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1、
Unit 12 What did you do last weekend
教學
目標
1. 能聽、說、認、讀并理解本課的新單詞。.
2. 能掌握句型：能掌握一般過去時的一般疑問句和特殊疑問句。
過程與方法：本節(jié)課利用多媒體、圖片、小組對話等多種方式創(chuàng)設情境，調(diào)動學生的多種感官。
情感態(tài)度價值觀：學會合理安排周末活動。
教學
重難點
重點：學會用動詞短語表達過去發(fā)生的事。
難點：熟練掌握本課所學語言目標。
教學方法
任務型教學法；小組互動法。
學習方法
合作學習法；小組檢查法。
教學準備
多媒體課件
教 學 過 程
設計意圖
Step 1.
2、 情景導入
（1）T：What did you do last weekend？ S：I went to the library.
T：Who did you go with？ S：I went there with my friends.
T：How was the weekend？ S： It was …
（2）Ask and answer in pairs.
Step 2.完成教材1a—1e的任務
1.教師領讀詞組，強調(diào)個別單詞的讀音，學生快速記憶詞組并且兩人一組互相提問。
2.認真觀察圖片，將圖片和詞組匹配，集體核對答案。完成la。
3.你認為la中的活動哪些是有趣
3、的，哪些是沒有意思的，在你認為有趣的圖片下面畫笑臉，在你認為沒有意思的圖片下面畫哭臉。完成lb。
4.聽錄音，寫出Sally和Jim所做的事情。完成 lc表格。
5.再聽錄音，糾正lc答案，完成lc。
6.兩人一組，根據(jù)lc中的信息，談論Sally和Jim 上周的活動。完成ld。
參考案例：
A ：What did Sally do last weekend？
B ：She did her homework.
7.兩人一組，相互提問回答上周你同伴的活動。完成le。
參考案例：
A ： What did you do last weekend？
B：I visited my
4、 grandparents.
A: Did you do anything interesting？
B：Not really，but I went camping.
8.小結(jié)訓練。（2分鐘）
（1）— had dinner with friends？
—My brother .
A. What；did B. Who; did C. Who；does D. Where; dose
（2）— did you go last Saturday？
—I went to the Great Wall.
A.What
5、 B.how C.when D.Where
（3） he volleyball last Friday？
A. Does ；play B. Did ；played C. Is；playing D. Did；play
Step 3.問題探究
不定代詞的用法：
1.一切順利。Everything goes well.
2.重要的事情。something important
【注意】不定代詞作主語，謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式，形容詞修飾不定代詞要放在其后。
環(huán)節(jié)說明：通過師生互動問答復習了上節(jié)課所學的
6、內(nèi)容一般過去時態(tài)的特殊疑問句。
環(huán)節(jié)說明：通過聽說訓練，學生更熟練地掌握交際用語，通過小結(jié)訓練，語言目標得以強化。
板
書
設
計
Unit 12 What did you do last weekend？
Section B (1a-1e)
What did you do last weekend？ I went to the library.
Who did you go with？ I went there with my friends.
How was the weekend？ It was …
教
后
反
思
2
陜西省延安市富縣羊泉鎮(zhèn)七年級英語下冊 Unit 12 What did you do last weekend Section B（1a-1e）教案 （新版）人教新目標版
