平行四邊形1教案

1、9.3 平行四邊形 教學 目標 1以中心對稱為主線，研究平行四邊形的性質(zhì)，探索四邊形是平行四邊形的條件； 2經(jīng)歷探索平行四邊形的有關概念、性質(zhì)和平行四邊形的條件過程，在活動中發(fā)展學生的探究意識和有條理的表達。

2、2019 2020年二年級數(shù)學下冊 平行四邊形1教案 北師大版 教學目標 結合生活情境和實際操作 直觀地認識平行四邊形 教材分析 學生在一年級下冊已經(jīng)對長方形 正方形 三角形 圓等平面圖形有了初步的認識 本冊又對長方形 正。

3、2019 2020年二年級數(shù)學下冊 平行四邊形1教案 西師大版 教學目標 1 使學生掌握平行四邊形的意義及特征 了解其特性 能夠正確畫出底所對應的高 2 通過觀察 動手操作 培養(yǎng)學生抽象概括能力和初步的空間觀念 教學重點 掌。

4、2019 2020年五年級數(shù)學上冊 平行四邊形1教案 滬教版 教學目標 認知目標 1 認識平行四邊形 2 初步體會到三角形和平行四邊形的不同特性 能力目標 通過動手操作發(fā)現(xiàn)平行四邊形的某些特性 以此培養(yǎng)學生的歸納 總結的能力。