取得的成果,成果不存在知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體在文中均作了明確的說(shuō)明并表。
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8、畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)(論 文)任 務(wù) 書(shū) 1本畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題來(lái)源及應(yīng)達(dá)到的目的: 本畢業(yè)設(shè)計(jì)課題來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)踐。 其目的在于通過(guò)對(duì)起重機(jī)金屬結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),對(duì)大學(xué)期間所學(xué)起重專(zhuān)業(yè)課程以及專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程能更好的融會(huì)貫通,能較為熟練的掌握起重機(jī)械設(shè)計(jì)的基本思路及其在設(shè)計(jì)過(guò)課程中處理問(wèn)題的基本辦法,從而培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,設(shè)計(jì)能力以及處理相關(guān)問(wèn)題的能力。為學(xué)生畢業(yè)后更好地從事該專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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橋式起重機(jī)小車(chē)運(yùn)行機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告.doc
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