克攣件浙科版

1、課前自主導學,課堂互動探究,當堂雙基達標,課后知能檢測,無性繁殖與克隆,無性繁殖,一個模板,母體直接,基因克隆,雜交瘤制備單克隆抗體,胚胎細胞,體細胞,細胞核,環(huán)境條件,植物細胞的全能性,生活細胞,完整植株,表達程度,植物組織培養(yǎng),愈傷組織,營養(yǎng)物質(zhì),生長調(diào)節(jié)劑,滅菌,愈傷組織,愈傷組織,分化,薄壁,單個植物,受精卵,單細胞,球形胚,胚狀體,染色體畸變,細胞核變異,非整倍體產(chǎn)生,激素,敏感性,成胚性的細胞系,受精,受精卵進行的胚胎發(fā)育,遺傳基礎,重要基因,影響因素,新品種,原生質(zhì)體培養(yǎng)與植物細胞工程,甘露醇,纖維素酶,果膠酶,基因工程,細胞融。

2、第二節(jié) 植物的克隆,核心要點突破,情景導引,基礎自主梳理,知能過關演練,第二節(jié),傳統(tǒng)的黃瓜育種方法主要是通過雜交、自交和回交等手段，培育出一個新品種大約需要5至8年時間，耗時、耗力，效率低、周期長。育種專家們采用現(xiàn)代生物技術，通過黃瓜的未受精子房培養(yǎng)，可獲得遺傳性狀完全純合的黃瓜株系。不僅大大提高了種質(zhì)材料創(chuàng)新的效率，而且使黃瓜新品種選育時間縮短了3至4年。,情景導引,思考：(1)采用什么方法或技術可以短時間獲得大量的黃瓜？ (2)此種技術利用的原理是什么？ 【提示】 (1)植物組織的培養(yǎng)。 (2)細胞的全能性。,基礎自主梳。

3、課前自主導學,課堂互動探究,當堂雙基達標,課后知能檢測,動物細胞培養(yǎng)和克隆的形成,胰蛋白酶,連續(xù),有限,連續(xù),一個細胞,純系,動物的細胞融合技術及其應用,B淋巴,骨髓瘤,特異探針,動物的克隆繁殖,細胞質(zhì),細胞核,保存,動。

4、第4課時 植物的克隆,第二章 克隆技術,選修3 現(xiàn)代 生物技術專題,一、植物細胞全能性和植物組織培養(yǎng),三、原生質(zhì)體培養(yǎng)與植物細胞工程,二、細胞培養(yǎng)和器官培養(yǎng),達標檢測,內(nèi)容索引,一、植物細胞全能性和植物組織培養(yǎng),1.植物細胞的全能性 (1)概念：植物體的 都具有遺傳上的全能性，因而都具有發(fā)育成 的潛能。 (2)全能性的體現(xiàn) 植物體的每個生活細胞，即使是已經(jīng)高度成熟和分化的細胞，都保持了。

5、第二節(jié)植物的克隆,核心要點突破,情景導引,基礎自主梳理,知能過關演練,第二節(jié),傳統(tǒng)的黃瓜育種方法主要是通過雜交、自交和回交等手段，培育出一個新品種大約需要5至8年時間，耗時、耗力，效率低、周期長。育種專家們采用現(xiàn)代生物技術，通過黃瓜的未受精子房培養(yǎng)，可獲得遺傳性狀完全純合的黃瓜株系。不僅大大提高了種質(zhì)材料創(chuàng)新的效率，而且使黃瓜新品種選育時間縮短了3至4年。,情景導引,思考。