大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng)

1、2019-2020年高中地理大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng)教案3 中圖版必修1 大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng)選自中圖版全日制普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書地理必修第1冊(cè)的第二章第一節(jié)，本節(jié)主要內(nèi)容有大氣的受熱過程、大氣運(yùn)。

2、2019-2020年高中地理大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng)教案6 中圖版必修1 第2-4課時(shí) 一、知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力要求： 熱力環(huán)流 地面受熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng) 大氣水平運(yùn)動(dòng) 在氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力作用下風(fēng)向形成規(guī)律 三圈。

3、2019-2020年高中地理大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng)教案4 中圖版必修1 第2-4課時(shí) 一、知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力要求： 熱力環(huán)流 地面受熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng) 大氣水平運(yùn)動(dòng) 在氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力作用下風(fēng)向形成規(guī)律 三圈。

4、2019-2020年高中地理大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng)教案5 中圖版必修1 第2-4課時(shí) 一、知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力要求： 熱力環(huán)流 地面受熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng) 大氣水平運(yùn)動(dòng) 在氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力作用下風(fēng)向形成規(guī)律 三圈。

5、2019-2020年高中地理大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng)教案2 中圖版必修1 第2-4課時(shí) 一、知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力要求： 熱力環(huán)流 地面受熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng) 大氣水平運(yùn)動(dòng) 在氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力作用下風(fēng)向形成規(guī)律 三圈。

6、2019-2020年高考地理大一輪復(fù)習(xí)講義 第三章 第1講 大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng) 中圖版必修1 最新考綱 1.大氣受熱過程。2.全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動(dòng)規(guī)律及其對(duì)氣候的影響。3.鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。4。

7、2019-2020年高中地理大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng)教案（1） 中圖版必修1 第2-4課時(shí) 一、知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力要求： 熱力環(huán)流 地面受熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng) 大氣水平運(yùn)動(dòng) 在氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力作用下風(fēng)向形成規(guī)律。

8、2019-2020年高中地理 2.1大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng)教案（2） 中圖版必修1 一、教材分析： 1、 教材地位和作用： 本節(jié)課的內(nèi)容位于中國(guó)地圖出版社全日制普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修第一冊(cè)第二章第一節(jié)，是“大。

9、2019-2020年高中地理大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng)教案1 中圖版必修1 第2-4課時(shí) 一、知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力要求： 熱力環(huán)流 地面受熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng) 大氣水平運(yùn)動(dòng) 在氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力作用下風(fēng)向形成規(guī)律 三圈。

10、2019-2020年高中地理大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng)教案（2） 中圖版必修1 第一節(jié)“大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng)”教學(xué)設(shè)計(jì) 大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng)選自中圖版全日制普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書地理必修第1冊(cè)的第二。

11、第4課時(shí) 海陸分布對(duì)大氣環(huán)流的影響大氣環(huán)流對(duì)氣候的影響 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.運(yùn)用海陸熱力性質(zhì)差異的原理，解釋海陸分布對(duì)氣壓帶分布及大氣環(huán)流的影響。2.掌握季風(fēng)環(huán)流的形成及分布。3.理解大氣活動(dòng)中心的形成、分布，并分。

12、第5課時(shí) 幾種重要的天氣系統(tǒng) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解氣團(tuán)、鋒的概念，掌握它們的分類和特點(diǎn)。2.分析說明鋒面、氣旋、反氣旋等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)及其對(duì)天氣的影響。3.能夠判讀簡(jiǎn)易天氣圖，并進(jìn)行天氣特點(diǎn)及天氣形勢(shì)分析。 一。

13、第3課時(shí) 大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖，并說出氣壓帶、風(fēng)帶的分布及移動(dòng)規(guī)律。2.運(yùn)用海陸熱力性質(zhì)差異的原理，解釋海陸分布對(duì)氣壓帶分布及大氣環(huán)流的影響。3.掌握。

14、2019 2020年中圖版高中地理必修1 大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng) 教案 一 教材分析 1 教材地位和作用 本節(jié)課的內(nèi)容位于中國(guó)地圖出版社全日制普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修第一冊(cè)第二章第一節(jié) 是 大氣運(yùn)動(dòng) 這個(gè)重要內(nèi)容的。

15、課時(shí)1 大氣的受熱過程 課程標(biāo)準(zhǔn) 運(yùn)用圖表說明大氣受熱過程 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 結(jié)合大氣受熱過程示意圖 從太陽輻射 大氣輻射 地面輻射三者之間的關(guān)系上認(rèn)識(shí)大氣的受熱過程 2 利用大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用示意圖和大氣的 溫。

16、第1課時(shí) 大氣的受熱過程 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解大氣對(duì)太陽輻射的吸收 反射作用 2 運(yùn)用圖表分析說明太陽輻射 地面輻射和大氣逆輻射之間的關(guān)系 3 運(yùn)用圖表分析說明大氣的受熱過程和大氣保溫作用的基本原理 1 大氣熱量的根本。

17、第2課時(shí) 熱力環(huán)流和大氣的水平運(yùn)動(dòng) 風(fēng) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解熱力環(huán)流的形成原理 并能利用所學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)的自然現(xiàn)象 如城市風(fēng) 2 理解大氣水平運(yùn)動(dòng)的成因 掌握高空風(fēng)和近地面風(fēng)的形成及特點(diǎn) 3 掌握等壓線圖和等壓面圖的判。

18、高中地理中圖版新課標(biāo)必修一第二章第1節(jié)第 課時(shí) 2019 2020年中圖版新課標(biāo)高中地理必修1 大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng) 優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)課題 大氣的熱狀況 課程課型 學(xué)習(xí)新課 教材分析 本課時(shí)內(nèi)容主要講述大氣運(yùn)動(dòng)最基本。

19、2019 2020年中圖版地理必修1 大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng) word教案 一 教材分析 1 教材地位和作用 本節(jié)課的內(nèi)容位于中國(guó)地圖出版社全日制普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修第一冊(cè)第二章第一節(jié) 是 大氣運(yùn)動(dòng) 這個(gè)重要內(nèi)容的。

20、課時(shí)4 幾種重要的天氣系統(tǒng) 課程標(biāo)準(zhǔn) 運(yùn)用簡(jiǎn)易天氣圖 簡(jiǎn)要分析鋒面 低壓 高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 結(jié)合示意圖 掌握鋒面 氣旋 反氣旋等天氣系統(tǒng)的形成 2 根據(jù)示意圖 分析說明鋒面 氣旋 反氣旋等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。