電視現(xiàn)場報道策劃方案.doc

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電視現(xiàn)場報道策劃方案 一、背景環(huán)境 1、背景分析：目前，就業(yè)難已經(jīng)成為社會的主要問題，當代大學生中更存在著“高不成低不就”的現(xiàn)象，許多畢業(yè)在即的大學生們，都在思考著就業(yè)的問題。 2、業(yè)生們分析就業(yè)問題，給他們提供優(yōu)質(zhì)的信息資訊，以幫助他們走出困境。 二、節(jié)目設(shè)定 1、節(jié)目名稱：《社會焦點》 2、節(jié)目類別:為全校學生提供優(yōu)質(zhì)資訊的現(xiàn)場報道節(jié)目。 3、節(jié)目主旨：傳遞最新消息，為學生提供優(yōu)質(zhì)資訊。 4、節(jié)目目標：幫助學生分析問題，從而更好的解決問題。 5、節(jié)目定位：為學生提供了解時事分析問題的平臺。 6、節(jié)目形態(tài)：針對在校學生，為他們提供信息的電視新聞現(xiàn)場報道欄目。 7、節(jié)目內(nèi)容：直擊學生關(guān)注的焦點，時事熱點的報道，內(nèi)容積極健康向上。 8、節(jié)目特色：本期接目是一場特別節(jié)目，針對學生們關(guān)注的就業(yè)問題所做的特別報道。 9、節(jié)目風格：針對性強 輕松 真實 10、主持人串聯(lián)風格：有才氣，穩(wěn)重之中不失幽默 11、節(jié)目長度：20分鐘左右 12、單集節(jié)目構(gòu)成：片頭，主持人和嘉賓（演播室內(nèi)），外景主持，被采訪者 13、播出時段：暫定 14、播出次數(shù)：暫定 三、節(jié)目宣傳 1、網(wǎng)絡(luò)媒體：通過校園電視，校園網(wǎng)絡(luò)傳播 2、平面媒體：校內(nèi)各報刊，海報宣傳，廣播站宣傳 四、攝制要求 1、人員安排： 主持人：孫巍 嘉賓：邢雪靜 外景主持：祁昦涵 王玉瑩 被采訪者：張君 后期制作：張君等 2、節(jié)目要求：在保證新聞報道真實性和現(xiàn)場感的同時，要有深度的分析，從而達到我們的節(jié)目目標。 3、整體目標：節(jié)目播出時段，可以贏得絕大多數(shù)電視觀眾。 4、制播周期：暫定 五、具體內(nèi)容 主持人：觀眾朋友們，歡迎收看本期的《社會焦點》，我是主持人孫巍，當前就業(yè)難已經(jīng)成為我們國家越來越關(guān)注的問題了，而對于涉世未深的大學生們來說，就業(yè)的問題就顯得尤為重要了，針對當前大學生就業(yè)難的問題我們節(jié)目組制作了本期特別節(jié)目，大家也看到了，坐在我身邊的是我們本期節(jié)目的嘉賓，資深分析師，邢雪靜教授，邢教授您好。 邢雪靜：主持人好，電視機前的觀眾朋友們好。 主持人：在節(jié)目的開始，我們跟給大家分享一段視頻。 （插郭蒙《職來職往》的視頻） 主持人：大家都看到了，剛剛在節(jié)目中出現(xiàn)的應(yīng)聘者就是我們學校即將畢業(yè)的郭蒙同學，那么由于他本人工作的關(guān)系，我們今天不能將他請到我們的節(jié)目現(xiàn)場，但是，我們的工作人員已經(jīng)通過電話的方式聯(lián)系到了他，下面讓我們的導播將電話接到郭蒙。 主持人：郭蒙同學你好，我們都看到了你在《職來職往》的精彩表現(xiàn)，也由衷的為你感到驕傲。你能和我們談?wù)劗敵鯙槭裁磿氲酵ㄟ^這種方式去尋找就業(yè)的機會呢？ 郭蒙：………… 主持人:我們也知道，現(xiàn)在你也已經(jīng)開始正式投入實習工作了，那么，你認為在工作中最重要的能力是什么呢？ 郭蒙：………… 主持人：好，我們謝謝郭蒙，邢教授，看了剛才的視頻，以及我們與郭蒙同學的對話，您覺得當代大學生畢業(yè)后為什么要選擇在電視上求職這一渠道呢。 邢雪靜：我覺得，電視節(jié)目的招聘者都是來自各個行業(yè)以及不同領(lǐng)域的精英，可以給應(yīng)聘者更多的意見和建議，而且它不同于普通面試的拘謹，更多的是游戲的感覺，給求職者一種輕松愉悅的面試氣氛，以至于能把他們的才華更好的展示出來，而且電視節(jié)目招聘的求職成功率也比平時的一對一的面試大得多，只要有一個人認可自己，就有機會找到工作，還有資深分析師來助陣，他能夠用犀利的眼光全面掃描職者的缺點，并能一針見血的指出求職者身上的問題，發(fā)表出獨特的觀點，最主要的是它的陣容強大，百強企業(yè)聯(lián)盟，他的求職范圍很廣，能夠同時面試這么多的大企業(yè)是一個很好的機會。 主持人：了解了電視上的求職情況，那么我們?nèi)タ纯创髮W生們是如何看待就業(yè)問題的呢？下面，讓我們連線前方記者祁昦涵，祁昦涵。 祁昦涵：主持人好，電視機前的觀眾朋友們好，我現(xiàn)在所在的位置是湖南科技學院，我們今天采訪到了即將畢業(yè)的楊開民同學，楊開民同學你好，據(jù)我了解啊，你選擇了在畢業(yè)后直接就業(yè)而不是考研，請問，你做出這樣的決定是基于怎樣的原因呢 楊開民：……………………. 祁昦涵：我還了解道，你已經(jīng)開始著手應(yīng)聘和面試了，請問，你覺得在準備過程中，哪些是比較重要的呢？ 楊開民：……………… 祁昦涵：請問同學你是大幾學生？ 張君：你好，我是大三的學生。 祁昦涵：那現(xiàn)在你應(yīng)該決定了是要考研還是工作吧？能和我們分享下原因嗎？ 張君：恩，是的，我決定考研。如今研究生是人才市場上的“香餑餑”。而且，拿到碩士文憑，便等于有了一塊進入大城市工作的敲門磚。為了日后選擇工作的自由，犧牲眼前的這點自由算什么？ 祁昦涵:把鏡頭交給主持人。 主持人：恩，好的。在祁昦涵采訪的同時，我臺的另一位記者王玉瑩也趕到了新聞傳播系，讓我們連線我臺前方記者，玉瑩。 王玉瑩：主持人好，電視機前的觀眾朋友們，我現(xiàn)在所在的位置是湖南科技學院新聞傳播系的主任辦公室，我們今天有幸采訪到新聞傳播系的潘主任，潘主任，您好，您能和我們說說新聞傳播系目前的就業(yè)情況和就業(yè)前景嗎？ 潘主任：………………….. 王玉瑩：那您能給新聞系的同學們說說為了以后更好的工作現(xiàn)在應(yīng)該做哪些準備嗎？ 潘主任：…………………. 王玉瑩：把鏡頭交給主持人 主持人：恩，好的，玉瑩。那么，邢教授，縱觀以上我臺記者從現(xiàn)場發(fā)回來的報道，您覺得造成當代大學生的就業(yè)困擾的原因以及排除這些困擾的方法有哪些呢？ 邢雪靜：現(xiàn)在的大學生總是在抱怨就業(yè)難，大學生就業(yè)難也已經(jīng)成為了如今的熱點話題，當前普遍出現(xiàn)的大學生就業(yè)緊張的問題并不是大學生供過于求，而是因為大學生不正確的就業(yè)思想所導致的?，F(xiàn)在的大學生普遍都存在功力、安穩(wěn)和依賴的心理，這導致了他們高不成低不就的現(xiàn)象比較嚴重，其次是他們在找工作時，一味的去應(yīng)聘那些熱門行業(yè)，而不考慮自己是否喜歡與擅長，現(xiàn)在的熱門行業(yè)基本上呈飽和狀態(tài)，則要面臨更激烈的競爭，所以將有更大一部分的人會被淘汰，而如果大學生不想再為就業(yè)問題所困擾，就要注意幾點：第一，要客觀的認識大學生就業(yè)形勢，目前是我國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟飛速發(fā)展的大好時機，國家需要大批高素質(zhì)的人才，以及更多的用人單位頻繁的走進大學生校門招聘求賢，為大學生們提供了更多的機會，第二，客觀的認識自己，不要把自己擺在一個過高的位置，正確的認識自己我，明確自己今后求職的方向，第三，要不斷的完善自我，做好職業(yè)規(guī)劃，大學生找工作并不難，難的是找一個理想的工作，有了明確的方向，才能更好地適應(yīng)社會，最后，期望值要適度，正確的認識社會需求與自身的競爭條件，不要好高騖遠，給自己一個恰當?shù)亩ㄎ唬拍軐崿F(xiàn)自己的最大值，我相信如果做到了這幾點，大學生就業(yè)就不再會是一個難題。 主持人：聽了邢教授的分析，我們對今天所探討的問題也有了了解，當前，就業(yè)一直是困擾各高校學子的主要問題之一，那么，如何解決這一問題，關(guān)鍵的還是要靠我們自己。我們再次感謝邢教授在百忙之中來參加我們的節(jié)目，觀眾朋友們我們本期的《社會焦點》就到這里了，感謝大家的收看，我們下周同一時間，再見！