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可能性第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

可能性第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)一知識(shí)與技能進(jìn)一步體會(huì)不確定現(xiàn)象的特點(diǎn)及事件發(fā)生的可能性的大小。二過程與方法經(jīng)歷事件發(fā)生的可能性大小的探索過程，能根據(jù)試驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行判斷和推測(cè)，知道事件發(fā)生的可能性的大小與物體的數(shù)量有關(guān)，進(jìn)一

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1、可能性第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一教學(xué)目標(biāo) 一知識(shí)與技能進(jìn)一步體會(huì)不確定現(xiàn)象的特點(diǎn)及事件發(fā)生的可能性的大小。二過程與方法經(jīng)歷事件發(fā)生的可能性大小的探索過程，能根據(jù)試驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行判斷和推測(cè)，知道事件發(fā)生的可能性的大小與物體的數(shù)量有關(guān)，進(jìn)一。

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