六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí)研討.doc

《六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí)研討.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí)研討.doc（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)詞、文學(xué)常識(shí)和名著復(fù)習(xí)建議 考試目標(biāo)梳理 一、考點(diǎn)提示 1、積累小學(xué)六年所學(xué)的優(yōu)秀詩(shī)詞，能準(zhǔn)確地朗讀、背誦與默寫。 2、積累名言警句、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)和俗語(yǔ)。 3、積累著名的作家作品、時(shí)代、主要內(nèi)容和人物。 4、能正確體會(huì)語(yǔ)境，填入恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。 5、初步理解、鑒賞文學(xué)作品，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。 二、常見題型 1、填空題。（1）把詩(shī)詞補(bǔ)充完整或文學(xué)常識(shí)填空。 (2) 根據(jù)語(yǔ)境或提示填寫詩(shī)句。 （3）根據(jù)不同的要求填寫相應(yīng)的詩(shī)句，如，詩(shī)中月，詩(shī)中秋，描寫春夏秋冬的詩(shī)句。 2、連線題 詩(shī)詞與作者連線，作品與作者與朝代連線，作品與人物與作者連線。 簡(jiǎn)答題及簡(jiǎn)單古詩(shī)的賞析 分析古詩(shī)朗讀節(jié)奏，押韻及修飾手法的運(yùn)用。 三、題型走向 從單一的填寫古詩(shī)詞，逐漸結(jié)合語(yǔ)義語(yǔ)境分析古詩(shī)所表達(dá)的思想感情?？疾鞂W(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的運(yùn)用及理解能力。 復(fù)習(xí)要點(diǎn)與方法 近三年已考點(diǎn)、未考點(diǎn)分析 已考點(diǎn)：1、直接填寫詩(shī)句名言，主要是名篇名句與百花園名言。(2011年) 2、 默寫古詩(shī)并回答問題，聯(lián)系語(yǔ)境填上恰當(dāng)詩(shī)句。（2012） 3、按原文填空，寫出描寫友情的詩(shī)句。（2013） 未考點(diǎn)：文學(xué)常識(shí)填空，名家名篇名句連線。 復(fù)習(xí)要求： 1、認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，能借助工具書閱讀淺易的古詩(shī)文。 2、閱讀古詩(shī)文能掌握相關(guān)的文學(xué)常識(shí)，大體把握文章的意思，領(lǐng)悟有一定內(nèi)涵的詞句。 3、能結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句，想像古詩(shī)文描述的意境，體會(huì)作者的情感，初步鑒賞古詩(shī)文作品。 4、能正確、有感情地誦讀古詩(shī)文，注意通過聲調(diào)、節(jié)奏等體味、表現(xiàn)作品內(nèi)容和情感。 5、注重古詩(shī)文的積累。 復(fù)習(xí)方法： 1、必要的文學(xué)常識(shí)：古詩(shī)文的作者，出生的朝代，以及該作者的基本情況和其他相關(guān)作品等則要求我們重點(diǎn)掌握。 2、正確的閱讀方法：結(jié)合上下文和貫穿的句意，理出全文的大意。重點(diǎn)要掌握個(gè)別重點(diǎn)詞、句的意思。 3、加強(qiáng)誦讀和積累：積累古詩(shī)文，可以豐富語(yǔ)文素養(yǎng)，提高語(yǔ)文水平，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)。學(xué)習(xí)中要努力進(jìn)行古詩(shī)文的誦讀和積累。 經(jīng)典題剖析 一、閱讀下面的古詩(shī)，完成后面的練習(xí)。 詠 柳 碧玉妝成一樹高， 萬(wàn)條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。 1、這首詩(shī)是（ ）代詩(shī)人（ ）的作品，通過贊美（ ），表達(dá)了作者對(duì)（ ）。 2、解釋下列詞語(yǔ)的意思。 碧玉（ ） 一樹（ ） 妝（ ） 絲絳（ ） 3、理解填空。 “萬(wàn)條垂下綠絲絳”這句用了（ ）的修辭方法，把（ ）比做綠絲絳。這樣比的原因是（1）它們的顏色相似：綠絲絳是綠色的，（ ）也是綠色的。（2）它們的形狀相似：（ ）。 4、任選詩(shī)中的語(yǔ)句，說說全句的意思。 5、誦讀著這首詩(shī)，想像著一棵高大的柳樹，在春風(fēng)中，裊娜多姿的情景，融進(jìn)自己對(duì)詩(shī)句和春天的感受，寫一個(gè)情景融的片斷。 [分析]四道題目從不同的角度對(duì)古詩(shī)的掌握情況進(jìn)行了考查。解答這幾道題，首先要弄清題目的要求回答的是哪方面的內(nèi)容，然后帶著問題去閱讀詩(shī)文，找出回答問題所需要的詞句，然后仔細(xì)體會(huì)、推敲，找準(zhǔn)問題的答案，至于用原文回答還是需要自己概括來回答要根據(jù)題目的要求來決定。 二、積累與運(yùn)用 （1）“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！笔前。嘧尤チ?，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？ （2）我們幾個(gè)手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語(yǔ)。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離?！埃撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺保看蠹覝I眼相視，情意無限！ （3）我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。 （4）又一次競(jìng)選的失敗，將我的心拋入到萬(wàn)丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開恩呢？ 我?guī)讜r(shí)才能“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”呀！ （5）中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。親人啊，可知道海外游子的心！ （6）湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 （7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 這句詩(shī)來。眼前這瀑布里沒詩(shī)中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。 （8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩(shī)情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。這落葉雖不是春天的“落紅”， 卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的馮老師？ （9）梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩(shī)句，就更是數(shù)不勝 數(shù)了?！埃撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺?便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精 神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。 （10）“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 不錯(cuò)，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！ （11）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”時(shí)，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，于是迅速地解開了這道難題。 （12）老師，你可記得我——一個(gè)令您付出無數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！埃撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺保@詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？ （13）春雨，古今中外多少人贊美你?！埃撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺边@是大詩(shī)人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無 聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤(rùn)下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光…… （14）“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀。 （15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說的話，是啊，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。 （16）中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠(yuǎn)在大連的表弟，心里默默祈禱著：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 （17）戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，達(dá)官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時(shí)才能收復(fù)， （18）爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸埃撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺?。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實(shí)?！睜敔斝α?，摸摸我的頭：“就你會(huì)耍貧嘴！” （19）、老師為我們嘔心瀝血，我想用“ ”的詩(shī)句贊美老師。六年里，我和同學(xué)結(jié)下了深厚的友誼，臨別之際，我想對(duì)同學(xué)說：“ ”（詩(shī)句）。 （20）、你最喜歡讀的一本課外書是（寫出書名）　　　 　　　，因?yàn)椋ê?jiǎn)要寫出理由） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 （21）、在你即將告別朝夕相處的老師和同學(xué)時(shí)，你會(huì)想起哪些關(guān)于送別的古詩(shī)？選一首寫在下邊，注意行款。 （22）、北宋皇帝徽宗趙佶繪畫特別注意構(gòu)圖的立意和意境。有一年，他以“踏花歸去馬蹄香”為題取仕，你認(rèn)為以下作品中（ ）能勝出。 A、畫一位躍馬揚(yáng)鞭的少年在黃昏時(shí)疾速歸來。 B、畫一人騎著馬在花瓣兒上行走。 C、畫在一春日午后，一個(gè)官人騎馬歸去，馬蹄高舉，幾只蝴蝶追逐著馬蹄翩翩起舞。 D、畫一只大大的馬蹄子。 （23）、和“紙上得來終覺淺”、“落紅不是無情物”、“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹”、“問渠哪得清如許”相對(duì)應(yīng)的一組是（ ） A、知此事要躬行、化作春泥更護(hù)花、為有源頭活水來、領(lǐng)異標(biāo)新二月花、 B、絕知此事要躬行、化作春泥更護(hù)花、領(lǐng)異標(biāo)新二月花、為有源頭活水來、 C、絕知此事要躬行、領(lǐng)異標(biāo)新二月花、為有源頭活水來、化作春泥更護(hù)花、 D、化作春泥更護(hù)花、絕知此事要躬行、為有源頭活水來、領(lǐng)異標(biāo)新二月花、 （24）、中國(guó)的四大古典名著是（ ） A、《水滸傳》《孫子兵法》《紅樓夢(mèng)》《百家姓》 B、《西廂記》《聊齋志異》《封神演義》《三國(guó)演義》 C、《西廂記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》 D、《西游記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》 （25）、下列人物哪些屬于《三國(guó)演義》這部古典小說？正確的一組是（ ） 曹操　武松　諸葛亮　孫臏　孫權(quán)　孫悟空　　魯肅　　魯智深　　林沖 A、曹操　　武松　諸葛亮　　魯肅　　B、諸葛亮　　曹操　　魯肅　　孫臏　　 C、曹操　　魯肅　孫權(quán)　　　孫臏　　D、曹操　　魯肅　　孫權(quán)　　諸葛亮 （26）、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)、古詩(shī)句、歇后語(yǔ)（9分） 我很喜歡旅游，每到一處總免不了感慨一番。登上長(zhǎng)城我（ ）地想起了（ ）、（ ）等成語(yǔ)；乘舟蕩漾西湖，我想起了“ ， ”等古詩(shī)句；來到海邊，我（ ）想起了（ ）、（ ）等成語(yǔ)；攀上了泰山，我想起了“ ， ”等詩(shī)句。 當(dāng)事者往往對(duì)利害得失考慮得太多，看問題反而糊涂；旁觀的人由于冷靜、客觀，卻看得清楚，這就是人們常說的“ ， ”。詩(shī)人在《 》中“ ， ?！闭f明的就是這個(gè)樸素的道理。 我們六（1）班與六（2）班進(jìn)行了幾場(chǎng)足球賽，我們班由于實(shí)力太差總是以失敗而告終，這真是“（ ）—— （ ）”。（填一歇后語(yǔ)） 狐貍正欲向山雞撲去，卻不曾想到此時(shí)獵人的槍口正瞄準(zhǔn)了它，這真是________________________________________________________________(2分) 看到有的同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，虛度光陰，我會(huì)用古人的詩(shī)句“___________________”勸他；看到有些同學(xué)取得一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，我會(huì)用“_____________________________”這句名言告誡他。 奶奶高興地說：“改革開放后，我們的日子過得一天比一天好，這真是“_____________________” ?。。▽懸粭l歇后語(yǔ)） 經(jīng)典題演練 1、你知道他們是誰(shuí)嗎？ 詩(shī)仙：（ ） 詩(shī)圣：（ ） 詩(shī)鬼：（ ） 被稱作“畫中有詩(shī)，詩(shī)中有畫”的詩(shī)人是：（ ） 唐代著名的邊塞詩(shī)人有：（ ） 2、讀下列的詩(shī)句，找出其中的錯(cuò)別字，將正確的寫在后面的括號(hào)里。 千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人終滅。（ ） 返影入深林，復(fù)照青苔上。（ ） 死去原知萬(wàn)事空，但悲不見九洲同。（ ） 洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉湖。（ ） 3、體會(huì)詩(shī)句的內(nèi)容，把詩(shī)句與其所描寫的季節(jié)連線。 日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。 春 天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。 夏 可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。 秋 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 冬 月落烏啼霜滿天，江楓雨火對(duì)愁眠。 4、下列作家與作品不正確的一組是（ ）。 （1）《早發(fā)白帝城》----------------------杜牧 （2）《梅花》----------------------------王安石 （3）《暮江吟》-------------------------白居易 （4）《回鄉(xiāng)偶書》----------------------賀知章 5、根據(jù)條件完成填空。 （1）古詩(shī)詞中有許多句子中含有“鳥”“語(yǔ)”“花”“香”這四個(gè)字，請(qǐng)把含有這四個(gè)字的詩(shī)句各寫一句。 （ ） （ ） （ ） （ ） （2）俗話說：當(dāng)局者迷，旁觀者清。宋代詩(shī)人（ ）的《題西林壁 》中的詩(shī)句“（ ）”講的就是這個(gè)道理。 （3）《春夜喜雨》一詩(shī)中，從聽覺的角度寫出春雨特點(diǎn)的兩行詩(shī)句是（ ），（ ）。 （4）毛澤東《長(zhǎng)征》中與《飛奪瀘定橋》講的同一事件的詩(shī)句是：（ ）。 （5）在括號(hào)或橫線上填寫相應(yīng)的作家、作品。 野曠天低樹，（ ）。 （孟浩然《 》） （ ），彈洞前村壁。 （毛澤東《 》） （ ），汗滴禾下土。 （ 《憫農(nóng)》） 粉身碎骨渾不怕，（ ）。 （ 《石灰吟》） 春潮帶雨晚來急，（ ）。 （ 《滁州西澗》） 流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，（ ）。 （杜甫《 》） （ ），碧水東流自此回。 （李白《 》） （ ），霜葉紅于二月花。 （ 《山行》） 6、根據(jù)要求寫詩(shī)句： （1）寫一句與“長(zhǎng)江”有關(guān)的詩(shī)句：（ ） （2）寫一句與“廬山”有關(guān)的詩(shī)句：（ ） （3）寫一句與“西湖”有關(guān)的詩(shī)句：（ ） 7、根據(jù)提示，結(jié)合自己課內(nèi)外的學(xué)習(xí)和積累，在橫線上寫出兩句相應(yīng)的詩(shī)句。 抒寫思鄉(xiāng)情的詩(shī)句： 抒寫友情的詩(shī)句： 借物抒懷的詩(shī)句： 描寫美景的詩(shī)句： 課外文學(xué)常識(shí)填空： 1、“唐宋八大家”是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2、“大李杜”是指（ ）和（ ），“小李杜”是指（ ）和（ ）。 3、被喻為“詩(shī)圣”的是唐代詩(shī)人（ ），他的詩(shī)多反映（ ），揭露（ ），被稱為現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。 4、被喻為“詩(shī)仙”的是唐代詩(shī)人（ ），他的詩(shī)多描繪（ ），被稱為浪漫主義詩(shī)人。 5、魯迅，原名（ ），浙江（ ），偉大的（ ）、（ ）、（ ）。 6、老舍，原名（ ），（ ）人。中國(guó)現(xiàn)代著名的（ ）、（ ）。代表作有《 》、《 》、《 》。 7、唐代最出名的三位大詩(shī)人（ ）、（ ）（ ）。 8、巴金，原名（ ），現(xiàn)代著名（ ）。代表作《 》三部曲、《 》三部曲。 （三）巧手來連線： （1） 1.王安石 a《望天門山》 A思念親人、家鄉(xiāng) 2.陸游 b《石灰?guī)r》 B渴望祖國(guó)統(tǒng)一 3.李白 c《鳥鳴澗》 C大自然的神奇壯麗 4.于謙 d《泊船瓜洲》 D不畏艱險(xiǎn)、勇敢奉獻(xiàn) 5.王維 e《示兒》 E秋夜的寂靜 (2) 1.毛澤東 a《紅樓夢(mèng)》 A樂觀謙虛 2.羅貫中 b《卜算子 詠梅》 B草船借箭 3.施耐庵 c《三國(guó)演義》 C武松打虎 4.吳承恩 d《水滸傳》 D猴王出世 5.曹雪芹 e《西游記》 E金陵“十二釵” (3) 1.笛福 a威尼斯小艇 A勇敢、機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng) 2.列夫托爾斯泰 b魯濱孫 B淳樸善良 3.安徒生 c桑娜 C悲慘遭遇 4.馬克吐溫 d賣火柴的小女孩 D異域風(fēng)光