課間十分鐘C卷

1、課間十分鐘】課間十分鐘優(yōu)秀教案設計 一、教學目標 ： 1了解課文內容大意。 2學會本課生字新詞，理解有關詞語。 3讀懂第1-3段課文。 二、教學重點、難點： 理解1-3段中重點詞句。 三、教學準備： 課文朗讀錄音 四、教學過程 ： 第1課時 1導入 ，揭題 同學們，每當下課鈴聲響了，總看見你們非常快樂參加課外活動，你們都在參加哪些活動？ 2聽課文，了解大意。 （1）課文寫了。

2、課間十分鐘教案（一）教學目標：1知識與技能：教師引導學生讓孩子們知道作為學生在學校里應遵守學校紀律，做安全文明游戲，在學校里和同學和睦相處，遵守學校的各項秩序。2過程與方法：教師引導學生通過聽歌曲、看圖片、情景表演、討論等活動，體驗到有序的安全生活給自己帶來的愉快心情及好處，嘗試用不同方法解決問題。3情感與態(tài)度：通過課間十分鐘文明安全游戲的認識，形成初步的自我保護意識。

3、課間十分鐘作文】課間十分鐘小學生作文550字 課間，童老師領著大家來到頂樓的一片空曠場地休息。大家就像一只只剛會飛的鳥兒，嘰嘰喳喳地四散跑開了。 男生們玩起了“追貓貓”的游戲：陳明生這只貓被四周的老鼠攪得暈頭轉向，手剛伸出去抓，另一只“老鼠”又跑了過來，陳明生一個措手不及又伸另一只手去抓那只攪局的“老鼠”。因為兩只老鼠跑的方向不一樣，他的兩只腳左腳踩到了右邊，右腳又踩到了左。

4、課間十分鐘 作文網專稿 未經允許不得轉載 聽隨著一聲清脆的叮零零;，我心中異常興奮，我想興奮的不只我一個，還有千千萬萬在知識的海洋里漫游的同學們，因為這鈴聲響著，就意味著可以放松、休息一下了。寂靜了四十五分鐘的校園一下子沸騰起來！ 教室里 教室里，一群女生圍在一起，她們在干嘛？走近一看，噢，原來是在忙著裝飾自己的筆記本呢！邊裝飾邊哼著歌兒，要知道他們可是流行的前沿，有幾個女生圍坐在一起，一大包、一。

5、課間十分鐘 同學們拿著筆，緊鎖眉頭，一部分直勾勾地盯著手腕上的表， 另一部分瞻前顧后，詢問現在什么時候。還剩一分鐘;，三十秒;！十九三二一零;叮鈴鈴;老師無奈地拿下正在飛馳的筆，說了一聲：下課！; 同學們立即從快要崩潰的思緒中清醒過來，如同同步率高達百分百的機械一般，齊聲高呼：老師再見！; 老師眉頭緊鎖，扯著嗓子大喊道：做好下節(jié)課準備！;聽得見的只有十幾個人，一部分人早已沖出教室，而另一部分。

6、場景：教室里，五張桌，五個同學老師：下課！班長：（女生）起立！五人：老師再見！老師：同學們再見?。ㄗ叱鋈ィ┌嚅L：你們玩吧，在班級不行鬧啊，我到班主任那去一趟！四人：yessir!班長：（出去）四人：（坐下）林杰：（女生，一個長哈欠）哎呀媽呀，困死了，睡覺！（倒頭便睡）戴玉：（女生，拿出試卷做了起來）美食家：（男。

7、課間十分鐘日記課間十分鐘日記 課間十分鐘日記1 來到操場后，我們來做老鷹捉小雞的游戲。同學們一個拉著一個，開心的跑過來跑過去。我當的老鷹，扇動著有力的翅膀，貼著地面疾飛，一會向左，一會向右，伺機捕著我的獵物小雞。善良的母雞媽媽張開翅膀左擋右。

8、課間十分鐘教學目標： 1.引導學生在課間活動時注意游戲安全，感受校園生活的快樂。2.通過現場體驗的方式，引導學生交流課間可以開展的游戲，讓學生學到更多的課間游戲，學會勞逸結合；教學重難點： 合理安排課間生活，感受校園的快樂生活。教學準備： 學校區(qū)域內的課間活動圖片 、音樂、視頻、 游戲道具（折紙、棉繩、象棋或者五子棋、毽子、笑臉貼）教學過程： 活動一：音頻聽。

9、課間十分鐘作文】課間十分鐘小學生作文五篇 ：課間十分鐘 叮鈴叮鈴，下課了。同學們飛快地跑出教室，來到操場上做運動。有的打乒乓球，有的踢建子，有的轉呼啦圈，有的跳繩，還有的在為他們加油。他們玩得很開心，過了十分鐘，上課鈴響，同學們紛紛回到教室上課了。 ：課間十分鐘 今天我寫課間十分鐘，每當下課鈴聲一響，同學們有的去操場上踢球，玩游戲，有的同學在走廊上翻花繩，有的在教室里畫畫。

10、課間十分鐘 我喜歡的課間游戲 踢毽子 老鷹捉小雞 玩?zhèn)€課間小游戲 躲避球 課間還要做什么 上廁所 喝水 整理學習用品 這樣做好嗎 不要在走道間隨意打鬧 追逐 易發(fā)生事故 不隨意攀爬危險的地方 不從高處往下跳 這樣做好。

11、課間十分鐘 下課了 我們要去玩什么呢 去看看別人都在干什么吧 跳繩 下棋 老鷹捉小雞 平時課間十分鐘 你會玩什么游戲 做游戲時要注意什么 遵守游戲規(guī)則 相互合作 不耍賴 不打架 不吵鬧 注意安全 課間還要做什么 上課。

12、快樂的課間十分鐘】快樂的課間十分鐘主題班會活動方案 活動目標 1、通過這次班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生的安全意識。 2、掌握一些自護的本領，珍愛生命，健康成長。 教育形式 演小品、知識問答等。 活動過程 1、引出主題 主持人：同學們，不知不覺美麗、迷人、充滿生機的春天又來到了我們身邊，轉眼間，我們一起相處二年多的時間。 主持人：在這兩年多時間里，我們一起學。

13、課間十分鐘課間十分鐘，魔方轉起來比賽活動方案 為了進一步豐富學生的校園課間生活，讓孩子的童年真正開心、快樂起來，本學期，學校開展了“課間十分鐘，魔方轉起來”活動，孩子們的動手操作興趣和科學素養(yǎng)都得到了有效的提升，為了展示學生魔方水平，我校決定開展“課間十分鐘，魔方轉起來”比賽。 一、比賽項目： 一年級：一面復原(顏色現場決定) 二年級：一面一層復原(顏色現場決定) 三、四年級。

14、1 課間十分鐘 小朋友們都在干什么呢 去洗手間 喝水 做游戲 準備下節(jié)課用的書本 2 仔細觀察下面這幅圖 他們都在干什么 3 老鷹捉小雞 看書 4 跳繩 5 下棋 6 打籃球 7 給植物澆水 8 踢毽子 9 下面幾幅圖的小朋友做法是。

15、走進課間十分鐘綜合實踐活動指導方案適用年級：六年級實施時間：2015年3、4、5月一、活動背景：課間十分鐘是同學們最快樂最輕松的時刻，在這短暫的十分鐘內，盼望著和小伙伴們一起盡情地玩耍，可瘋逗打鬧、東游西蕩、大喊大叫、受傷的事情時有發(fā)生。如何讓學生安全、快樂、有意義地度過這十分鐘呢？成為擺在我們面前的一個課題。課間同學們究竟在干什么？又該怎樣支配這十分鐘？我抓住這個話題，和同學們交心談心，經過一番熱烈討論，最后確定以“走進課間十分鐘”為主題，開展一次綜合實踐活動。二、活動目標：1、觀察課間活動情況，探索。

16、課間十分鐘教學設計【教學過程】活動一：師生談話，導入新課（預設時間：3分鐘）1、師：同學們坐的真端正?？磥硌?，大家都知道了上課鈴響了以后該怎么做了，很棒。老師想請同學們來聽一個聲音，然后你來告訴老師這是什么聲音？（對，這就是我們第三小學的下課鈴聲）有個問題老師想考考你，你們知道課間休息多長時間嗎？學生回答。2、師：對，是十分鐘。師：在剛才的課間十分鐘里，你都做了什么。

17、課間十分鐘教學設計教學目標1培養(yǎng)熱愛學校生活的感情，引導學生積極參加課間活動 。2學會本課14 個生字，掌握將著兩個多音字；理解15 個新詞語，能寫出輸勝的反義詞。3能通過理解重點詞讀懂句子的意思。教學重點與難點：重點： 1讀懂課文第四自然。

18、練 一 練課 間 十 分 鐘 課 間 十 分 鐘. 課 間 十 分 鐘 先 寫 一 寫 場 面 發(fā) 生 的 背 景 ：時 間 ： 叮 鈴 鈴 ， 下 課 了人 物 ： 同 學 們地 點 ： 教 室 里事 件 ： 飛 奔 出 去 課 間 十。

19、課間十分鐘優(yōu)秀作文 課間十分鐘優(yōu)秀作文 在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的課間十分鐘優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 課間十分鐘優(yōu)秀作文1 叮鈴鈴下課的鈴聲響了，同學們象一只只快樂的小鳥閃電般飛出教室。 這一周我們一直在玩一種編花籃。