人教版語文七年級下冊第五單元——24課《真正的英雄》同步練習(xí)C卷

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第 1 頁 共 13 頁 人教版語文七年級下冊第五單元 24 課 真正的英雄 同步練習(xí) C 卷 姓名 班級 成績 一 基礎(chǔ)知識訓(xùn)練 共 17 題 共 55 分 1 2 分 下列句子中的加線的詞語 運用恰當?shù)囊豁検?A 初三 2 班全體同學(xué)刻苦鉆研 合作探究 同學(xué)們相互不恥下問 形成了良好的學(xué)風(fēng) B 桌凳壞了 有人悄悄修好 地上有紙屑 有人隨手撿起 同學(xué)們對身邊小事無所不為 C 任何個人的成績和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來都不過是滄海一粟 D 高速公路上 南來北往的汽車滔滔不絕 2 2 分 下列詞語使用有誤的一項是 A 他雖然正在血氣方剛的年紀 卻很沉得住氣 從來不曾好勇斗狠 B 真所謂禍不單行 他不小心跌了一跤 偏偏正巧摔到前面的大水坑里 C 灰白的月亮在云層中時隱時現(xiàn) 使得安娜時而在黑暗中行走 時而在月光下前進 D 青年人都想干一番豐功偉績的事業(yè) 然而 事業(yè)的成功需要理想的航標 給我們指明前進的方向 需要 意志做武器 給我們開拓前進的道路 3 2 分 選出不是比喻句的一項 A 往事歷歷在目 仿佛發(fā)生在昨天 B 那又濃又翠的景色 簡直是幅青綠山水畫 C 那手也不是我所記得紅活圓實的手 卻又粗又笨而且開裂 像是松樹皮了 D 清國留學(xué)生 頭頂上盤著大辮子 頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起 形成一座富士山 4 2 分 下列各句中 標點符號使用正確的一項是 A 我們今天所說的遠遠不夠表達我們內(nèi)心的真實情感 言語在我們的不幸面前顯得如此軟弱無力 它們根 本無法寄托我們對你們深深愛著的 同時也是我們所敬佩的英勇獻身的人們的哀思 第 2 頁 共 13 頁 B 2012 年 6 月 13 日至 29 日 神舟 九號飛船搭載第八屆中國攝影金像獎終身成就獎獲得者 香港攝影家 簡慶福的 6 幅風(fēng)光代表作在太空飛行 這是中國攝影家的攝影作品首次遨游太空 C 我們所能盡力做到的就是記住我們的七位宇航員 七位 挑戰(zhàn)者 記住他們活著的時候給熟悉他們的人 們帶來的生機 愛和歡樂 給祖國帶來的驕傲 D 我們將永遠記住他們 這些杰出的專家 科學(xué)家 冒險家 這些藝術(shù)家 教師和家庭中的男女成員們 5 2 分 西城區(qū)慈悲庵內(nèi)建有陶然亭 清代翁方綱為陶然亭撰寫對聯(lián) 上聯(lián)是 煙籠古寺無人到 下聯(lián)應(yīng) 是 A 慈悲彌陀有佛來 B 晨鐘暮鼓有罄鳴 C 樹倚深堂有月來 D 陶然新亭有仙來 6 4 分 解釋下列詞語 不自量力 喜形于色 不過爾爾 相形見絀 7 3 分 判斷下列句子運用的修辭方法 紅軍都是鋼鐵漢 風(fēng)雨侵衣骨更硬 野菜充饑志越堅 雪山低頭迎遠客 8 5 分 請將下列歇后語補充完整 大水沖了龍王廟 韓信點兵 第 3 頁 共 13 頁 拿著雞毛當令箭 二萬五千里長征 炒咸菜不放鹽 9 5 分 我的母親 一課中 從哪些方面看出母親既是 嚴師 又是 慈母 10 5 分 本文的語言幽默諷刺 含有豐厚的內(nèi)涵 請從文中找出一句并作簡要分析 11 2 分 選擇適當?shù)脑~填空 燃燒著的飛機碎片 在廣闊的海面 持續(xù)了一個小時 A 墜落 B 飄落 C 散落 D 降落 12 8 分 辨字組詞 悼 損 暇 眷 掉 勛 假 春 13 2 分 仿寫句子 如果生命是水 尊嚴就是流動 如果生命是火 尊嚴就是燃燒 14 1 分 給句子重新排序 令人信賴的聲譽和剛毅不屈的品質(zhì) 我們的國家的確非常幸運 我們?nèi)匀挥邢?挑戰(zhàn)者 號上七位宇航員那樣的英雄 因為我們依然保持著巨大的勇氣 15 2 分 分析加橫線的詞在句中的意思 第 4 頁 共 13 頁 老老少少都在訴說自己的悲哀 都為我們的宇航員感到驕傲 如果出現(xiàn)什么 它決不意味著太空計劃的結(jié)束 16 3 分 選詞填空 就在災(zāi)難發(fā)生的那天 我們所有美國人都關(guān)切地 守護 守候 等候 在電視機前 徹夜不眠 在 那個不幸的 時刻 時候 時間 我們的 高興 愉快 興奮 變成了戰(zhàn)栗 17 5 分 比較下列兩組句子的表達效果有什么不同 它們根本無法寄托我們對你們深深愛著的 同時也是我們所敬佩的英勇獻身的人們的哀思 它們根本無法寄托我們的哀思 寄托對你們深深愛著的人們的哀思 寄托對我們所敬佩的人們的哀思 寄托 對英勇獻身的人們的哀思 二 同步閱讀 共 1 題 共 10 分 18 10 分 閱讀訓(xùn)練 偶爾看見人家陽臺上花草繽紛 煞是艷羨 激起我養(yǎng)花的興致 我從朋友家里陸續(xù)弄了一些花來 海棠 月 秀 文竹 開始還能記著澆水 松土 但到底很難始終不渝 我這才意識到 養(yǎng)花并非什么閑情逸致 完全是 勤快人的事情 只有仙人掌活下來了 不論陰晴雨雪 也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂 它總是綠色挺拔 每一根毛刺都伸出渴求的喙 貪婪地 啄食著陽光和空氣 可這并未給我?guī)須g欣 它既不美 也不雅 我只是不無遺憾地想 為什么美的總是那么嬌弱 而不美的卻 總是那么倔強呢 要是海棠 月季 文竹也是這樣易于生活該有多好啊 對于它的存在 我卻不再關(guān)心 許久后的黃昏 我倚著陽臺望遠 無意瞥見了這盆仙人掌 它竟橫豎添了許多新節(jié) 刀戟般凜凜叉開 待細 看時 我卻忍不住大笑起來 不是么 且不說它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪斜斜 怪模怪樣 只看那綠色的掌面吧 竟皺皺巴巴 細紋密布 第 5 頁 共 13 頁 像一張老人的臉 我越看越覺得它丑 我真不知道 它還會怎樣瘋長下去 也許叫它死去比叫它活著困難一百倍 這可怕的東西 我的養(yǎng)花歷史就此告一段落 自然是沒有養(yǎng)出一朵花來 誰想夏天以后 竟發(fā)生了奇跡 久雨后的清晨 推開陽臺門 蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來 我感到那盆仙人掌上有一大團很耀眼 的東西 是霞光嗎 是雨水折射的太陽嗎 我定睛一看 什么 是花 是的 是一朵花 并且是一朵異常漂亮的花 金黃色 12 片綢緞般富有光澤的花瓣 敏感地輕顫著流蘇般柔 軟的花穗 細密地遍布著雪乳般滋潤的花粉 它凝然靜立 卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒 這是我看過的最美的花 此刻 仙人掌驕傲的高擎著它 仙人掌上的皺紋是愈加深刻了 是啊 它賴以立身的不過是一捧泥土 要開 出這樣震撼人心的金色花 它不能不傾注全部心血 我面對這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花 竟酸楚地流下了眼淚 我想起去年秋天曾無所顧忌地 痛笑過它的丑陋 深為自己的淺薄庸俗而感到慚愧 可以想象 這仙人掌 它曾經(jīng)有過柔軟的葉 窈窕的枝 但為了抗拒沙漠的壓榨 它才變得冷峻而堅強 在 沙漠吞噬掉無數(shù)嬌美的花卉之后 我們還能欣賞仙人掌神奇的金色花 它并非一朵僅僅使人賞心悅目的花 它的不甘泯滅的美令弱者也令強者肅然起敬 美 一旦與頑強結(jié)合 就是不可摧毀的 作者 藍兮 選自 散文 1 第四自然段中 開花前的仙人掌和海棠 月季 文竹等花草相比有什么不同的特點 2 我面對這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花 深為自己的淺薄庸俗感到慚愧 作 者為什么說自己 淺薄庸俗 三 閱讀理解 共 2 題 共 40 分 19 15 分 閱讀朱成玉的 心上的 完成下列小題 奶奶打過我之后 流露出深深的悔意 她揉著我的屁股 不停地問 疼嗎 我搖頭 心里卻疼得厲害 其 實我不過是弄臟了她的 圣經(jīng) 而已 她便當著上帝的面懲罰我 這時的我是痛恨上帝的 因為他把奶奶的心全 第 6 頁 共 13 頁 都占滿了 村子里發(fā)生了火災(zāi) 唯一的一所小學(xué)在一夜之間變成廢墟 我們 32 名學(xué)生在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖 那些日子 我們堅持在秋風(fēng)中上課 整整齊齊地站立 大聲朗讀著課文 廣闊的天地成了我們的課堂 可是天氣一天天冷了 眼看冬天就要來臨 但我們卻沒有一個人曠課 照常整整齊齊地站立 像一座山一 樣 挺起了村子的全部希望 那幾天 天總是下雨 我們沒辦法上課 閑著無聊 我就把奶奶用紅綢包得里三層外三層的 圣經(jīng) 搬出 來 描摹插頁上那些精美的長著翅膀的天使們 結(jié)果就弄臟了奶奶這本神圣的 心靈讀物 奶奶是個極其虔誠的基督教徒 她沒念過書 可讓我驚訝的是 為了看懂 圣經(jīng) 她總是整夜地翻弄著一 本已經(jīng)磨破了邊的 新華字典 回想起來 奶奶那股子學(xué)習(xí)的勁頭就是我在高考的時候也難以望其項背 在奶奶的影響下 村子里加入基督教會的人開始多了起來 奶奶建議蓋一個自己的教堂 果然 村里的教 徒們你一磚我一瓦大張旗鼓地蓋起了自己的教堂 奶奶是最賣力的一個 她把父親準備蓋豬圈的磚瓦都搬走了 她甚至說服了爺爺 將家里的一個小倉房拆掉用來蓋教堂 直到父親以為 奶奶瘋了 奶奶才有所收斂 她訕訕 地向父親賠笑說 等教堂蓋好了 俺天天給你祈禱 讓你有好日子過 天天有酒喝 行不 父親立馬精神了 說 行 即將完工的時候 奶奶病倒了 醫(yī)生說是因為勞累過度導(dǎo)致奶奶肝病復(fù)發(fā) 教堂終于竣工了 可是奶奶卻讓人把學(xué)校的木牌掛到了門口 她用歉疚的口吻對教徒們說 把這房子給 孩子們當教室吧 總得讓孩子們有地方讀書寫字啊 要不然都跟咱們一樣 連個 圣經(jīng) 都念不下來 面對 鄉(xiāng)親們疑惑的目光 奶奶接著說 咱們哪 只要把 圣經(jīng) 放心上 隨便找個地兒 哪怕是個倉房也能當教堂 你們說是不 就這樣 奶奶的教堂成了我們的課堂 它很簡陋 但一群嘰嘰喳喳的快樂的心卻把它裝點得異常美麗 其實即使到現(xiàn)在 我還一直認為奶奶和鄉(xiāng)親們對基督教不過是一種盲目的信從 他們很難懂得教義 更無 法理解那些著名的典故 他們只是太缺少文化生活 用這種方式來活躍一下他們死氣沉沉的日子罷了 但我真的 沒想到 就是這些大字不識幾個的鄉(xiāng)下人 竟然誤打誤撞地點破了一個真理 把 圣經(jīng) 放心上 倉房也能當教 堂 回鄉(xiāng)過年的時候 父親領(lǐng)我們走進一座約有二層樓那么高的房子 一個巨大的十字架告訴我這是一座教堂 我們驚訝地發(fā)現(xiàn) 雪白的墻壁上掛著奶奶的遺像 一個樸素的中國老太太竟然和圣母瑪麗亞做了鄰居 顯得那么不 倫不類 父親說 那是鄉(xiāng)親們執(zhí)意要掛上去的 就因為當初奶奶把蓋豬圈的磚瓦都拿出來給孩子們蓋教室 第 7 頁 共 13 頁 一個人奉獻得越多 得到的尊敬也就越多 看來鄉(xiāng)親們已經(jīng)理解了 圣經(jīng) 的內(nèi)涵 只不過是用他們最淳 樸的思想和方式罷了 在你的心上建一座教堂 你就會放飛更多善良的鴿子 在你的心上放一本 圣經(jīng) 你就會撒出更多愛的花瓣 有刪改 1 閱讀全文 用簡潔的語言概括文章圍繞奶奶寫了哪些事情 奶奶因為我弄臟了她的 圣經(jīng) 而懲罰我 奶奶的遺像被 鄉(xiāng)親們掛在教堂的墻上 2 按要求回答問題 說說下面句中劃線詞語的表達效果 果然 村里的教徒們你一磚我一瓦大張旗鼓地蓋起了自己的教堂 說說文章第 自然段的作用 3 下面對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括 不完全正確的一項是 A 這篇文章告訴我們 只要我們每個人心上有一本 圣經(jīng) 只要我們心存善意 就會撒出愛的花瓣 B 第 段中 奶奶把學(xué)校的木牌掛到了教堂門口 奶奶是希望在風(fēng)雨中讀書的孩子們 能有一間像樣的教 室來安心讀書 寫出了奶奶的善良 C 第 段劃線的句子諷刺了奶奶這一群鄉(xiāng)村野夫的愚昧無知 只有缺少文化生活的人才會去信仰 圣經(jīng) D 第 段中 寫村里人將奶奶的遺像和圣母瑪利亞的畫像掛在一起 村民們是要通過這個方式來表達對奶 奶的尊敬和懷念 4 比較文章第 段劃線句子和下面的鏈接材料 說說兩段文字在人物描寫手法上的相同點和表達效果上的 不同點 鏈接材料 但是母親摸摸孫兒的小腦瓜 變了主意 還是走小路吧 她的眼隨著小路望去 那里有金 色的菜花 兩行整齊的桑樹 盡頭一口水波粼粼的魚塘 我走不過去的地方 你就背著我 母親對我說 莫懷戚 散步 第 8 頁 共 13 頁 20 25 分 美 挑戰(zhàn)者 號航天飛機升空后爆炸 七名宇航員全部遇 難里根總統(tǒng)表示哀悼 本報華盛頓 1 月 28 日專電 記者張允文報道 今天上午美國東部標準時間 11 點 38 分 挑戰(zhàn)者 號航天飛 機在升空約 1 分 12 秒后突然爆炸 機上七名宇航員全部罹難 這是美國宇航史上最嚴重的一次事故 是美國進行 56 次載人宇宙飛行活動中 發(fā)生在空間的第一次大災(zāi)難 1967 年發(fā)射阿波羅飛船時 曾經(jīng)發(fā)生過發(fā)射臺上的爆炸 造成三名宇航員喪生 挑戰(zhàn)者 號在卡納維拉爾角發(fā)射基地起飛后 以三倍于音速的速度升到佛羅里達五萬英尺的藍天時發(fā)生爆 炸 爆炸后 航天飛機變成熊熊燃燒的巨大火球 拖著長蛇般的 然后分叉的火焰和黃白色濃煙墜入距發(fā)射地點 20 英里外的大西洋 燃燒著的飛機碎片 散落在廣闊的海面 持續(xù)了一個小時 這架耗資 12 億美元的航天飛機失事后 美國全國上下極為震動 人們幾乎中斷了一切活動 等待有關(guān)這場災(zāi) 難的詳細消息 各大電視網(wǎng)作了整天的特別報道 華盛頓和全國各地下半旗致哀 紐約市通常燈火輝煌的帝國大 廈今晚熄了燈火 以示哀悼 里根總統(tǒng)在白宮內(nèi)電視機旁觀看到爆炸時 震驚得一語不發(fā) 里根夫人失聲喊道 天哪 不可能 在 同國會領(lǐng)袖們商議后 里根決定把原定于今晚發(fā)表國情咨文講話的時間推遲到下星期二 并派布什副總統(tǒng)前往佛 羅里達太空中心慰問死難者家屬 正在開會的眾 議院中斷了會議并隨即宣告休會 華盛頓大教堂響起了為 死難者哀悼的鐘聲 今天在卡納維爾角觀看實況的觀眾目擊這一悲劇時 由震驚而轉(zhuǎn)為悲痛 不少人失聲痛哭 今天晚上 里根總統(tǒng)在向全國發(fā)表的電視講話中 對七名宇航員不幸罹難表示哀悼 他把這一事件稱為 全 國的損失 他說 美國將繼續(xù)對宇宙進行探索 將有更多的航天飛機和宇航員進入太空 挑戰(zhàn)者 號上的七名宇航員中 有一名來自新罕布什爾州中學(xué)的女教師麥考利夫 她是第一名來自民間的 航天飛機乘員 是從 1 萬 1 千名報名應(yīng)征的教師中選出來的 她為參加這次飛行接受了 120 個小時的宇航訓(xùn)練 她準備在軌道上向她的學(xué)生講授 太空課 今天 興高采烈的學(xué)生們在教室里觀看載有自己的教師的航天飛機騰 空實況時 突然陷入混亂和悲哀 美國共有四架航天飛機 迄今共進行了 24 次飛行 這次失事的 挑戰(zhàn)者 號已進行了十次飛行 是歷來技術(shù) 故障最少的一架航天飛機 宇航局已宣布 在查明這次事故原因之前 將中止一切航天飛機的活動 今年美國原定將有 15 次航天飛機的發(fā)射 是 太空時代開始后最重要的一年 宇航專家和輿論普遍認為 第 9 頁 共 13 頁 今天發(fā)生的事故不只是一次損失七名宇航員的悲劇 而且是美國整個太空計劃的重大挫折 將大大推遲各項太空 活動 其長遠影響尚難估計 1 對本文標題特點理解完全正確的是 A 本文標題概括了消息的最主要內(nèi)容 B 本文標題指出了爆炸事件的嚴重性 C 本文標題和副標題概括了消息的最主要內(nèi)容 副標題前句寫災(zāi)難慘重 后句寫最高領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度 D 本文標題突出了爆炸事件的嚴重性和在美國產(chǎn)生的巨大反響 2 品味下列句中加線詞語的作用 這是美國宇航史上最嚴重的一次事故 是美國進行 56 次載人宇宙飛行活動中 發(fā)生在空間的第一次大災(zāi)難 3 這段文字從幾個方面詳細介紹了航天飛機爆炸情況 請分條陳述 4 準確 是本文的一個特點 請從文段中舉出三個用詞準確的例子 5 這段文字詳細報道了爆炸時的情況 其描述非常細致 這樣有必要嗎 6 找出文中的一個比喻句 第 10 頁 共 13 頁 參考答案 一 基礎(chǔ)知識訓(xùn)練 共 17 題 共 55 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 第 11 頁 共 13 頁 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 16 1 17 1 二 同步閱讀 共 1 題 共 10 分 18 1 18 2 三 閱讀理解 共 2 題 共 40 分 第 12 頁 共 13 頁 19 1 19 2 19 3 19 4 20 1 20 2 20 3 第 13 頁 共 13 頁 20 4 20 5 20 6