應用題綜合練習課（第九課時） 教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學設計(北師大版五年級上冊)

《應用題綜合練習課（第九課時） 教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學設計(北師大版五年級上冊)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《應用題綜合練習課（第九課時） 教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學設計(北師大版五年級上冊)（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、應用題綜合練習課（第九課時） 教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學設計(北師大版五年級上冊) 總第課時 教學內(nèi)容：練習十四第9～15題 教學目標：使學生進一步掌握行程問題的應用題；使學生進一步掌握解答應用題的解題步驟；培養(yǎng)學生靈活解答應用題的能力。 教學重點：加強對這類應用題的訓練 教學過程： 一、基本訓練 口算 6.4＋3.60.48÷166.3＋2.45＋3.7 32×2.57.3－0.982.5×6－2.5 7.5÷153.6÷1.80.15×7×4 二、課堂練習 １

2、、揭示課題：相遇問題練習課 (1)出示：兩輛汽車同時從兩地相對開出，甲車每小時行60千米，乙車每小時行70千米，3小時后兩車相遇，兩地相距多少千米？ 指名讀題 指導畫線段圖 學生獨立列式，說說思考方法 (2)議題：甲車先開出1小時后乙車才開出，再經(jīng)過3小時相遇，兩地相距多少千米？ 該怎樣畫線段圖 怎樣求兩地相距多少千米？ (3)兩輛汽車從相距30千米的兩地相背開出，3小時后兩車相距多少千米？畫線段圖 要求3小時后兩車相距多少千米，就是求什么？ (4)把題1改成已知兩車速度和兩

3、地距離，求相遇時間的應用題 學生列式，并說出數(shù)量關系式 (5)把題4改成兩地相距450千米，兩輛汽車從兩地相向開出，甲開出1小時后，乙才開出，再過幾小時兩車相遇？ ２、練習（做在作業(yè)本上） (1)改編Ｐ62第10題 (2)條件稍有變化Ｐ63第11題 (3)行程方向變化，實質(zhì)一樣Ｐ62第12題 (4)行程方向一致，速度不同，需作圖幫助理解Ｐ64第13題 以上四題，學生獨立解答 學生如有困難可先作提示，再按解答應用題的一般步驟和方法，畫一下圖，想想先算什么，后算什么。輔導差生。 ３、綜

4、合練習 Ｐ64第14、15題 學生獨立解答，教師輔導 三、小結(jié) 今天我們進行了解答應用題的練習。大家要注意，無論是解答什么樣的應用題，一定要在弄清題意、認真分析數(shù)量關系的基礎上解答。當題目比較復雜，可以畫出線段圖來幫助思考。 四、作業(yè) 課堂作業(yè)：練習十四第9題 五、板書設計： 六、教后感： 四步計算的應用題（第十課時）總第課時 教學內(nèi)容：教科書第64頁例題及做一做，練習十五的第1～6題 教學目標：讓學生在已學的兩、三步應用題的基礎上初步掌握四步應用題

5、的解法；提高學生分析解答應用題的能力。 教學過程： 一、復習 １、口算 練習十五第1題，限時計算。 ２、出示復習題 學生獨立解答后集體訂正。 二、新課 １、導入 這一道復習題是我們已學過的三步計算的應用題，現(xiàn)在如果增加一個條件，成為這樣的一道題（出示例題），你還會計算嗎？ ２、教學例題 學生自己讀題理解 提問：與復習題比較，想一想這是一道幾步計算的應用題？ 這就是我們今天所要學習的內(nèi)容。 學生獨立解答后集體訂正。 小

6、組討論解題思路并指名說說。 ３、提問：要求應找回多少錢，要先算出什么？ 復習題所求問題與例題有什么關系？ 指名回答。 三、鞏固練習 １、第64頁做一做 學生獨立解答，指名說說解題思路。 ２、練習十五第2、3、4題 學生獨立解答，教師輔導，并提示學生：要看清題意，特別是比多比少、倍數(shù)關系的應用題。 四、小結(jié) 五、布置作業(yè) １、課堂作業(yè)：練習十五第5、6題 5、2臺餅干機2小時可以生產(chǎn)餅干600千克。照這樣計算，3臺餅干機1小時可以生產(chǎn)餅干多少千克？

7、 6、學校舉行作文競賽。三年級有32人參加，四年級參加的人數(shù)是三年級的2.5倍，五年級參加的人數(shù)比三、四年級參加的總?cè)藬?shù)的1.5倍少35人。五年級有多少人參加？ 六、教后感： 四步計算的應用題（第十一課時）總第課時 教學內(nèi)容：練習十五第7～12題 教學目標：使學生進一步掌握通過增加一個條件和改變問題成為四步應用題的解題方法；培養(yǎng)學生的解題能力。 教學過程： 一、對比練習 １、(1)解放軍某部進行軍事訓練，要行軍502千米，開始3天共行了180千米，余下的路程每天行80.5千米，還需要幾天可行完？ (

8、2)解放軍某部進行軍事訓練，要行軍502千米，開始3天，平均每天行60千米，余下的路程每天行80.5千米，還需要幾天可行完？ (3)解放軍某部進行軍事訓練，要行軍502千米，開始3天，平均每天行60千米，余下的路程每天多行20.5千米，還需要幾天可行完？ ２、(1)某噴霧器廠計劃在30天里完成10800部噴霧器，由于改進技術，每天比原計劃多制造180部，這樣幾天完成？ (2)某噴霧器廠計劃在30天里完成10800部噴霧器，由于改進技術，每天比原計劃多制造180部，這樣提前幾天完成？ 學生獨立列式計算 小結(jié)：四步計算應用題是在簡單應用題

9、的基礎上發(fā)展起來的，它們的結(jié)構(gòu)較為復雜，種類很多，敘述方式也不一樣，解答方法更不同，但只要掌握好數(shù)量關系，學會分析方法，掌握解題規(guī)律，認真把好四個步驟，一定能正確解答應用題。 二、只列式不計算 １、解放軍某部搶修一條17.4千米長的河，計劃12天修完，在當?shù)厝罕娭г?，結(jié)果提前4天就完成了，平均每天比原計劃多修多少米？ ２、印刷廠計劃20天裝訂48000本書，實際每天比原計劃多裝訂600本，提前多少天完成？ ３、一個化肥廠裝化肥10000千克，先裝160個大袋，每袋裝50千克，剩下的改裝小袋，小袋比大袋要少裝30千克，要裝多少個小袋？

10、 集體訂正 三、第66頁第10、12題 第10題用兩種方法解答 四、小結(jié) 五、作業(yè) １、課堂作業(yè)：練習十五第7、8、9、11題 7、兩個工程隊合開一條670米長的隧道，同時各從一端開鑿。第一隊每天開12.6米，第二隊每天開14.2米。這條隧道要用多少天才能打通？打通時兩隊各開鑿了多少米？ 8、長沙到廣州的鐵路長726千米。一列貨車從長沙開往廣州，每小時行69米。這列貨車開出后1小時，一列客車從廣州出發(fā)開往長沙，每小時行77千米。再過幾小時兩車相遇？ 11、某車間用兩臺機床同時加工2160個零件。第一

11、臺機床每小時加工24個，第二臺機床每小時加工30個。如果每天工作8小時，加工完這批零件需要多少天？ 六、教后感： ３、整理和復習 復習整、小數(shù)四則混合運算（第一課時）總第課時 教學內(nèi)容：教科書第67頁第1～2題和練習十六的第1～2題 教學目標：使學生熟練地掌握整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的運算順序；會正確列綜合算式解答文字題；會正確迅速地進行四則混合運算的順序；進一步提高脫式計算能力。 教學重點：掌握運算順序，并能正確地進行計算。 教學難點：列綜合式解答文字題。 教學過程： 一、復習引導

12、 １、出示下列各題 第67頁第1題 請學生用文字敘述第2題，再請學生在黑板上畫出這四題的運算順序。 根據(jù)具體式題說出四則混合運算的順序。 計算出這四題的結(jié)果。 評講：說說計算過程中有沒有采用合理、靈活的計算步驟。 同級運算可以同時脫式 分別在兩個小括號內(nèi)可同時脫式 任何數(shù)與0相乘都得0 ２、計算 注意運用簡便運算 1.62＋1.26＋2.78＋3.74 5.76－1.24－1.76 3.85－(0.85－1.9) 2.5×

13、3.2×1.25 3.9×0.8－1.9×0.8 6.3×99 口答簡算過程，并說出運用的定律 ３、脫式計算中的簡便運算，應特別小心、步步審題 (6.8×6.8＋6.8×3.2)÷6.8 0.13×(3.69－1.8)＋1.11×0.13 學生練習，評講找出可以簡算的地方 ４、文字題 先圈出關鍵詞語，再列綜合式 (1)1.6與0.8的積乘以1.5與0.4的差，得多少？ (2)5.4乘3.9的積加上4.8除2.4的商，得多少？ (3)52.4減23.1與7.2的和，所得的差除43.8，求商。 二、復習作業(yè) 練習十六第1題上兩題 集體訂正 三、復習講解 四、思考，在□里填上適當?shù)臄?shù) □÷(6.6÷60＋2.2)＝5 五、小結(jié) 六、作業(yè) 練習十六第1題下兩題，第2題 七、教后感：