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初中英語閱讀課教學(xué)案例

初中英語閱讀課教學(xué)案例出自：江西省湖口縣江橋中學(xué)梅洪鐘發(fā)布時(shí)間：2010年06月02日初二英語第四單元一背景現(xiàn)行初中英語教材具有很多的優(yōu)點(diǎn)，但由于學(xué)生認(rèn)知水平的發(fā)展具有規(guī)律性，教師只有充分認(rèn)識(shí)和掌握這種規(guī)律，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，合理設(shè)計(jì)教學(xué)程序,

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1、初中英語閱讀課教學(xué)案例出自：江西省湖口縣江橋中學(xué)梅洪鐘發(fā)布時(shí)間：2010年06月02日初二英語第四單元一背景現(xiàn)行初中英語教材具有很多的優(yōu)點(diǎn)，但由于學(xué)生認(rèn)知水平的發(fā)展具有規(guī)律性，教師只有充分認(rèn)識(shí)和掌握這種規(guī)律，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，合理設(shè)計(jì)教學(xué)程序。

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