解決問題2導學案

1、最新資料推薦第5課時 解決問題2課題解決問題2課型新授課設計說明上節(jié)課教學了已知一個數(shù)的幾分之幾,求這個數(shù)的解決方法,在這節(jié)課在此基礎上,繼續(xù)借助小明和爸爸體重的素材,教學已知比一個數(shù)少多幾分之幾的數(shù)是多少,求這個數(shù)的復雜分數(shù)除法應用題.在。

2、最新資料推薦第9課時 解決問題2課題解決問題2課型新授課設計說明本節(jié)課教學設計主要突出以下幾方面:1.讓線段圖成為分析數(shù)量關系的主打曲.重視線段圖的作用,因為要引導學生依據(jù)題意畫線段圖,既利于學生確定單位1,又便于學生確定比較量及比較量占單。

3、最新資料推薦解決問題2課題解決問題2課型新授課設計說明本節(jié)課要教給學生用逆向思維的方法解決問題.讓學生理解題意,選擇正確的方法解決問題是教學時的難點.為了突破難點,突出重點,本節(jié)課教學設計做了如下嘗試:在教學中,針對本課時的難點,認真組織學。

4、最新資料推薦第9課時 解決問題2課題解決問題2課型新授課設計說明本節(jié)課是在學生掌握了用小數(shù)除法解決簡單實際問題的基礎上進行教學的.一步小數(shù)除法算式能解決相關實際問題,但實際生活中的相關問題往往不能通過一步算式解決,需要列綜合算式.教師層層深。

5、最新資料推薦第7課時 解決問題2課題解決問題2課型新授課設計說明本節(jié)課重在引導學生展示自己思考的過程,突出閱讀理解和分析解答的環(huán)節(jié),使學生讀懂圖中的信息,理解信息的轉化,能根據(jù)信息列式,并能運用綜合算式解決問題.本節(jié)課突出兩點:1.重在展示。

6、最新資料推薦第5課時 解決問題2課題解決問題課型新授課設計說明本節(jié)課的教學內(nèi)容是讓學生靈活運用所學過的加減乘法運算解決座位夠不夠的問題.這節(jié)課不僅是本單元的重點內(nèi)容,也是學生學習的一個難點,應給予足夠的重視,為了將教學目的落到實處,本節(jié)教學。

7、最新資料推薦第9課時 解決問題2課題解決問題2課型新授課設計說明本節(jié)課,在設計上注重聯(lián)系生活實際,讓學生充分展示自我,使學生體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在生活中的應用.注重培養(yǎng)學生多角度觀察問題解決問題的能力,教學時引導學生了解同一問。