語言兒童詩《秋天的落葉》

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語言 兒童詩 秋天的落葉 何俊 活動(dòng)目標(biāo) 1 感知秋天落葉的美景 2 學(xué)習(xí)用 落在 看見了 把它當(dāng)作 的句式進(jìn)行大膽想象與表達(dá) 3 享受想象和創(chuàng)作詩歌的快樂 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 讓孩子們在校園里尋找秋天的落葉 觀察落葉 與落葉合影 網(wǎng)上 欣賞森林 池塘邊 馬路邊 公園等許多地方的落葉美景圖 培養(yǎng)孩子對落葉的興 趣與關(guān)注 2 兒童詩 落葉 全文并配圖 活動(dòng)重點(diǎn) 支持幼兒運(yùn)用句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行大膽想象與表達(dá) 活動(dòng)難點(diǎn) 促進(jìn)幼兒精心選擇意象素材 富有情感的表達(dá) 創(chuàng)造詩歌意象 活動(dòng)過程 1 小朋友們 以前我們 老師在幼兒園里帶著大家去看了落葉 觸摸了落葉 有的小 朋友還與落葉照了相呢 現(xiàn)在我們來欣賞幾幅落葉的畫 2 這幾幅秋天的落葉畫你們看了之后怎么樣的感覺呀 3 小朋友 秋天到了 秋風(fēng)吹起來了 小樹葉會(huì)怎樣呢 對 小樹葉會(huì)飄呀飄呀 今 天 我們就一起來說 秋天的樹葉 4 小樹葉飄呀飄 離開媽媽會(huì)落到哪里呢 老師根據(jù)幼兒回答用簡筆畫記錄下來 老師選擇三個(gè)地方 5 引導(dǎo)幼兒對小樹葉飄落的地方展開合理想象 嘗試用固定的句式來編創(chuàng)詩歌 小樹葉落在屋頂 草地和池塘 可能會(huì)被哪個(gè)小動(dòng)物看見 它們會(huì)把它當(dāng)作什么 6 秋天的樹葉真美 大家你說一句 我說一句 就好像編成了一首很好聽的詩歌 現(xiàn) 在 請 老師把小朋友編的詩歌朗誦給你們聽 7 太好聽了 我們的小朋友個(gè)個(gè)都是小詩人了 現(xiàn)在由我們的老師們給我們朗誦詩歌 小朋友們大家學(xué)學(xué)樹葉飄落的樣子 好嗎 最好老師能彈一首輕柔的音樂 8 給家長布置作業(yè) 回家與小朋友親子閱讀 秋天的信 庭院里的舞會(huì) 落葉們的愿望 落葉 在這些兒童詩中 落 葉被作者想象成信紙 舞者 旅行家 書簽 蝴蝶等多種意象 多自營造作秋天忙碌 熱 鬧 自由 怡靜的意境 幫助幼兒積累自然審美和文學(xué)審美的經(jīng)驗(yàn) 讓幼兒在富有情感的 想象中創(chuàng)編詩歌 獲得語言能力的提高 兒童詩 落葉 秋風(fēng)起了 天氣涼了 一片片的樹葉從樹枝上飄落下來 樹葉落在地上 小蟲爬過來 躺在里面 把它當(dāng)作屋子 樹葉落在溝里 螞蟻爬過來 坐在上面 把它當(dāng)作小船 樹葉落在河里 小魚游過來 藏在底下 把它當(dāng)作小傘 樹葉落在院子里 小燕子看見了說 來信了 催我們 催我們飛到南 方去 親子閱讀 秋天的信 秋天要給大家寫信 用葉子做信紙 請清風(fēng)當(dāng)郵差 每到一個(gè)地方 就把信一拋 有的信 落在松鼠頭頂上 有的信 掉在蜻蜓身邊 趕路的雁 也銜一只回家 池塘里 草叢中 到處都是秋天的信 小動(dòng)物急忙準(zhǔn)備過冬 庭院里的 舞會(huì) 樹葉喜歡跳舞 一到秋天就穿上彩衣 從樹上飄下來 尋找舞蹈的場所 庭院說 快來吧 看 我是個(gè)多好的舞廳 環(huán)境優(yōu)雅而舒適 舞池平坦有寬闊 風(fēng)兒說 快來吧 看 我是個(gè)多好的樂師 會(huì)奏出多種美妙舞曲 能創(chuàng)造出最佳音響效果 樹葉樂了 擠在庭院角落 羞答答的對風(fēng)兒說 吹吧吹吧 就請你當(dāng)本次舞會(huì)的伴奏 于是風(fēng)吹 呼嚕嚕 呼嚕嚕 樹葉輕快地跳起了快三步 風(fēng)兒又吹 呼 呼 呼呼 樹葉又摟著跳慢四步 哎呀 又怎么不受紀(jì)律呀 一吹起迪斯科就渾身這了魔 自說自話地跑進(jìn)舞池 和樹葉一鬧跳起了舞 落葉們的愿望 一陣秋風(fēng)吹了過來 落葉們刷刷地在空中飛跑 有的想去旅行 有的想飛到小朋友的書里做書簽 有的想飛到小河邊 和魚兒們嬉戲 有的想再雨傘上滑滑梯 落葉們的愿望真美好 落葉 我的腳步踩過去了 爸爸的腳步踩過去了 沙沙地 落葉正飄響在林間小徑 在爸爸的眼里 落葉是一張枯葉的標(biāo)本 在我心里 落葉是一只墜落的蝴蝶