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高考語文一輪復習之誤答診斷課件

強化一強化一傳記閱讀傳記閱讀傳記的文體特征表現為。第六章第六章實用類文本閱讀實用類文本閱讀綜綜述述1近幾年命題情況分析自 2007 年新課改之后。選考實用類文本部分先后考查了訪談科普文傳記新聞評論和傳記。分析命題形式。較密切地結合實用類文本的不同文體特征命題。分析概括層。追求新聞的真實性和時效性。結合文體特點。

高考語文一輪復習之誤答診斷課件Tag內容描述:

1、強化一強化一傳記閱讀傳記閱讀傳記的文體特征表現為:真實性實事求是;文學性傾注愛憎情感,選擇剪輯材料,加以細節(jié)創(chuàng)造;選材特點典型性概括性。傳記考查的主要方向包括:分析文中最能表達作者寫作意圖即文章主旨的詞句;概括傳主的事跡和精神品質;通過分析。

2、第六章第六章實用類文本閱讀實用類文本閱讀綜綜述述1近幾年命題情況分析自 2007 年新課改之后,五年來,選考實用類文本部分先后考查了訪談科普文傳記新聞評論和傳記。分析命題形式,有以下特點:較密切地結合實用類文本的不同文體特征命題;分析概括層。

3、強化二強化二新聞訪談閱讀新聞訪談閱讀新聞的分類比較復雜,包含的種類也較多,彼此間有差異如要注意消息與通訊新聞評論的區(qū)別,但不管有多少種類,都必須立足于新聞事實,追求新聞的真實性和時效性。新聞的考查方向和重點:結合文體特點,分析新聞事實材料包。

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