《感恩教育》教案

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孝敬父母 從現(xiàn)在做起 感恩父母教案設(shè)計(jì) 總第 課時(shí) 授課時(shí)間 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1 讓學(xué)生了解父母之愛(ài) 感受父母之情 體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大 即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母 2 讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母 尊敬父母 體諒關(guān)心父母 與父母和諧相處 從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以 實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母 即讓學(xué)生懂得怎樣去感恩父母 3 讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到感恩父母應(yīng)從我做起 給孩子做出好榜樣 將 孝敬父母 這一傳統(tǒng)美德傳承下去 課時(shí)安排 2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 同學(xué)們 今天我們有幸邀請(qǐng)到了我們的家長(zhǎng)來(lái)和我們一起上課 讓我們用熱烈的掌聲表示對(duì)他們的 歡迎 第一環(huán)節(jié) 回顧篇 走近親情 1 問(wèn) 同學(xué)們喜歡過(guò)生日嗎 在過(guò)生日的時(shí)候有沒(méi)有不滿意的時(shí)候 當(dāng)時(shí)你是怎么想的 師 老師聽(tīng)完了大家的傾訴 明白了大家的苦衷 下面我們請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)勛约旱目捶?家長(zhǎng)發(fā)言 2 同學(xué)們 是父母將我們帶到了人間 讓我們有了第一聲啼哭 是父母牽著我們的手 讓我們邁出 了人生的第一步 有人說(shuō) 孩子的生日是母親的受難日 為什么這么說(shuō)呢 觀看母親分娩的紀(jì)錄 片 學(xué)生 家長(zhǎng)談感受 3 小結(jié) 聽(tīng)了大家的發(fā)言 我只想說(shuō)父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的 偉大的 它任我們肆意索取 卻不 求回報(bào) 我們要常懷一顆感恩的心去體諒父母 理解父母 板書 理解 第二環(huán)節(jié) 擁抱篇 體驗(yàn)親情 在我們班里就有這樣一個(gè)孩子 她非常善解人意 懂得體諒父母 知道關(guān)愛(ài)父母 而她的媽媽也時(shí) 時(shí)處處在為孩子作著榜樣 影響著孩子 下面有請(qǐng)朱莞爾母女到臺(tái)前來(lái) 1 親情問(wèn)答 背景音樂(lè) 現(xiàn)場(chǎng)采訪朱莞爾母女 問(wèn) 莞爾媽媽 莞爾在校是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子 能談?wù)勊诩业谋憩F(xiàn)嗎 問(wèn) 莞爾 是什么力量促使你這么做的 問(wèn) 能談?wù)剫寢屗龅淖盍钅愀袆?dòng)的一件事嗎 問(wèn) 莞爾媽媽 請(qǐng)談?wù)勢(shì)笭栕盍钅愀袆?dòng)的事情 問(wèn) 莞爾 此時(shí)此刻你有什么愿望嗎 小結(jié) 現(xiàn)在讓我們一起祝福他們好人一生平安 莞爾媽媽 祝賀你有一個(gè)好女兒 孩子優(yōu)秀的表現(xiàn) 是你的驕傲 莞爾 祝賀你有一個(gè)好媽媽 媽媽善良 孝順的舉動(dòng)是你的自豪 從孩子身上我們能看到 父母的影子 父母就是孩子的一面鏡子 父母的言傳身教勝于一切說(shuō)教 其身正 不令則行 其身不正 雖令不行 2 除了朱莞爾 在我們班還有許多懂事的孩子 也有許多為孩子做出表率的家長(zhǎng)下面請(qǐng)同學(xué)們和家 長(zhǎng)朋友們談一談自己的故事吧 暢談過(guò)程中 讓孩子體驗(yàn)到父母的艱辛 感受到父母對(duì)自己的愛(ài) 通過(guò)個(gè)別家長(zhǎng)的發(fā)言讓所有家 長(zhǎng)受到啟發(fā) 家長(zhǎng)對(duì)孩子潛移默化的影響是不可估量的 3 心靈表白 同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎 現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么 小結(jié)后板書 理解 第三環(huán)節(jié) 行動(dòng)篇 回報(bào)親情 父母為了我們不知吃了多少苦 不知受了多少累 雖然父母愛(ài)我們并不想過(guò)要什么回報(bào) 但是只有 父母付出的愛(ài) 沒(méi)有我們回報(bào)的愛(ài) 這愛(ài)是不公平的 下面請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)每個(gè)學(xué)生寫幾句簡(jiǎn)短的話概括 談一談怎樣孝敬父母 1 讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話 2 最后 讓我們一起做一個(gè)心理測(cè)試 請(qǐng)各位同學(xué)每人準(zhǔn)備一支筆 一張紙 紙上寫上 我 媽媽 爸爸 還有兩個(gè)你心愛(ài)的人 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始 現(xiàn)在要請(qǐng)你忍痛割愛(ài)了 五項(xiàng)只能保留四項(xiàng) 請(qǐng)你慎重考慮 從五項(xiàng)中去掉一項(xiàng) 去掉 的這一項(xiàng)要用筆劃去 請(qǐng)注意 一旦劃去 就意味著它從你的生活中消失了 在劃去以前 你要不斷回 憶它在平日給你帶來(lái)的歡樂(lè) 可現(xiàn)在 它就要消失了 你不得不跟它永別了 想到這些 你會(huì)很難過(guò) 但你還是要堅(jiān)決地把它劃去 這時(shí)挨個(gè)檢查 督促同學(xué)用筆劃去 在下筆之前 要給他們一分鐘的思 考時(shí)間 實(shí)驗(yàn)進(jìn)入第二步 現(xiàn)在要請(qǐng)你繼續(xù)忍痛割愛(ài) 四項(xiàng)只能保留三項(xiàng) 請(qǐng)你慎重考慮 然后從四項(xiàng)中劃 去一項(xiàng) 一旦劃去 它就從你的生活中消失了 可它卻給你帶來(lái)過(guò)無(wú)窮的歡樂(lè) 把它劃去 你一定非常 難過(guò) 但你還是要堅(jiān)決地把它劃去 實(shí)驗(yàn)進(jìn)入第三步 現(xiàn)在你的生活變得更慘了 三項(xiàng)中只能保留兩項(xiàng) 怎么辦 你自己好好思考吧 再多歡樂(lè)也是昨天的事了 要堅(jiān)決 徹底地劃去 做完這一步實(shí)驗(yàn) 大家的心情都很沉重 這時(shí)候我 發(fā)現(xiàn) 許多人剩下的都是相同的兩項(xiàng) 我 媽媽 實(shí)驗(yàn)已進(jìn)入最殘酷的階段了 現(xiàn)在 你和媽媽只有一人能活下來(lái) 怎么辦 請(qǐng)你在一兩分鐘之內(nèi)作 出決斷 你和媽媽到底誰(shuí)活下來(lái) 劃去你自己?jiǎn)?你還沒(méi)有好好欣賞這多彩的世界 還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的 理想呢 劃去了媽媽 就意味著從此你永遠(yuǎn)失去了母親 失去了母愛(ài) 請(qǐng)你回想一下 母親平時(shí)對(duì)你多 么關(guān)心 多么呵護(hù) 可現(xiàn)在 你就要失去母親了 這樣激化之后 我沒(méi)有想到 不少同學(xué)都熱淚盈眶 甚至淚流滿面 我卻偏要逼他們殘忍地從中劃去一個(gè) 好 心理實(shí)驗(yàn)到此結(jié)束 請(qǐng)大家回到現(xiàn)實(shí)中來(lái) 做了這個(gè)殘忍的實(shí)驗(yàn) 你們感受一定很深 請(qǐng)各位 談一談剛才的真實(shí)感受 結(jié)束部分 總結(jié) 作家畢淑敏說(shuō)過(guò) 當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事 當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕 世上有些東西可以彌 補(bǔ) 但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償 樹(shù)欲靜而風(fēng)不止 子欲養(yǎng)而親不待 所以 我想說(shuō) 同學(xué)們 請(qǐng)對(duì) 你的父母多一份關(guān)心 盡一份孝心 也許它只是一聲問(wèn)候 也許它只是一種關(guān)懷 但在愛(ài)的天平上 他 們等值 因?yàn)樾⑿臒o(wú)價(jià) 除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人 我們要懷揣一顆感恩的心 感恩父 母 感恩老師 感恩同學(xué) 感恩社會(huì) 感恩大自然 板書設(shè)計(jì) 教后札記 感恩的心 感恩父母教案設(shè)計(jì) 總第 課時(shí) 授課時(shí)間 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1 重溫父母厚愛(ài) 滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育 使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩 培養(yǎng)責(zé)任感 2 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng) 培養(yǎng)學(xué)生深入生活 搜集處理信息的能力和對(duì)信息進(jìn)行在創(chuàng)造的能力 3 通過(guò)課堂展示 培養(yǎng)合作意識(shí) 在展示中體驗(yàn)成功的快樂(lè) 增強(qiáng)成就感 課時(shí)安排 第二課時(shí) 教學(xué)流程 一 課前準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備 搜集感恩父母的故事 名言 詩(shī)歌 短劇等 并根據(jù)自己的興趣進(jìn)行在加工 教師準(zhǔn)備 上網(wǎng)搜集圖片 音樂(lè)等資料制作課件 設(shè)計(jì)教學(xué)流程 二 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 師利用多媒體播放 感恩的心 感恩的心 感謝有你 伴我一生 讓我有勇氣做我自己 感謝命運(yùn) 花開(kāi)花落 我一樣會(huì)珍惜 同學(xué)們 聽(tīng)著這首熟悉的旋律 你的心靈深處是否有某種觸動(dòng) 生活中需 要我們感謝的人很多很多 我們首先要感激的是我們的父母 今天我們就懷著一顆感恩的心走進(jìn)父母 學(xué)會(huì)感恩 出示教學(xué)目標(biāo) 一生讀學(xué)習(xí)目標(biāo) 三 欣賞圖片 重溫厚愛(ài) 師 播放多媒體圖片 母愛(ài)如水 細(xì)膩悠長(zhǎng) 父愛(ài)如山 厚重深沉 觀看圖片 用母愛(ài)是什么 給了我 什么 父愛(ài)是什么 給了我什么的句式談感受 學(xué)生觀看圖片 在校組內(nèi)交流感受 然后在班內(nèi)展示交流結(jié)果 師 總結(jié) 是啊 母愛(ài)就是一句關(guān)愛(ài)的話語(yǔ) 一個(gè)溫柔的撫摸 卻給了我們無(wú)盡的溫暖 父愛(ài)就是一個(gè) 默默的眼神 一個(gè)淡淡的微笑 卻給了我們無(wú)盡的力量 四 展示學(xué)習(xí)成果 體驗(yàn)父母恩情 師 羊有跪乳之意 鴉有反哺之恩 滴水之恩 當(dāng)以涌泉相報(bào) 下面我們就根據(jù)自己準(zhǔn)備的材料 用自 己喜歡的方式來(lái)表達(dá)對(duì)父母的理解和感激 多媒體出示展示要求 溫馨提示 和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)生先在小組內(nèi)交流評(píng)價(jià) 然后再?gòu)拇蠼M內(nèi)推選出最優(yōu)秀作品在班內(nèi)展示 師巡回指導(dǎo) 學(xué)生準(zhǔn)備在班內(nèi)展示的作品 師 父母把我們養(yǎng)育長(zhǎng)大 無(wú)怨無(wú)悔 但是我們卻從未有恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)向父母表達(dá)感激之情 今天 就讓我 們敞開(kāi)心靈的窗戶 懷著一顆感恩的心 用特有的方式來(lái)表達(dá)對(duì)父母的理解和感激 第一組 四個(gè)女生朗誦詩(shī)歌 感恩父母 先由第一大組的一名學(xué)生作自我評(píng)價(jià) 指出本組展示作品的優(yōu)點(diǎn)的需要改進(jìn)的地方 然后由班長(zhǎng)和課代 表作出評(píng)價(jià) 第二組 表演故事劇 感恩的心 評(píng)價(jià)略 第三組 配樂(lè)朗誦詩(shī)歌 漂浮的云 評(píng)價(jià)略 第四組 第六組 徐晨演唱歌曲 爸爸媽媽 評(píng)價(jià)略 學(xué)生表演都很投入 班長(zhǎng)課代表評(píng)價(jià)恰到好處 其他學(xué)生也參與了評(píng)價(jià) 課堂氣氛活躍 師 看了大家的精彩展示 我收獲的不僅僅是感動(dòng) 我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)一下子長(zhǎng)大了 懂事了 我替 你們的父母有你們這樣優(yōu)秀的兒女感到欣慰 感到自豪 替他們對(duì)大家表示感謝 五 談收獲 學(xué)生暢談本節(jié)課的收獲 六 制定計(jì)劃 指導(dǎo)行動(dòng) 師 面對(duì)父母無(wú)私的愛(ài) 再華美的語(yǔ)言也是蒼白無(wú)力的 作為兒女的我們 沒(méi)有理由不感恩父母 具體 說(shuō)說(shuō)你打算怎樣回報(bào)父母呢 多媒體出示故事 小女孩為何獲得雷鳴般的掌聲 學(xué)生讀故事 從故事中體會(huì)到 感恩要從平凡的事情做起 學(xué)生談感恩打算 出示圖片 啟發(fā)學(xué)生從小事做起 隨時(shí)感恩 并制定感恩計(jì)劃 用計(jì)劃督促行動(dòng) 是感 恩成為一種習(xí)慣 師 播放歌曲 我的父親和母親 最后祝愿天下父母永遠(yuǎn)安康長(zhǎng)壽 愿天下兒女永遠(yuǎn)知恩圖報(bào) 板書設(shè)計(jì) 教后札記 學(xué)會(huì)感恩 體貼父母 感恩教育教案 總第 課時(shí) 授課時(shí)間 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生了解親情 感悟親情 理解親情 懂得體貼父母的辛苦 2 讓學(xué)生了解父母之愛(ài) 感受父母之情 體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大 即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母 3 讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母 尊敬父母 體諒關(guān)心父母 與父母和諧相處 從現(xiàn)在做起 從點(diǎn)滴做起 以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 搜集制作有關(guān)親情的多媒體課件 2 讓學(xué)生利用周末的時(shí)間幫父母做一件事 如給爸爸媽媽洗一次腳等 讓父母談出自己的感受 學(xué)生 寫出自己的心得體會(huì) 教學(xué)安排 1 課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程 1 創(chuàng)設(shè)情境 播放歌曲 母親 導(dǎo)入 邊欣賞邊回想父母所從事的工作和工作的時(shí)間 啟發(fā)并思考 你覺(jué)得父母 辛苦嗎 他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地勞作呢 教師歸納 父母為我們付出了很多 我們要感恩父母 感受父母崇高 無(wú)私和偉大的愛(ài) 2 初步感受 在大屏幕上出示具有代表性的父親和母親的圖片 從視覺(jué)上感知父母的光輝形象 3 篩選交流收集到的有關(guān) 母親十月懷胎 的資料 讓學(xué)生談感受 教師作總結(jié) 4 篩選交流給父母洗腳的感受 5 感恩父母 學(xué)會(huì)做人 請(qǐng)每位同學(xué)寫幾句簡(jiǎn)短的話概括 談一談怎樣孝敬父母 讀給家長(zhǎng)代表 點(diǎn)評(píng) 6 歌曲升華 師生及家長(zhǎng)同唱 感恩的心 7 教師總結(jié) 剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 是做人最基本的道理 其實(shí)父母并不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事 有時(shí)候陪父母聊聊天 一個(gè)祝福 一句問(wèn)候 一個(gè)擁抱 一次洗腳 甚至只是一個(gè)微笑 對(duì)父母來(lái)說(shuō)都滿足了 雖然父母愛(ài)我們并沒(méi)有想過(guò)要什么回 報(bào) 但是只有父母付出的愛(ài) 沒(méi)有我們回報(bào)的愛(ài) 是不公平的 8 作業(yè) 心靈表白 爸爸媽媽我想對(duì)你說(shuō) 周末回家后交給父母或讀給父母聽(tīng) 板書設(shè)計(jì) 教后札記 讓我們體諒父母 感恩父母教學(xué)設(shè)計(jì) 總第 課時(shí) 授課時(shí)間 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1 讓學(xué)生了解關(guān)愛(ài)父母 學(xué)會(huì)孝敬的具體內(nèi)涵 懂得這種品德是青少年的重要思想素質(zhì) 了解父母為自 己付出的艱辛 懂得感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé) 學(xué)會(huì)結(jié)合日常實(shí)際生活 為關(guān)愛(ài)和孝敬 父母做力所能及的事情 2 培養(yǎng)關(guān)愛(ài)和孝敬父母的感情 激發(fā)崇尚關(guān)愛(ài) 尊敬長(zhǎng)輩的精神 保持 為父母長(zhǎng)輩盡一份心 的良好行 為習(xí)慣 不講不尊敬父母的話 不做讓父母長(zhǎng)輩煩惱的事 3 弘揚(yáng)民族的傳統(tǒng)美德 學(xué)會(huì)如何愛(ài)自己的父母 進(jìn)而實(shí)現(xiàn)愛(ài)的傳遞 把愛(ài)父母 愛(ài)家庭的感情擴(kuò)大到 愛(ài)他人 愛(ài)社會(huì) 愛(ài)祖國(guó)的崇高境界 最終達(dá)到道德的升華 活動(dòng)目的 通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解父母的辛苦 知道父母的愛(ài)是無(wú)私的 爸爸媽媽是把生命給我們的人 他們用世上最無(wú)私的愛(ài)養(yǎng)育我們 使我們長(zhǎng)大成人 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 我們每一個(gè)人都 應(yīng)該體貼父母 孝敬父母 教學(xué)安排 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一 激情引入 1 播放 感恩的心 歌曲 2 過(guò)渡 你們知道這首歌的名字嗎 我們今天隊(duì)會(huì)的主題就是 感恩父母的愛(ài) 提問(wèn) 什么是感恩 學(xué)生交流 3 師 你們理解的感恩就是感謝別人 感恩就是這么簡(jiǎn)單嗎 師總結(jié) 感恩 是一種回報(bào) 我們從母親的子宮里走出 而后母親用乳汁將我們哺育 而更偉大的是母親 從不希望她得到什么 就像太陽(yáng)每天都會(huì)把她的溫暖給予我們 從不要求回報(bào) 但是我們必須明白 感恩 二 回憶被愛(ài) 1 你的生活中有什么讓你感覺(jué)幸福的事嗎 學(xué)生暢談 例如 爸爸 媽媽接送你上 下學(xué)嗎 你穿過(guò)媽媽織的毛衣嗎 2 活動(dòng) 你是一個(gè)合格的 雞媽媽 嗎 活動(dòng)要求 每個(gè)學(xué)生課前準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋 蛋寶寶只能隨身帶著 不能放在除身體外的任何一個(gè)地方 保 管時(shí)間為一節(jié)課 參加任何活動(dòng) 做任何事 都不能丟下蛋寶寶 蛋寶寶不能被損壞 哪怕是一點(diǎn)點(diǎn) 3 歌唱 假如幸福的話你就拍拍手吧 三 表達(dá)感謝 1 隨樂(lè) 好媽媽 詩(shī)歌朗誦 甲 是誰(shuí)把我們帶到這個(gè)世界上 乙 是母親 甲 是誰(shuí)從小把我們養(yǎng)育 乙 是父母 甲 是啊 爸爸媽媽為了我們 日夜辛勞 含辛茹苦 乙 陰雨時(shí)節(jié) 一把雨傘送來(lái)了她的深情 甲 傍晚時(shí)分 一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷 甲 父親 您是一縷陽(yáng)光 絲絲屢屢地溫暖著我 乙 母親 您是一縷春風(fēng) 時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐?合 沒(méi)有陽(yáng)光 就沒(méi)有日子的溫暖 沒(méi)有雨露 就沒(méi)有五谷的豐登 沒(méi)有源泉 就沒(méi)有生命的可貴 沒(méi) 有父母 就沒(méi)有了我們 2 詩(shī)歌 游子吟 3 歌曲表演 小烏鴉愛(ài)媽媽 四 承諾愛(ài)心 1 師 我想問(wèn)問(wèn)大家 作為我們自己 我們應(yīng)該怎樣孝敬父母 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō) 在爸爸媽媽勞累的時(shí)候 我會(huì)給他們遞上一杯熱茶 遞一雙拖鞋給他們 還給他們捶背 晚上如果我的作業(yè)做得又快又好 爸爸 媽媽就可以去做別的事了 在爸爸媽媽傷心的時(shí)候 說(shuō)一些笑話給他們聽(tīng) 如果我能自己整理房間 爸 爸媽媽就可以少操心了 爸爸媽媽生日的時(shí)候 我一定要做一些力所能及的家務(wù)事 還要送上一份自己 制作的禮物 2 母親節(jié)和父親節(jié)介紹 母親節(jié)和父親節(jié)給媽媽和爸爸送上一份特別的祝福 3 宣誓 為了表達(dá)我們對(duì)父母的感恩 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們舉手握拳做出承諾 親愛(ài)的爸爸媽媽 從現(xiàn)在開(kāi)始 男 在思想品德上讓你們安心 女 在學(xué)習(xí)上讓你們放心 男 在生活上讓你們省心 合 我們決不辜負(fù)父母心 師總結(jié) 通過(guò)今天的活動(dòng) 同學(xué)們知道了父母養(yǎng)育我們很辛苦 也懂得了我們應(yīng)該從小事做起 孝敬父 母 感恩的心 歌曲聲中結(jié)束隊(duì)會(huì) 板書設(shè)計(jì) 教后札記 甲 回首往事 我們才猛然醒悟 父母做的每一件小事都蘊(yùn)含著濃濃深情 乙 一粒糖果 一杯清茶 一碗熱湯 父母的愛(ài)就在默默無(wú)言中 下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦 父母的能與 不能 生朗誦詩(shī)歌 甲 謝謝你們帶來(lái)的這首 父母的能與不能 現(xiàn)在 我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛(ài) 接受別人 的幫助 漸漸忘記了感動(dòng) 忘記了說(shuō)聲謝謝 也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué) 請(qǐng)看接下來(lái)的這一幕場(chǎng)景 大 家是否覺(jué)得似曾相識(shí)呢 小品 放學(xué)路上 乙 看完了小品 同學(xué)們有什么感想呢 學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解 1 小孫子的表現(xiàn)很不應(yīng)該 爺爺那么大年紀(jì)了 還要他拿書包 一點(diǎn)也不知道心疼爺爺 2 那個(gè)小女孩表現(xiàn)得很好 幫媽媽拿著買的東西 是個(gè)孝順的孩子 甲 我們的父母總是將最好的留給我們 那我們對(duì)父母的了解又有多少呢 請(qǐng)同學(xué)快速完成這份調(diào)查表 1 你的爸爸 媽媽每天早上幾點(diǎn)上班 晚上幾點(diǎn)下班 工作辛苦嗎 每月工資又是多少呢 2 你的爸媽下班回家后 還為你做些什么 你會(huì)幫助父母做家務(wù)活嗎 會(huì)做什么家務(wù)活 3 你知道爸爸 媽媽的生日嗎 生日時(shí) 你為爸媽做了些什么 你的爸媽知道你的生日嗎 你生日時(shí) 爸媽又為你做了什么 4 當(dāng)你的父母對(duì)你說(shuō)個(gè)不停時(shí) 你是怎么想的 5 你做過(guò)傷害父母的事或說(shuō)過(guò)傷害父母的話嗎 是什么時(shí)候 6 你知道爸爸媽媽對(duì)你最大的希望是什么嗎 乙 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你感觸最深的是哪一個(gè)問(wèn)題 甲 從剛才的調(diào)查中可以看出 我們對(duì)父母的付出和父母的付出比較起來(lái)是多么的微不足道 今天 就 讓我們敞開(kāi)心靈的窗戶 用真情架起愛(ài)的橋梁 用真心去體諒父母的苦心 走近父母擁抱父母吧 四 感恩父母方案大搜尋 回報(bào)親情 乙 我們向父母索取的太多 回報(bào)父母的太少 我們以后應(yīng)該怎么做 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下 我們應(yīng)該為父母做點(diǎn)什么 甲 是的 該說(shuō) 謝謝 的時(shí)候大聲說(shuō)出來(lái) 不要把謝意在心底深埋 乙 同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)吧 用真誠(chéng)的心回應(yīng)真誠(chéng)的心 用愛(ài)回報(bào)得到的關(guān)懷 拿出你們準(zhǔn)備好的紙 在上面寫上你們想對(duì)父母說(shuō)的心里話 五 總結(jié) 孩子們 聽(tīng)了你們動(dòng)情的發(fā)言 欣賞你們精彩的表演 老師深深地感動(dòng)了 我想 此時(shí)你們的內(nèi)心 一定也很流動(dòng) 一定有很多心里話想對(duì)父母說(shuō) 學(xué)生發(fā)言 讓我們心懷感恩 學(xué)會(huì)感恩 贊美感恩吧 讓我們?cè)?感恩的心 中結(jié)束我們這節(jié)課 學(xué)生深 情演唱 感恩的心 板書設(shè)計(jì) 教后札記 感恩父母 感恩教育教學(xué)設(shè)計(jì) 總第 課時(shí) 授課時(shí)間 課型 新授課 一 教學(xué)目標(biāo) 一 對(duì)學(xué)生情況的分析 本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念是以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo) 以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為平臺(tái) 利 用 IP 資源 改進(jìn)教學(xué)方法 全面提升學(xué)生的道德修養(yǎng) 我將活動(dòng)目標(biāo)定位為 認(rèn)知目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩 能夠體會(huì)父母對(duì)他們的關(guān)愛(ài) 喚醒孩子們麻木的心靈 感受親情的 溫暖 培養(yǎng)感恩意識(shí) 能力訓(xùn)練目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生在自主反思 合作交流 體驗(yàn)感悟的學(xué)習(xí)中 認(rèn)識(shí)到做人要有一顆感恩的 心 情感教育目標(biāo) 通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生情感升華 學(xué)會(huì)感恩 以充滿愛(ài)的心態(tài)去對(duì)待周圍的人和事 二 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 培養(yǎng)感恩意識(shí) 學(xué)會(huì)感恩 難點(diǎn) 在生活中學(xué)會(huì)感恩 三 時(shí)間安排 一課時(shí) 二 教學(xué)過(guò)程 一 故事導(dǎo)入 滲透話題 1 故事導(dǎo)入話題 有兩個(gè)人同時(shí)去見(jiàn)上帝 問(wèn)上天堂的路怎么走 上帝見(jiàn)兩人饑餓難忍 就給他們一人一份食物 一 個(gè)人接過(guò)食物 甚是感激 連聲說(shuō) 謝謝 謝謝 而另一個(gè)人接過(guò)食物 卻無(wú)動(dòng)于衷 好像別人就 應(yīng)該給他似的 于是 上帝讓那個(gè)說(shuō) 謝謝 的人進(jìn)了天堂 另一個(gè)人則拒之門外 被拒之門外的人很 是不服 我不就是忘了說(shuō)句 謝謝 嗎 上帝說(shuō) 不是忘了 沒(méi)有感恩的心 就不可能說(shuō)出謝謝 的話 不知感恩的人 就不知愛(ài)別人且也得不到別人的愛(ài) 那個(gè)人還是不服 那少說(shuō)一句 謝謝 差 別也不能這么大呀 上帝說(shuō) 這沒(méi)有辦法 因?yàn)樯咸焯玫穆肥怯酶卸鞯男匿伋傻?上天堂的門也只 能用感恩的心才能打開(kāi) 2 學(xué)生思考 上帝為什么讓那個(gè)說(shuō) 謝謝 的人進(jìn)了天堂 另一個(gè)人則拒之門外呢 3 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)感恩的理解 初步了解感恩就是感謝別人給予你的恩情 二 傾訴心聲 感受親情 導(dǎo)語(yǔ) 在我們的生活中最應(yīng)該感恩的人莫過(guò)于父母 因?yàn)楦改附o了我們生命 讓我們享受到了人世 間的親情和幸福 親情是一切情感的基礎(chǔ) 只有愛(ài)父母 才會(huì)愛(ài)老師 愛(ài)學(xué)校 愛(ài)我們生活的這個(gè)世界 才能永駐真愛(ài) 形成質(zhì)樸健全的人格 1 出示孩子和父母在一起的圖片并敘述 同學(xué)們 是媽媽冒著生命的危險(xiǎn)把我們帶到這個(gè)世界 從我們呱呱墜地到啞啞學(xué)語(yǔ) 又到上學(xué)讀書 這期間少不了風(fēng)風(fēng)雨雨 磕磕碰碰 同學(xué)們?cè)谶@漫長(zhǎng)的成 長(zhǎng)過(guò)程中 父母為我們付出了多少心血啊 父母是一把屎一把尿的養(yǎng)大你 想想生日時(shí)父母的祝福 想 想生活中父母的關(guān)懷 回憶一下和爸爸在一起的歡樂(lè)時(shí)刻 想想父母對(duì)我們的期望 再回憶一下和父母 在一起的幸福時(shí)刻 此時(shí)此刻你最想對(duì)父母說(shuō)些什么呢 2 引導(dǎo)學(xué)生講一講平時(shí)父母是怎樣關(guān)心自己的生活和學(xué)習(xí)的事例 說(shuō)一說(shuō)爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài) 讓 大家一起來(lái)分享 三 感悟親情 學(xué)會(huì)感恩 1 出示情境 請(qǐng)閉上眼睛想像 假如勞累了一天的父母就在你的面前 此刻 你最想為父母 做些什么呢 2 學(xué)生暢所欲言 四 創(chuàng)設(shè)情境 體驗(yàn)親情 導(dǎo)語(yǔ) 平時(shí)我們有很多心里話沒(méi)有對(duì)父母表白過(guò) 今天就給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì) 1 師讓同學(xué)們選一個(gè)最舒服的姿勢(shì) 然后閉上眼睛 想像此刻我們正坐在一架寬敞明亮的飛機(jī)里 耳邊回響著美妙的音樂(lè) 望著窗外藍(lán)藍(lán)的天空 白白的云朵 飛機(jī)下方是一片汪洋大海 景色是那么 迷人 空氣是那么清新 心情是那么的愉快 我們陶醉其中 突然 飛機(jī)劇烈的抖動(dòng) 甚至還發(fā)出刺耳 的鳴叫 這時(shí) 揚(yáng)聲器里傳來(lái)機(jī)長(zhǎng)的聲音 各位乘客請(qǐng)注意 飛機(jī)發(fā)生故障無(wú)法排除 五分鐘之后將 墜入大海 請(qǐng)?jiān)谖宸昼娭畠?nèi)寫下您最后的遺言 2 師 同學(xué)們 我知道你們不愿意離開(kāi)你們的父母 但你們必須接受現(xiàn)實(shí) 只有五分鐘的時(shí)間 此刻 你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呢 把它寫下來(lái)吧 3 學(xué)生寫出自己想說(shuō)的話 4 師 同學(xué)們 飛機(jī)將要墜入大海了 如果你想讓父母聽(tīng)到你的心聲就大聲的念出來(lái)了吧 5 學(xué)生用充滿感情的語(yǔ)言表達(dá)自己的心聲 6 師 同學(xué)們 飛機(jī)就要墜入大海了 讓我們一起大聲喊一聲 爸爸媽媽 我愛(ài)你 來(lái)表達(dá) 我們的感激之情 五 拓展延伸 情感升華 1 導(dǎo)語(yǔ) 同學(xué)們 生活中我們應(yīng)該感恩的太多了 除了我們的父母還有教我們知識(shí)的老師 和我 們朝夕相處的同學(xué) 以及賜予我們?nèi)f物的大自然等等 同學(xué)們 如果你對(duì)他們有感恩之心 感激之請(qǐng) 就盡快的表達(dá)出來(lái)吧 出示 我感謝 老師 同學(xué) 社會(huì) 大自然 2 生發(fā)言 3 出示詩(shī)歌 感恩 讓我們懷著一顆感恩的心 去看待周圍所有的人 感恩傷害你的人 是他們磨練了你的意志 感恩鼓勵(lì)你的人 是他們讓你信心十足 感恩授予你知識(shí)的人 是他們照亮了你前進(jìn)的道路 感恩哺育你的人 是他們讓你豐衣足食 感恩幫助你的人 是他們給了你再生的希望 感恩嘲笑你的人 是他們激發(fā)了你的自尊 4 生配樂(lè)朗讀 5 結(jié)束語(yǔ) 同學(xué)們 讓我們懷著一顆感恩的心去生活 這樣做并不難 只要我們有這份心 我們 終會(huì)發(fā)現(xiàn) 如果有一顆感恩的心 生活便會(huì)在我們的眼里變得越來(lái)越美好 六 實(shí)踐活動(dòng) 做一做 每天為父母 老師 同學(xué)等最少做一件力所能及的事 表達(dá)你對(duì)他們的感激之情 寫一寫 課下寫一寫 你要感激的人以及你打算為他們做些什么 七 播放 感恩的心 在歌聲中結(jié)束這節(jié)課 板書設(shè)計(jì) 教后札記 喬莊鎮(zhèn)集體備課教案 感恩老師 感恩教育教學(xué)設(shè)計(jì) 總第 課時(shí) 授課時(shí)間 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 了解教師的勞動(dòng)艱辛 懂得尊重老師 教學(xué)安排 1 課時(shí) 激情導(dǎo)入 1 師 今天是個(gè)特別的日子 有這么多的領(lǐng)導(dǎo)和老師走進(jìn)課堂 和我們一起學(xué)習(xí) 那就讓我們先來(lái) 欣賞事朗誦 老師 你好 那我們就送給大家一首詩(shī)歌 表達(dá)由衷的敬意 2 配樂(lè)朗誦 老師 您好 師 一聲 老師 您好 道出了多少人發(fā)自內(nèi)心的問(wèn)候 盡管它是如此的簡(jiǎn)單 卻包含了多少 深深學(xué)子對(duì)恩師的感激之情 這節(jié)課的主題就是 感恩老師 一 古今故事講述 明理 1 師 從古到今 有多少名人志士用不同的方式表達(dá)著對(duì)恩師的尊重 誰(shuí)愿意把你知道的名人尊師 故事講給大家聽(tīng) 生講故事 2 師 尊重老師也是一個(gè)人的良好品德 修養(yǎng)的具體表現(xiàn) 這些學(xué)者 偉人始終把尊師視為重要品 質(zhì) 同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師 那是因?yàn)槲覀兊睦蠋熛窀改敢粯雨P(guān)愛(ài)著我們 是吧 誰(shuí)愿意講述一 下你和老師之間最令你感動(dòng)的小故事 3 生講述身邊的故事 體會(huì)師生情 二 贊老師 1 師 老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事 老師的故事就像天上的星星 數(shù)也數(shù)不清 又像是海邊的貝殼 拾也拾不完 你們說(shuō) 我們可以把老師比做什么 像春蠶 像紅燭 像小草 像米蘭 2 詩(shī)歌頌師情 誰(shuí)還想用其它形式表達(dá)自己對(duì)老師的贊美之情 3 師 大家的真情也感染了我 我想和同學(xué)們一起朗誦一首詩(shī)歌 獻(xiàn)給辛勤培育我們成長(zhǎng)的恩師 表達(dá)我們共同的心聲好嗎 師生配合 朗誦 老師 您辛苦了 幻燈顯示 三 導(dǎo)行 1 師 老師的愛(ài)是無(wú)私的 老師的工作是平凡的 她不需要鮮花和掌聲 更不看重享受和金錢 她 要的是我們的勤奮和求知 您要的是我們的進(jìn)步和成長(zhǎng) 那么 面對(duì)我們的老師 你怎樣做 才叫 尊重她們 感激她們呢 具體做法 2 生談具體尊師的做法 3 師幻燈片出示 生衡量自己 幻燈片出示 看看自己做到了哪幾點(diǎn) A 上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課 認(rèn)真完成老師布置的作業(yè) B 虛心聽(tīng)取老師的教誨 C 真誠(chéng)地接受老師的批評(píng) D 見(jiàn)到老師熱情的打招呼 問(wèn)好 E 老師同我們談話時(shí) 認(rèn)真傾聽(tīng) F 上下課 要起立向老師問(wèn)好 以上這些方面 你能夠全部做到嗎 四 感情升華 師 孩子們 感恩老師 不應(yīng)該掛在嘴邊上 應(yīng)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中 是雄鷹就要展翅翱翔 是小樹(shù) 就要長(zhǎng)成棟梁 此時(shí) 你有什么話要對(duì)老師說(shuō) 就把你要說(shuō)的話 寫在卡片上 送給老師們 播放 長(zhǎng) 大后我就成了你 板書設(shè)計(jì) 教后札記 喬莊鎮(zhèn)集體備課教案 感恩身邊的人 感恩教育教學(xué)設(shè)計(jì) 總第 課時(shí) 授課時(shí)間 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)游戲的方式 面對(duì)痛苦兩難的抉擇 讓學(xué)生的心里有些許的感動(dòng)和震撼 懂得在我 們的生命中 我們的父母親 我們將來(lái)的愛(ài)人 我們將來(lái)的孩子 我們生命中一些重要的人都是我們難 以割舍的人 我想通過(guò)本節(jié)主題班會(huì)課的教育 讓學(xué)生理解親情的寶貴 友情的純潔 愛(ài)情的美麗 人 生的美好 生命的可貴 責(zé)任的重大 啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)思考親情 愛(ài)情 友情 責(zé)任 愛(ài)心等人生的重要 命題 懂得尊重長(zhǎng)輩和老師 珍惜親情和友情 熱愛(ài)生命和生活 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入 同學(xué)們 今天我們一起來(lái)做一個(gè)游戲 哪位同學(xué)愿意上講臺(tái)來(lái)和老師配合一下 老師請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)黑板前面來(lái) 老師說(shuō) 請(qǐng)你在黑板上寫下 20 個(gè)你認(rèn)為最為割舍不了人 學(xué)生開(kāi)始寫他最為割舍不了的人 老師說(shuō) 請(qǐng)你經(jīng)過(guò)慎重考慮 依次劃去你認(rèn)為不太重要的人 直到在黑板上只留下一個(gè)人 你的 每一次劃去的人代表你將永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到了 學(xué)生開(kāi)始依次劃去 老師說(shuō) 請(qǐng)上講臺(tái)配合游戲的同學(xué)談自己的深切感受 老師說(shuō) 請(qǐng)大家談自己這節(jié)課感受 小結(jié) 同學(xué)們 雖然這只是一個(gè)游戲 但是我希望大家通過(guò)本節(jié)班會(huì)課懂得 在我們?nèi)松牡缆飞?我們會(huì)有許許多多不能割舍的人 他們就是我們的父母親 孩子 愛(ài)人 兄弟姐妹 朋友 同學(xué) 同 事 小時(shí)候 我們離不開(kāi)父母無(wú)私的撫育和教導(dǎo) 長(zhǎng)輩悉心的關(guān)心和愛(ài)護(hù) 哥哥姐姐誠(chéng)摯的愛(ài)護(hù)和 照顧 上學(xué)后 我們離不開(kāi)老師的諄諄教誨 朋友的熱情幫助 同學(xué)的真誠(chéng)相待 走上社會(huì)后 我們離 不開(kāi)愛(ài)人的體貼和照顧 同事熱心的鼓勵(lì)與幫助 領(lǐng)導(dǎo)精心的重視和培養(yǎng) 再后來(lái) 我們離不開(kāi)我們寄 以全部希望的孩子 我們孩子的愛(ài)人 我們孩子的孩子 我們要學(xué)會(huì)感恩 感謝曾經(jīng)無(wú)私地養(yǎng)育過(guò)我們 的父母 感謝曾經(jīng)諄諄地教導(dǎo)過(guò)我們的老師 感謝曾經(jīng)真誠(chéng)地幫助過(guò)我們的朋友 感謝給我們生命帶來(lái) 希望與快樂(lè)的孩子 布置作業(yè) 請(qǐng)同學(xué)們把這節(jié)課的過(guò)程和自己的切身感受寫在日記本里 板書設(shè)計(jì) 教后札記