《教育科學研究方法》教學大綱

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教育科學研究方法 教 學 大 綱 一 課程性質(zhì) 目的和任務 教育科學研究方法 是教育學專業(yè)主干課 它從教育過程出發(fā) 研究教育研究的設 計和方法的學科課程 學習該課程能幫助學生了解學校教育研究的基本原理以及其研 究方法在教育實踐活動中的運用 為培養(yǎng)學生的研究意識 幫助他們在教育研究工作中 正確應用各種研究方法 提高他們的專業(yè)素養(yǎng) 使他們成為研究型的教師 通過本課程的學習 做到 1 了解學校教育研究的基本概念 原理和理論 2 掌 握學校教育 的研究方法 具備一定的研究技能和能力 3 能進行研究課題的論證和學 術論文的撰寫 本課程的前繼課程是教育學原理 心理學 社會學 哲學和系統(tǒng)科學 等 因此 在本課程的教學過程中 要處理好與這些相關課程之間的關系 一要明確這些相 關課程是學習教育科學研究方法的基礎和前提 二要保持教育科學研究方法課程體系和 結構的獨立性和完整性 避免內(nèi)容的簡單重復 二 教學基本要求 1 通過該課程的教學 正確認識該課程的性質(zhì) 任務 全面了解該課程的體系和結構 2 牢固掌握教育研究方法的基本概念 原理和理論 3 把握學校教育研究過程的基本程序和一般方法 4 學會理論聯(lián)系實際 運用所學的理論 方法進行課題論證及撰寫文章 三 教學內(nèi)容及要求 第 1 章 教育科學研究概述 2 課時 1 內(nèi)容提要 主要講述研究與教育研究 教育研究與教育研究方法 教育研究方法與 教育研究 方法論 中小學教育研究的類型 2 教育目的 通過本章教學梳理教育研究概念及教育研究的類型 促進學生掌握教育 研究的方法及方法論 為后續(xù)各章提供認識上的前提 3 重點與難點 重點 教育研究概念 難點 教育研究方法論 第 2 章 教育研究方法的歷史考察 2 課時 1 內(nèi)容提要 專門介紹教育研究方法經(jīng)歷的四大階段 注重思辨 強化實證 定性研究 的興盛 定性研究與定量研究的融合 2 教學目標 通過本章的學習 要求學生了解教育研究發(fā)展經(jīng)歷的 4 個不同階段 并 對各個階段發(fā)展所形成的特征加以掌握 3 重點與難點 重點 教育研究形成實證化的標志 難點 定性研究 第 3 章 選題與設計 2 課時 1 內(nèi)容提要 主要闡述如何選擇研究課題 如何界定研究問題 如何提出研究假設 如 何進行 文獻檢索 如何擬定研究計劃 2 教學目標 通過本章的學習 要求學生掌握教育研究設計的步驟 從而能進行一項 教育研究的設計 為今后從事教育研究的工作及開展教育研究活動奠定基礎 3 重點與難點 重點 研究課題的確定 難點 擬定研究計劃 第 4 章 調(diào)查研究 2 課時 1 內(nèi)容提要 介紹課堂觀察的類別 定量觀察 定性觀察 課堂觀察的綜合運用 2 教學目標 著重從課堂觀察的角度先介紹觀察法的含義與種類 分析觀察法在課堂 教學研究中的運用 從而激發(fā)學生對觀察法的掌握和運用 3 重點與難點 重點 課堂觀察的類別 難點 定量觀察與定性觀察 第 5 章 編制問卷 4 課時 1 內(nèi)容提要 主要講述問卷的特點 問卷的設計 問卷的基本結構 回答的方式 良好問 卷的標準 2 教學目標 通過本章的學習 使學生掌握如何設計問卷 并了解問卷法在教育研究 中的應用 3 重點與難點 重點 問卷的設計 難點 良好問卷的標準 第 6 章 訪談調(diào)查 4 課時 1 內(nèi)容提要 主要介紹什么是訪談 訪談的優(yōu)缺點 訪談的類別 訪談的程序與技巧 訪 談的自我檢測 2 教學目標 通過本章的學習 要求學生能根據(jù)實際情況選擇不同類型的訪談 并了 解各種訪談的運作程序 技巧和特點 3 重點與難點 重點 訪談的類別 難點 訪談的程序與技巧 第 7 章 個案研究 2 課時 1 內(nèi)容提要 主要講述什么是個案研究 個案研究的基本步驟 個案研究的具體操作 個案研究的自我檢測 2 教學目標 通過本章的學習 使學生了解個案研究的程序和技巧 培養(yǎng)學生在教育 研究實際活動中提高自我認識的能力 從而為幫助學生個體解決現(xiàn)實問題提供理論基礎 3 重點與難點 重點 個案研究的基本步驟 難點 個案研究的具體操作 第 8 章 實驗研究 2 課時 1 內(nèi)容提要 主要闡述教育實驗概述 教育實驗設計的變量與效度 實驗設計類型 我 國教育 實驗狀況分析 教育實驗的自我檢測 2 教學目標 通過本章的學習 要求學生掌握教育實驗設計的類型與技巧 培養(yǎng)學生 在教 育實驗中運用相關技巧的能力 3 重點與難點 重點 教育實驗研究 難點 教育實驗設計的變量處理及設計模式 第 9 章 行動研究 2 課時 1 內(nèi)容提要 主要介紹行動研究的界說 行動研究的緣起 行動研究的一般程序 行動 研究的適用范圍和局限性 2 教學目標 通過本章的學習 要求學生掌握行動研究及行動研究的程序及基本 方法 3 重點與難點 重點 行動研究的一般程序 難點 行動研究的局限性 第 10 章 撰寫論文和研究成果評定 4 課時 1 內(nèi)容提要 主要講述研究論文的類別和結構 研究論文撰寫的原則與步驟 論文撰 寫中應注意的幾個問題 研究成果的評定 2 教學目標 通過本章的學習 要求學生掌握研究論文的類別 結構與步驟 培養(yǎng) 學生撰寫論文的能力 3 重點與難點 重點 研究論文的類別與結構 難點 撰寫論文的步驟及其應注意的問題 第五部分 作業(yè) 第一次 1 設計調(diào)查問卷 第二次 1 介紹一個你最欣賞的教育家的科研論文