2019一年級科學(xué)下冊

1、教科版科學(xué)一年級下冊第二單元動物第四課 給動物建個 家 小鳥的 家 小狗的 家 蜜蜂的 家 蝸牛的 家 應(yīng)該是什么樣的 說一說蝸牛在家中的生活情況 同學(xué)們的介紹 有哪些地方做得好 有哪些地方需要改進 我們來把蝸牛的。

2、教科版科學(xué)一年級下冊第二單元動物第五課 觀察魚 謎語 沒腿沒胳膊 從來不離水 走路不用腳 搖頭又擺尾 魚 小溪 池塘 大河 大海 觀察魚的身體特點 鰓 呼吸 觀察魚的呼吸 觀察魚是怎樣運動的 鰭 運動 今天你有什么收獲。

3、教科版科學(xué)一年級下冊第二單元動物第六課 給動物分類 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)準備 教學(xué)過程 教學(xué)反思 教學(xué)目標 重難點 板書設(shè)計 1 愿意傾聽并分享他人的分類依據(jù)和結(jié)果 2 樂于表達 講述自己的分類觀點 認識到動物具有自身獨特。

4、教科版科學(xué)一年級下冊第二單元動物第二課 校園里的動物 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)準備 教學(xué)過程 教學(xué)反思 教學(xué)目標 重難點 板書設(shè)計 1 通過實地觀察動物 產(chǎn)生研究動物的濃厚興趣 愿意傾聽和分享同伴發(fā)現(xiàn)的有關(guān)校園動物的信息 2 感受到校園動物的多樣性 形成珍愛生命 保護身邊動物 保護環(huán)境的意識 過程與方法 情感態(tài)度與價值觀 1 校園中生活著不同的動物 動物是多種多樣的 2 不同的環(huán)境中生活著不同的動物 知識與。

5、教科版科學(xué)一年級下冊第一單元我們周圍的物體第一課 發(fā)現(xiàn)物體的特征 說一說 周圍有什么物體 你會怎樣描述它 w t mi osh 連一連 玻璃珠螺母乒乓球橡皮泡沫塊紙片木塊塑料杯 每人觀察一種物體 玻璃珠木塊螺母泡沫塊 塑料杯乒乓球橡皮紙片 交流 怎么觀察 發(fā)現(xiàn)什么特征 挑戰(zhàn)任務(wù) 小組合作 比較觀察 看一看 聞一聞 摸一摸 掂一掂 活動手冊第1面 以后再補充 活動手冊最后1面 橡皮 至少完成4格的填。

6、教科版科學(xué)一年級下冊第二單元動物第三課 觀察一種動物 3 觀察一種動物 聚焦 讓我們選擇一種動物仔細觀察 蝸牛有什么特點 1 觀察蝸牛的身體 先用肉眼觀察 再用放大鏡觀察 2 觀察蝸牛的反應(yīng) 用棉簽輕輕觸碰蝸牛的身體 3 觀察蝸牛的運動 在玻璃上 3 觀察蝸牛的運動 在菜葉上 3 觀察蝸牛的運動 在線上 3 觀察蝸牛的運動 在樹枝上 3 觀察蝸牛的運動 研討 1 蝸牛的身體有什么特點 蝸牛屬腹足綱。

7、教科版科學(xué)一年級下冊第一單元我們周圍的物體第二課 誰輕誰重 導(dǎo)入新知 你知道他們誰輕誰重嗎 新知講解 這些物體誰輕誰重呢 p ngp ngqi 乒乓球 m ku i木塊 s li oku i塑料塊 xi oxi ngp 小橡皮 d xi ngp 大橡皮 新知講解 要求 用不同的方法 將下列物體按照輕重排序 小組合作 1 預(yù)測2 掂一掂3 稱一稱 新知講解 理解詞語 y c 預(yù)測di ndi n掂一。

8、教科版科學(xué)一年級下冊第六課 它們?nèi)ツ睦锪?把它們放入水中 會發(fā)生什么變化呢 把它們放入水中 水 描述并記錄現(xiàn)象 描述并記錄現(xiàn)象 描述并記錄現(xiàn)象 描述并記錄現(xiàn)象 描述并記錄現(xiàn)象 描述并記錄現(xiàn)象 食鹽 紅糖 小石子 食鹽 紅糖 小石子放入水中 食鹽 紅糖 小石子放入水中 食鹽 紅糖 小石子放入水中 我們是怎樣觀察物體的 謝謝。

9、教科版科學(xué)一年級下冊第四課 給物體分類 超市里的蔬菜都是分類擺放的 Product 探索 描述物體的特征 給前面用過的所有物體分類 乒乓球 橡皮 泡沫塊 螺母 木塊 塑料杯 玻璃珠 紙片 塑料塊 探索 描述物體的特征 1 Product 探索 描述物體的特征 1 Product 探索 描述物體的特征 我們怎樣給它們分類 探索 描述物體的特征 2 物體的特征 按特征分類 1 輕重 2 形狀 3 顏色。

10、教科版科學(xué)一年級下冊第二單元動物第一課 我們知道的動物 魚 螞蟻 喜鵲 蝴蝶 狗 雞 倉鼠 身體圓圓的 肥肥的有毛有尾巴 短尾巴有頭 頭上有眼睛 耳朵 鼻子 嘴巴有四條腿 短腿會吃食物 喜歡吃果實 蔬菜會跑 倉鼠的身體特點 介紹我觀察的動物 讓我們來開一個 動物介紹大會 吧 畫一種動物 玩具熊不是動物的理由是什么 動物的特點 班級記錄表。

11、教科版科學(xué)一年級下冊第三課 認識物體的形狀 認識物體的形狀 教學(xué)目標 科學(xué)概念目標 1 許多物體的形狀具體固定的形狀 形裝飾物體的基本特征之一2 物體的形狀會影響它的平鋪方式科學(xué)探究目標 1 用簡單的方法比較出不同物體的形狀有所不同2 不同的物體 會有不同的擺放或堆放方式科學(xué)態(tài)度目標 1 發(fā)展進一步研究物體的興趣2 認同物體的特征是可以被觀察和測量的科學(xué) 技術(shù) 社會與環(huán)境目標 體會到生活中的物體有。

12、教科版科學(xué)一年級下冊第一單元我們周圍的物體第七課 認識一袋空氣 研究方法 圖 描述物體特征 看 聞 摸 稱重 顏色 形狀 是否透明 氣味 粗糙程度 黏度 輕重 探索 描述物體的特征 空氣是什么樣的 研究方法 圖 描述物體特征 看 聞 摸 稱重 顏色 形狀是否固定 是否透明 是否有氣味 摸得到嗎 輕重 1 1 2 是否流動 是否有固定形狀 3 輕重 輕重 空氣有什么特征 無固定形狀 我們可以從哪些方。