陜西省延安市富縣羊泉鎮(zhèn)七年級英語下冊 Unit 5 Why do you like pandas Section B（2a-Self Check）教案 （新版）人教新目標版

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1、 Unit 5 Why do you like pandas 教學 目標 教學目標： 1、熟練運用描述動物的形容詞。 2、能讀懂、會寫描述動物的文章。 過程與方法：本節(jié)課首先通過小組活動檢測本單元描述動物形容詞，并在基本句型熟練掌握的基礎(chǔ)上，完成高質(zhì)量的寫作任務(wù)。 3.情感態(tài)度價值觀：通過一系列學習各種不同動物的任務(wù)活動，促進、學生熱愛動物、保護動物、維護生態(tài)平衡的思想感情。 教學 重難點 重點：復習本單元動物、所屬國家及描述動物特性的形容詞或短語。 難點：能閱讀較長文章并尋找主要內(nèi)容。 教學方法 任務(wù)型教學法；情景教學法；自主活動法。 學習方法 合作學

2、習法；小組檢查法。 教學準備 多媒體課件 教 學 過 程 設(shè)計意圖 Step1 情景導入 T ： Do you know elephants？ There are many elephants in Thailand，but they are in great danger. Do you know why？ Let’s read the passage and find the answers. Step 2完成教材2a—2c的任務(wù) 1.識記2a中的單詞，然后標出你認為瀕臨滅絕的動物，小組內(nèi)交流原因。 2.快速閱讀2b短文，了解短文大意，為短文選出合適的標題。

3、3.認真閱讀短文，總結(jié)這篇短文是從哪些方面來介紹大象的。教師板書，并且寫出關(guān)鍵詞語。 4.再一次認真閱讀短文，完成2c。 5.小結(jié)訓練。 (1) The trees are dead，can you . A. cut down it B. cut it down C. cut them down D. cut down them (2)那條狗丟失了。 The dog gets lost . (3)他們?yōu)榱嘶⒐菤⒗匣ⅰ? They kill tigers for bones. (4)這是幸運的象征。 This is a

4、symbol of good luck. Step 3完成教材3a—3b的任務(wù) 1.請同學們先觀察圖片，再讀短文，然后從方框中選詞將短文補充完整。 2.根據(jù)所給詞匯提示，完成一篇動物描寫的小短文，寫完后小組內(nèi)交流，教師抽查講評。 參考案例： This is a panda，and her name is Beibei. She is five years old. She is from China. She is very cute and kind of shy. She lives in Beijing Zoo now. 以大象數(shù)目的銳減作為導入，抓住學生想探

5、尋減少原因的心理引起學生的好奇心，激發(fā)他們的學習欲望。 這個環(huán)節(jié)的學習，讓學生對大象的生存現(xiàn)狀有了一定的了解。同時也使學生懂得要熱愛動物，關(guān)心動物。 這一環(huán)節(jié)通過讀寫的訓練，有助于學生寫作水平的提高，鞏固所學的知識。 板 書 設(shè) 計 Unit 5 Why do you like pandas? Section B ( 2a-Self Check) What animals can swim ? What animals can run ? 教 后 反 思 3