2 我也想當(dāng)升旗手

20122013 學(xué)年度第 1 學(xué)期小學(xué) 品德與生活 第 1 冊(cè)教案 主備： 吳臻 課 題3.我也想當(dāng)升旗手單元 第一單元教學(xué)目標(biāo)1. 通過對(duì)升國旗場(chǎng)景的感受，升國旗時(shí)規(guī)范行為的辨析及做國旗的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國旗的認(rèn)識(shí)和尊敬、熱愛國旗的情感。2. 培養(yǎng)學(xué)生升起禮儀以及良好的日常行為規(guī)范教學(xué)重點(diǎn)1. 初步認(rèn)識(shí)國旗，知道升國旗時(shí)的行為規(guī)范。2.讓學(xué)生觀看升旗的視頻，培養(yǎng)學(xué)生熱愛國家的情感。教學(xué)難點(diǎn)1.國旗的含義及升旗禮儀。2.讓學(xué)生自覺產(chǎn)生愛國熱情，樹立良好形象體驗(yàn)活動(dòng)1.在教室里觀看升旗儀式的視頻，自主說說自己的感受。2.涂一涂、畫一畫，了解國旗的含義教學(xué)準(zhǔn)備1. 升起儀式視頻。2. 紅、黃色的水彩筆。3. 彩紙和見到。課前預(yù)習(xí)認(rèn)一認(rèn)中國國旗，參加升旗儀式時(shí)注意觀察和思考 課時(shí)安排1課時(shí)分課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通過對(duì)升國旗場(chǎng)景的感受，升國旗時(shí)規(guī)范行為的辨析及做國旗的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國旗的認(rèn)識(shí)和尊敬、熱愛國旗的情感。2.培養(yǎng)學(xué)生升起禮儀以及良好的日常行為規(guī)范課 時(shí)1備課時(shí)間提前一周教學(xué)時(shí)間第一周教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)批注欄導(dǎo) 入一、認(rèn)識(shí)國旗1、教師分發(fā)4面小國旗給各小組，認(rèn)識(shí)國旗的形狀、顏色、五角星的位置等。師：小朋友們，我們的國旗上有哪兩種顏色？讓我們?cè)賮硪黄饠?shù)一數(shù)一共有幾顆星星？它們是不是都一樣大?。?、提問、探究（1）國旗為什么是紅色的？師：紅色象征革命，象征著革命先烈的鮮血。他們用自己的生命換取了我們國家的獨(dú)立和自由，才有了我們現(xiàn)在的幸福生活。（2）五星各有什么含義？  師：黃色象征光明。一顆大的星星象征共產(chǎn)黨，小的星星象征著各族人民，四顆小星星圍繞著大的星星星象征全國人民大團(tuán)結(jié)。觀察五星紅旗探究五星紅旗的意義學(xué)生深入認(rèn)識(shí)一下我國的五星紅旗及其含義學(xué)生觀看視頻，模擬真實(shí)參加升旗儀式，讓學(xué)生自己討論要如何成為升旗手讓學(xué)生自己動(dòng)手做一做五星紅旗，更能讓他們深刻記住其含義新 授一、觀看升旗儀式錄象帶討論：（1）升國旗場(chǎng)面怎樣？（2）你想當(dāng)升旗手嗎？怎樣才能當(dāng)升起手？（3）我們應(yīng)帶著怎樣的情感參加升旗儀式？二觀看國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的采訪視頻討論：（1）除了剛才所講過的，你覺得還要有哪些品質(zhì)才能當(dāng)升旗手？（2）如果當(dāng)上了升旗手，你要怎么做？學(xué)生觀看視頻后進(jìn)行討論小 結(jié)參加升旗儀式是非常神圣的，做一名升旗手是非常光榮的事情。小朋友們，在升旗儀式上，我們要充滿愛國之心，不要隨意亂動(dòng)，表達(dá)出自己對(duì)國旗、對(duì)國家的敬意。平時(shí)，我們也應(yīng)該獨(dú)立自強(qiáng)并且自主自律，成為一名優(yōu)秀的文萃好少年。課堂練習(xí)一、動(dòng)手做一做1、給國旗涂顏色師：讓我們把書打開。這面紅旗還沒有顏色。小朋友們，根據(jù)我們剛剛所學(xué)到的東西，拿起我們的畫筆，給這面國旗涂上顏色吧。2、動(dòng)手做國旗師：我們不僅可以用筆畫，我們還可以用彩紙剪出漂亮的五星紅旗。教師講授五角星剪法。3、教師指導(dǎo)剪五角星將剪好的五角星貼到紅紙上，展示成果。1.給書上的五星紅旗涂色制作國旗 課后自主、體驗(yàn)作業(yè)1. 回家后向爸爸媽媽介紹一下國旗的含義并說一說自己為了成為升旗手要做些什么改變2. 用彩筆畫一畫或者動(dòng)手做一面五星紅旗板 書我也想當(dāng)升旗手教學(xué)后記這節(jié)課上，為了讓孩子能夠更加真切的感受當(dāng)上升旗手所需要具備的素質(zhì)，我首先讓他們觀看了小學(xué)生升旗儀式的視頻，并且在觀看之前提出觀看的要求，也就是你覺得怎樣才能做好一名升旗手。讓孩子們帶著要求看視頻，在看的過程中，孩子們都比較認(rèn)真，投入，并且積極地思考老師提出的問題，這樣觀看的效果顯得要好很多，觀看之后，很多孩子都積極地發(fā)表自己的看法。同時(shí)，我聯(lián)系他們平時(shí)升旗時(shí)各自的表現(xiàn)，讓他們思考怎樣才能更好地當(dāng)一名升旗手呢？孩子們對(duì)于當(dāng)升旗手，都比較感興趣，因而對(duì)于問題的回答顯得很踴躍，并且能夠說出自己內(nèi)心的想法。除了讓他們思想上得到重視，還安排他們動(dòng)手畫一畫我們的國旗，給國旗涂色，折一折五角星，培養(yǎng)孩子生活中動(dòng)手的能力，做到從做中學(xué)。這節(jié)課總的來說，課堂氛圍比較輕松，學(xué)生的興趣比較濃厚，如果能更加開放性地引導(dǎo)孩子的思考問題的角度，有針對(duì)性地采取適合班級(jí)孩子的方法會(huì)更好。3