《小班數(shù)學(xué)教案》word版

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1、小班數(shù)學(xué)教案：按物體的長(zhǎng)短分類 活動(dòng)目標(biāo)： 1．理解長(zhǎng)短的概念，學(xué)習(xí)比較物體的長(zhǎng)短，并能用語言進(jìn)行描述。 2．能按物體的長(zhǎng)短特征進(jìn)行分類。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教具：一根金箍棒，內(nèi)有3根長(zhǎng)短不一，顏色不同的紙棍。 學(xué)具：人手一只小籃子，里面放有長(zhǎng)短不一的吸管3根、彩條4根；人手一張貼著花朵的紙 活動(dòng)過程： 1．師生玩開火車游戲進(jìn)入活動(dòng)室。 2．以情境形式讓幼兒感知長(zhǎng)短，學(xué)習(xí)用語言表述判斷的結(jié)果。 （1）出示金箍棒，引起幼兒興趣。 從金箍棒中變出三根長(zhǎng)短不一，顏色不同的紙棍，引導(dǎo)幼兒觀察：這些棒是什么顏色？它們一樣長(zhǎng)嗎？比較后說出哪根長(zhǎng)，哪

2、根短，哪根最短？ （2）游戲：用動(dòng)作做出長(zhǎng)短。 3．操作活動(dòng) （1）出示物品：人手一只裝有吸管、彩條的籃子，引導(dǎo)幼兒觀察。 提問：籃子中有什么？它們有什么不同？ （2）提出要求，引導(dǎo)幼兒嘗試比較物品的長(zhǎng)短。 教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友從你們的籃子里拿出相同的東西，玩一玩，比一比，看看聰明的你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？ （3）學(xué)習(xí)按長(zhǎng)短特征分類。 將短的吸管送給小兔，將長(zhǎng)的吸管送給小猴。 （4）請(qǐng)幼兒拿出彩條進(jìn)行比較、排列、創(chuàng)造拼圖想象。 （5）粘貼活動(dòng)：用彩條給花朵變出莖、葉和花盆。要求幼兒用最長(zhǎng)的彩條變出花莖，用最段的彩條變出花盆，用兩根一樣長(zhǎng)的彩條變出花的葉子。