《專題22 農(nóng)業(yè)區(qū)位與農(nóng)業(yè)地域類型》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《專題22 農(nóng)業(yè)區(qū)位與農(nóng)業(yè)地域類型（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題22 農(nóng)業(yè)區(qū)位與農(nóng)業(yè)地域類型
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能
1. 結(jié)合實(shí)例分析農(nóng)業(yè)區(qū)位條件。
2. 運(yùn)用農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇原理分析、評(píng)價(jià)美國(guó)乳畜帶的區(qū)位選擇。
過(guò)程與方法
運(yùn)用豐富的素材、各種地理要素空間分布圖和具體的實(shí)例找出農(nóng)業(yè)區(qū)位條件，掌握獲取、分析、歸納信息的學(xué)習(xí)方法。以小組合作學(xué)習(xí)的形式，對(duì)美國(guó)乳畜帶區(qū)位條件的分析，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的遷移和運(yùn)用能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)對(duì)農(nóng)業(yè)活動(dòng)與環(huán)境、市場(chǎng)、交通等相互關(guān)系的學(xué)習(xí)，樹立人與環(huán)境和諧發(fā)展的科學(xué)觀。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1. 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的影響。
2. 運(yùn)用農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇原理分析、評(píng)價(jià)美國(guó)乳畜帶的區(qū)位
2、選擇。
【教學(xué)難點(diǎn)】
運(yùn)用農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇原理分析、評(píng)價(jià)美國(guó)乳畜帶的區(qū)位選擇。
【教學(xué)手段】多媒體輔助教學(xué)
【教學(xué)方法】問(wèn)題探究法、案例教學(xué)法
【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)
【教學(xué)環(huán)節(jié)】
導(dǎo)入新課
熱量
社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素
國(guó)家政策
科學(xué)技術(shù)
消費(fèi)市場(chǎng)
交通運(yùn)輸
勞動(dòng)力素質(zhì)和數(shù)量
水分
地形
土壤
氣候
自然因素
農(nóng)業(yè)區(qū)位條件
小 結(jié)
美國(guó)乳畜帶的區(qū)位條件小結(jié)
教學(xué)流程
教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入
觀看圖片
3、三江平原的種植業(yè)和青藏高原的游牧業(yè)，設(shè)置問(wèn)題導(dǎo)入新課。
激趣
一、 農(nóng)業(yè)區(qū)位條件
1、自然因素
問(wèn)題探究：
1、常見(jiàn)的水果中，哪些是來(lái)自北方或南方？為什么水果會(huì)有這樣的分布差異？
2、“南米北面”，反映了我國(guó)南北方的飲食習(xí)慣不同，你知道這種差異是如何形成的嗎？南北方耕地類型的差異，你認(rèn)為主要是什么條件差異造成的？
3、出示中國(guó)主要商品糧基地和牧區(qū)的分布與地形的關(guān)系圖，請(qǐng)學(xué)生分析地形對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。
4、杭州的“明前龍井”茶世界馳名一例。
小結(jié)：歸納影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的自然因素
貼近生活，言之有物。
圖表說(shuō)明熱量對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響
圖表說(shuō)明水分對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響
圖表說(shuō)
4、明地形對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響
?文字材料說(shuō)明土壤對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響
板書
2、社會(huì)經(jīng)濟(jì)
因素
學(xué)生活動(dòng)：考察影響壽光蔬菜生產(chǎn)基地的社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素
1、 為什么壽光蔬菜不僅能供應(yīng)全國(guó)各地，而且能遠(yuǎn)銷海外？中國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化錄像。
2、 地處我國(guó)北方的壽光，為什么冬季照樣能栽種各種蔬菜？
3、 今天，壽光農(nóng)民為提高蔬菜銷售的成功率，采取了哪些保障措施？
小結(jié)：歸納影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素。
讓學(xué)生從案例中發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)區(qū)位的社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素，
理解科技、交通、市場(chǎng)、政策等對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
板書
課堂小結(jié)
農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的思維概念圖。
形象，便于學(xué)生知識(shí)的記憶
二、美國(guó)乳畜帶的區(qū)位條件
讀圖：美國(guó)農(nóng)業(yè)專業(yè)地區(qū)分布圖，結(jié)合P64頁(yè)課文，分析美國(guó)乳畜帶的區(qū)位條件。
培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力及知識(shí)的習(xí)得和運(yùn)用能力。
課堂練習(xí)：
布置作業(yè)：
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專題22 農(nóng)業(yè)區(qū)位與農(nóng)業(yè)地域類型
