管道設(shè)計(jì)的意義

1、泵的管道設(shè)計(jì)1泵的一般配管原則 1.1當(dāng)泵布置在管廊下面時(shí)，進(jìn)出管廊的配管管底距地面凈距除應(yīng)滿足泵的檢修外，不應(yīng)小于3.5m。 1.2輸送腐蝕性介質(zhì)的管道，不應(yīng)布置在泵和電機(jī)的上方。 1.3泵的進(jìn)、出口管道應(yīng)設(shè)切斷閥和盲板用于切斷，此切斷閥常用閘閥。若處理的流體是無毒、非可燃性的介質(zhì)，盲板可以免去。1.4泵的回轉(zhuǎn)機(jī)械屬精密機(jī)械，一旦受到外力作用會(huì)發(fā)生變形、振動(dòng)和噪。

2、通風(fēng)除塵管網(wǎng)的設(shè)計(jì)計(jì)算 第六章 第六章 通風(fēng)除塵管網(wǎng)設(shè)計(jì)計(jì)算 通風(fēng)管道計(jì)算有兩個(gè)基本的任務(wù) 一是確定管道的阻力 以確定通風(fēng)除塵系統(tǒng)所需的風(fēng)機(jī)性能 二是確定管道的尺寸 直徑 管道設(shè)計(jì)的合理與否直接影響系統(tǒng)的投資。

3、第42卷第8期 2013年8月 當(dāng) 代 化 工 Contemporary Chemical Industry Vo1 42 No 8 August 201 3 油氣運(yùn)輸管道的設(shè)計(jì) 張 明 中國石油大學(xué)儲(chǔ)運(yùn)與建筑工程學(xué)院 山東青島266580 摘 要 目前國際成品油管道運(yùn)輸技術(shù)已經(jīng)達(dá)。

4、管道布置設(shè)計(jì)的要求 1 管道布置設(shè)計(jì)的一般要求有 1 管道布置設(shè)計(jì)應(yīng)符合工藝管道及儀表流程圖的要求 2 管道布置應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃 做到安全可靠 經(jīng)濟(jì)合理 滿足施工 操作 維修等方面的要求 并力求整齊美觀 3 在確定進(jìn)出裝置。

5、方程的意義 教學(xué)設(shè)計(jì) 蔡家小學(xué) 劉順韜 教學(xué)內(nèi)容 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊第53 54頁內(nèi)容 教學(xué)時(shí)間 11 17 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 理解和掌握方程的意義 弄清楚方程和等式兩個(gè)概念的關(guān)系 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的觀察 思。

6、比的意義教學(xué)設(shè)計(jì)浙江省嘉興市秀城實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán) 鐘麒生教學(xué)內(nèi)容：人教版課標(biāo)教材六年級(jí)上教學(xué)目標(biāo)：1. 理解比的意義，知道比是表示兩個(gè)數(shù)之間的一種關(guān)系。2. 會(huì)讀比、寫比、知道比的各個(gè)部分名稱。3. 滲透“變與不變”的函數(shù)思想。教學(xué)重點(diǎn)：理解比的意義，知道比是表示兩個(gè)數(shù)之間的一種關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：溝通比與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）、除法之間的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)過程。

7、分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊教材第6062頁，練習(xí)十一部分練習(xí)。二、教材分析：“分?jǐn)?shù)的意義”一課是人教版新教材五年級(jí)下冊的內(nèi)容，是對小學(xué)生數(shù)概念的一次重要擴(kuò)展。與舊教材相比，新教材在單位“1”這個(gè)概念的理解上進(jìn)行了微調(diào)，將原先的“一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位，幾個(gè)物體組成的一個(gè)整體都可以看作單位1”這項(xiàng)內(nèi)容調(diào)整為比較符合認(rèn)知習(xí)。

8、分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：二、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，建立單位“1”的概念，理解分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)單位的含義。2、通過分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作，觀察、思考、抽象概括的能力。3、使學(xué)生體會(huì)到分?jǐn)?shù)就在我們身邊，運(yùn)用分?jǐn)?shù)可以解決生活中的實(shí)際問題，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)重點(diǎn)：建立單位“1”的概念，理解分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)難點(diǎn)。

9、比例的意義 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí) 下 第40頁 比例的意義 練一練及練習(xí)九的3 7題 教材分析 它是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了比的意義和初步理解了圖形的放大和縮小的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的 通過第一課時(shí)的教學(xué)。

10、小數(shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步理解小數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位及相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率。（二）過程與方法在操作中使學(xué)生體會(huì)小數(shù)產(chǎn)生的必要性。通過觀察、比較，以及自主探究建立小數(shù)與分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀在學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程中，滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括和遷移能力。

11、安徽省 一師一優(yōu)課 一課一名師 課課有精品 參評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì) 比的意義 教學(xué)設(shè)計(jì) 安徽省明光市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 嚴(yán)秀蘭 2014年10月18日 比的意義 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)背景 1 學(xué)生 小學(xué)六年級(jí) 2 學(xué)科 蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué) 3內(nèi)容 課本第53 54。

12、小數(shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.理解小數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、歸納、表達(dá)的能力。2、借助熟悉的十進(jìn)關(guān)系的現(xiàn)實(shí)原型、面積模型、數(shù)線等材料多角度理解小數(shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)0.1、0.01、0.001，經(jīng)歷探索小數(shù)意義的過程。3、了解小數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，在探索交流中體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)的意義，知道小數(shù)的計(jì)數(shù)單。

13、人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊“分?jǐn)?shù)的意義”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊61頁內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握分?jǐn)?shù)的意義。2、使學(xué)生知道一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位、一個(gè)整體都可以用單位“1”表示。3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抽象概括，培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、理解和掌握分?jǐn)?shù)的意義。2、理解單位“1”，突破一個(gè)整體的教學(xué)。教學(xué)用具：電腦課件，同樣。

14、比的意義教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生理解比的意義，掌握比的各部分名稱，會(huì)求比值。2、理解比和分?jǐn)?shù)、除法之間的關(guān)系。3、能運(yùn)用比的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，合作能力以及交流能力。 情感目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)生活中的數(shù)學(xué)情境，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。激發(fā)學(xué)生愛國主義情感和熱愛和平的意愿。 教學(xué)。