地球運(yùn)動(dòng)的地理意義一

1、2019-2020年高中地理 地球運(yùn)動(dòng)的地理意義（一）說(shuō)課教案 各位評(píng)委： 大家上午好！ 我說(shuō)課的課題是：人教版高中地理必修一1。5節(jié)地球運(yùn)動(dòng)的地理意義（一）。課型是新課。我將按說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教。

2、2019-2020年高中地理 1.5地球運(yùn)動(dòng)的地理意義（一）（第1課時(shí)）教案 舊人教版必修上冊(cè) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1.讓學(xué)生弄清晝半球、夜半球、晨昏線、太陽(yáng)高度、正午太陽(yáng)高度、地方時(shí)、時(shí)區(qū)、區(qū)時(shí)、北京時(shí)間、四季和。

3、2019-2020年高中地理 1.5地球運(yùn)動(dòng)的地理意義（一）（第3課時(shí)）教案 舊人教版必修上冊(cè) 導(dǎo)入新課 同學(xué)們!前兩節(jié)課我們學(xué)的內(nèi)容不少，可能頭緒很亂，我們現(xiàn)在來(lái)“梳理”一下(教師邊板書(shū)歸納、邊引導(dǎo)解釋)： (承。

4、2019-2020年高中地理 1.5地球運(yùn)動(dòng)的地理意義（一）（第2課時(shí)）教案 舊人教版必修上冊(cè) 導(dǎo)入新課 地球不停地自轉(zhuǎn)，不僅使晝夜不斷地交替，產(chǎn)生了地方時(shí)，而且還產(chǎn)生了一種地轉(zhuǎn)偏向力。受這種力的影響，凡是在。

5、2019 2020年高一地理上冊(cè) 1 5 地球運(yùn)動(dòng)的地理意義 一 人教大綱版必修上冊(cè) 目標(biāo) 1 理解晝夜交替的形成原因 地方時(shí)的形成原因 地轉(zhuǎn)偏向力的形成原因 2 掌握晨昏線圈的判斷方法 地方時(shí)的計(jì)算方法 地轉(zhuǎn)偏向力的形成規(guī)律。